吹泡泡小学生作文 共49份
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吹泡泡小学生作文【篇1】我玩过很多游戏,游戏给我的生活带了很多乐趣,其中,我最喜欢吹泡泡。
空闲的时候,我经常在院子里吹泡泡。我吹泡泡的用具是特制的:圆筒的塑料小瓶子里装着泡泡液,盖子上有一个连柄的葫芦状的穿洞的小勺子。这种用具在城市随处可见。我拿起小勺子,蘸点泡泡液,对着太阳轻轻一吹,只见泡泡一个接一个变出来,就像变变魔术一样。这些泡泡很美丽:七彩的浮光在泡泡表面乱转,它们大的像苹果,小的像樱桃。也有别的类型,有的“大球”还带着三两个“小球”,有的扁圆扁圆。一阵风吹来,泡泡便随风飘游,每当一个泡泡远去,我就想:泡泡会飞到哪里呢?山间、海面、或遥远的国度……我多么希望我也是一个能游遍世界每个角落的泡泡啊!
吹泡泡小学生作文【篇2】今天,明媚,万里无云。上课铃声叮铃铃的响了起来,六(3)班的们和一窝蜂似的齐拥而上,来到操场绿茵地上。
们攒着泡泡水,吹起了泡泡。霎时间,泡泡成团,成群,成卷,成片,挤满了。
泡泡在下五颜六色,万紫千红。有的裹着橙色的被子,有的身紫色的大衣,有的只能披着银装,与大地,还有的是“贵族”,它们披着五彩缤纷的彩衣。
瞧啊!那些身材娇小的泡泡似蝴蝶般飞舞,而长得圆滚滚的泡泡漂浮不定,有的一不小心摔了一跤,“啪”的一声破碎了。
泡泡大小不一,大的比一个足球大不了多少,直径大约是10厘米;小的和珍珠差不多,直径大约是1厘米。
泡泡的芳香四溢。有的有一股橘子味,有的是带有微微的清香,有的散发出“榴莲”的香味。
泡泡能飘的高度各不相同:最高的能飘到教学楼三楼。它们的寿命也长短不一,有的只能存活1秒,有的却能存活27秒。
泡泡不仅有许多特点,而且它们会做出许多滑稽的动作。
快看这边:泡泡整整齐齐地排着队伍,昂首阔步的飞向蓝天:再看那边:有的泡泡像无头苍蝇似地横冲直撞,有的泡泡像喝醉酒似的,把排的十分整齐的队伍撞得东倒西歪。另一边的泡泡一窝蜂似的冲上去,有些泡泡好像在玩老鹰抓小鸡的。对面的泡泡像在玩捉小偷似的勇往直前。
我仰头一望,成千上万个泡泡盖住了。它们有的飞向了大海,有的飞向了远处的山岭。但它们都
查看更多>>教案课件是在课堂上非常重要的教学资料,老师需要认真编写每一份。教案是帮助学生深刻理解知识的有效途径,因此我们要做到严谨全面。如果你想读一篇优秀的文章,可以参考“吹泡泡课件”。希望大家喜欢这篇文章!
