读后感我的老师

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸。作品中的故事与人物，读完之后忍不住回味。这时我们可通过读后感的形式加深对作品的印象，在写完作品读后感后你学习到了什么？以下为小编为你收集整理的读后感我的老师，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

书籍是人类进步的阶梯，是人类形影不离的伙伴，还是一位默默无闻的“好老师”。

有一次，我正为怎样才能写好一篇关于写事的文章而苦思冥想，可是，任我挠破头皮，绞尽脑汁，怎么也想不出。为此，我心里像热锅上的蚂蚁——急得团团转。为了完成任务，我灵机一动，便翻开了厚厚的作文书，准备从中找篇“替代品”，突然，我发现文首写着一行醒目的黑体字：作文来自生活。善于观察才能发现素材，善于积累才能利于写作。看了这句话，我的心顿时明白了许多，知道了自己写作文的软肋。从这以后，我精心记录每一次发现，每一点感受，认真阅读每一本书，经过我不懈的努力后，我的作文水平才逐渐提高了。我情不自禁地发出感叹：“啊，我的‘好老师’！”一次次，我和同学发生矛盾时，是它提醒我，要好好珍惜这份友谊，与同学和睦相处、团结友爱，这是，我才懂得好好珍惜这份友谊。一次次，每当我摔倒时，是它勉励我，在什么地方摔倒，就要在什么地方站起来，是它告诉我，做什么事都不要半途而废，要学会永不放弃。

多少次，当我遇到重重困难，是我的“好老师”让这些迎刃而解。多少次，当我受到委屈时，是我的“好老师”让这些化为乌有。多年来，我得感激我的“好老师”——她为我排忧解难，使我在学习中汲取知识，让我更加珍惜友谊，变得更加坚强。

我的“好老师”，是您伴着我成长，是您让我学会做人、生活与学习，是您让给我的生活增添了五光十色，是您无私的奉献给我开辟了一条成功之路。

谢谢您，我的“好老师”——书。

《我的老师》是美国女作家、教育家海伦凯勒的《我生活的故事》中的一篇。我曾看过那本书，而今天再次读这篇文章，有了更深的感触。

我们知道海伦凯勒是一个残疾人，她双目失明，又聋又哑，然而她后来却考上剑桥拉德克利夫学院，最终成为作家、教育家。这一切的取得，除了她本人的不屈服于命运，顽强拼搏以外，还要归功于一个人，就是无私地帮助她，始终陪伴着她的莎利文老师。

《我的老师》一文中作者告诉我们，莎利文老师对她的启蒙教育，打开了她的心灵。莎利文老师让海伦触摸东西，然后反复地在她

工作总结之家特意收集并为您呈上“我老师读后感”相关内容，在作品中值得铭记于心的故事情节中，得到了一些感悟时。记录自己对这本书的整体感觉，就需要写一篇读后感，要怎样才能写好读后感呢？在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

这份读后感来得很突然，与其说是一个指定的任务，不如说是再去回忆一下记忆中的于永正老师，回忆一下曾经看过的他的文章，对于其人的理解。过往求学时，教师教育是我专攻的方向，研究教师，研究好教师是怎么样的，研究如何成为好教师曾是我的课题。而于永正老师恰恰也曾是我研究的对象，他的书，他的每一篇文章，每一节课以及别人写的文章我都曾阅读和琢磨过，我也一直深深地敬仰着于老师。在此，这篇读后感更算是夹杂着我的感悟与思考的对于老师的一份追思吧。

细细读过《我的小学老师》一文后，留在我脑海里挥之不去的只剩下两个字——理解。细细琢磨后发现，做到理解，想来离于老师的小学老师们便近了一步。

首先在于理解儿童，对于儿童的正常的天性有一份理解，白校长才能不必端着架子，自承不会绘画，把空间教给孩子，交给乐于创作的孩子们，去给予孩子们最渴望的肯定与褒扬；正是有了理解，张老师的每一个圈，每一条波浪线才那么的让孩子们如痴如醉，不禁让我也回忆起童年岁月里曾经让我难以忘怀的老师，回忆起他是如何带着儿时的我们进行着一个又一个的`活动，写下了一篇又一篇生动的作文，回忆起每次评讲时那渴望上台大声地都出自己作文的冲动。知道孩子们的天性，才会去延展儿童的天性，才能够激发出没一颗种子向上的力量，理解儿童，满足儿童，才能真正地唤醒儿童，并最后成为我们记忆中永远难以忘怀的那个人。