吹泡泡课件 篇1形体课是我校的特色校本课程。作为音乐学科的一个分支,形体课旨在发展少年儿童的健康体魄,塑造健美匀称的形体。我校在1—3年级开设形体课,每周一节,不仅能够给学生以美的熏陶,也提高了学生的综合素质。
一、说教学内容
今天我讲的课题是《吹泡泡》。这段舞蹈是以表演性较强的韵律性舞蹈为主要素材的,表现了儿童活泼、可爱、天真、无暇的天性。五颜六色的气球在空中飘舞着,配以抒情的旋律,组合成诗情画意的童话世界。给孩子以美的熏陶和无限的遐想。
二、说教学目标
通过感受乐曲情绪的变化,培养学生丰富的音乐想象力。
这节课不仅要学生学会舞蹈基本动作,还要有感情、优美的表演舞蹈。完整的舞蹈组合教学使学生产生成功、圆满的情感体验,让学生增强自信心。
1、培养学生间相互配合的意识。
也正是我这节课的主题:塑造体态美,感受肢体语言美,灵活表现形体美。
三、说教学过程:
环节一,热身舞蹈和基本功训练;环节二,新课讲授;环节三,完整表演;环节四,总结。
下面我说说这几个部分的具体设计:
上课后,我首先让大家进行热身舞蹈的训练,这是两首非常欢快的歌曲。孩子很快把注意力集中到舞蹈课上,调了动学生的积极性。更重要的可以避免运动损伤的发生。
在基本功部分,训练了学生勾绷脚、压胯、压腿、吸腿、弹腿、后弯腰等基本功动作。这一部分的训练,不仅会使学生的体态得到纠正,身体素质得到锻炼,还可以提高学生身体的协调性、柔韧性、敏捷性、灵活性。使孩子们明确肢体环节动起来的感受性和美感性。
新课讲授部分,我是由欣赏歌曲导入的,提问“同学们吹过泡泡吗?吹泡泡的时候是怎样的心情?”让学生们回想吹泡泡时的场景,吹泡泡时的乐趣。丰富课堂内容,增强学生的学习兴趣。接下来,教师做舞蹈示范,学生对吹泡泡舞蹈有了整体的认识。为了给学生营造吹泡泡的切身体验,我引入了道具“气球”,使学生们完全投入到吹泡泡情境里。有了真切的情绪情感体验,学生的舞蹈动作就有了美的感受。接下来,老师做,学生模仿。为避免学生疲劳,后半部分舞蹈的讲授分别采取了情境式教学法和分组教学的方法。学生已入情入景,简单的舞蹈动作,很快就学会了。
在舞蹈结尾,让学生
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篇一:小学作文:吹吹泡泡
今天,我在家里做完作业,觉得没有什么事情可以做了。于是,我就想到了可以吹泡泡玩。
我拿来了杯子、洗洁精,放了些水,盖上盖子摇了一摇。杯子里的水和洗洁精混合起来,生成了许多泡泡。好了,我立刻停止摇动。然后,我拿了一根管子伸进杯子里,蘸了一些水,拿出来一吹,五颜六色的“小不点”立刻飞向,随风飘动。大的、小的、高的、低的,围满了整个阳台。呵,真是泡泡的世界。这些泡泡犹如仙女在散花,又似一串串晶莹的项链。在阳光的照射下,闪闪发光……我灵机一动,可以多吹一些,堆一座山吧
于是,我加快了吹泡泡的速度。阳台上方,一下子生成了许多五彩缤纷的小泡泡,这些小泡泡组成了一座小山,水晶小山。真是太棒了,我乐得合不拢嘴。这时,我并没有满足,仍旧在那里不停地吹。没有多少时间,小山就变成了一座大山。
这些大小不同,形状各异的泡泡好象是云他*的孩子,太阳公公的眼泪,春姑娘的耳环……它们在空中到处飞舞。
篇二:小学作文:吹泡泡
吹泡泡
今天,全班要一起吹泡泡了,我高兴得眉开眼笑,心花怒放!课上,我们18个人把吹泡泡的工具举得高高的,大家都争先恐后地往前面挤,想第一个吹。快看哪,同学们仰着头吹,有的往地下吹,还有的蹲着吹。
快瞧呀,一串串的泡泡从我的棒里吹出来了,是什么颜色的呢?是五彩缤纷、五光十色的。有的像穿着彩衣的顽童在空中飞舞,有的像一个警察在抓小偷。没带吹泡泡的人就在下面打泡泡。老师请小于上前台吹泡泡,小于大步流星地走上台,没想到连吹了三次,一颗泡泡都没出来,小于只好放弃了。轮到我了,我赶紧走上了台,因为我知道这是老师给我的机会。我蘸足了水,噗的一吹,没想到比小于更加糟糕,没一点泡泡。
我又吹了一次,终于吹出了一个大大的泡泡,那大大的泡泡飞呀飞呀,我但愿那个大泡泡飞过树林,飞过天空,飞到香港,问问那里的小朋友生活得怎么样。原来我一个人在家里吹泡泡就很好玩,现在我们全班18个人在一起吹泡泡就更加有意思了。我喜欢这个吹泡泡的课,我今天觉得特别兴奋。
篇三:二年级作文吹泡泡
暑假里的一天下午,我和小明、小刚约好来一场吹泡泡比赛。首先,我们各自到小卖部买了三瓶吹泡泡的玩具小电筒,然后我们来到草地上。随着我的一声令下,大家就迫不及待地开始比赛了。只见小明先打开瓶盖,,将吹
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