其次在于理解自我。于老师的每一个小学老师在文中都能给我们一种身怀绝技的印象，这不是上世纪后期中师生的吹拉弹唱无所不能，而是一个时代催生的产物，是那个时代里从事教师工作的人都有其自身独特的背景与学养，于老师幸运地遇到了这一批独特而又极其卓越的老师。这是可遇而不可求的运道，在现今而言，同样如此。基于此，我们回顾文章，回顾每一位老师的教学，对照当今的教学，大抵看来也就有些匪夷所思了，如地理课竟然是画地图等等。这似乎与我们当今的教学大大的不一致，是我们错了，还是前辈们错了。其实都不是，而是这就是一种教学风格，一种充分的理解了自我，明白了自己的专长、爱好后，在时光中形成的一种独具一格的教学艺术。就如朱自清不是一个好的中学

阅读感受是我们读完一本书后将自己的思考和感受写下来的一种文体。在读完作者的作品后，我深受感动。要写一篇有价值的阅读感受，我们应该立即记录下书中的主要思想。本文将从多个角度对“比我老的老头读后感”进行深入探讨和分析，为了以后查看，请将这篇文章收藏起来！

老头黄永玉在《比我老的老头》一书里提到一个叫郑可的人，说他把家里的猪和房子卖了，买了船票去巴黎学习，回国以后依然过着简朴的生活，连话都说不好，一说就激动，见到讨厌的人一句好听的话都没有，衣着饮食都很将就……只有对艺术的认真和狂热。这让我想起了他的父母，继而又想起了作为父母的我们，作为父母的自己。

倾其所有，孤注一掷去一个陌生的地方，去抓一个没有把握的未来；弃家荡产去国外求学，没有带来衣锦还乡，没有带来人前显贵，依然过的是清苦的生活，没有体现出半点经济价值；漂洋过海见过大世面，却连句话都说不好，为人处世之道一点不懂，情商一看就很低！

这样的孩子，如果他是我们当今社会的一个普通的孩子，你我的孩子，你会支持他吗？你会夸奖他吗？你会以他为荣吗？

我们父母所理想的孩子，一定是他能走一条可以预见的平稳之路的`孩子，上好的初中好的高中好的大学，然后好好找份安稳的工作，而不是不着边际地去抓一个看不见的未来的孩子；我们父母所理想的孩子，一定是一个出人头地，像星星月亮一样发光发亮的孩子，要么有经济地位，要么有社会地位，而不是一个不修边幅整天沉浸于自己艺术世界自娱自乐的孩子；我们父母所理想的孩子，一定是一个能说会道，游刃有余，八面玲珑的孩子。

可是，那个孩子，后来却是一个有慈悲宽厚之心的人，是一个成了专家的人，是一个有自己真正爱好真正所长，并觉得很自足幸福的人，当然，也是我们当今家长心目中的理想之人。

所以，我感觉，我们这个社会，很难再养出这样的孩子。

老头黄永玉在《比我老的老头》一书里提到一个叫郑可的人，说他把家里的猪和房子卖了，买了船票去巴黎学习，回国以后依然过着简朴的生活，连话都说不好，一说就激动，见到讨厌的人一句好听的话都没有，衣着饮食都很将就……只有对艺术的认真和狂热。这让我想起了他的父母，继而又想起了作为父母的我们，作为父母的自己。

倾其所有，孤注一掷去一个陌生的地方，去抓一个没有把握的未来；弃家荡产去国外求学，没有带来衣锦还乡，没有带来人前显贵