儿童团教案 共49份
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共产儿童团歌教案【篇1】教学目标:
1、通过听《中国少年先锋队队歌》《儿童团放哨歌》《跨世纪的新一代》对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队的光荣感,使命感。
2、准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教材分析:
本课的两首音乐作品都是以“队活动”有关。歌曲《共产儿童团歌》是电影《红孩儿》的插曲。具有鼓动性的歌词和号召性的音调,表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势和进行曲的特点。
《少年先锋队队歌》是一首坚定有力、昂扬向上的进行曲风格的歌曲,原名《我们是共产主义接班人》。歌曲表现了少先队员立志继承革命先辈的光荣传统,做共产主义接班人的决心。歌曲始终给人以坚定有力、勇往直前的感觉。
教学重点:
能用坚定自豪的声音,充满活力的演唱歌曲。
师:“同学们,我们是光荣的少先队员,让我们一起跟着音乐的节奏来踏步。
师:“大家在演唱时,感受到这首歌曲的情绪是怎样的?”
出示答案选择:坚定有力;抒情优美。教师解答歌曲的情绪是坚定有力、精神饱满的',表现了少先队员昂首阔步,勇往直前的形象。
教师示范,个别读,一起读,分组传送。
师:“听了这首歌你的感受到了什么?生…(歌曲情绪充满活力,表现了儿童团美好的理想,坚定的信念。对革命充满必胜的信心。)
师:“那该用怎样的声音来表现?听老师来唱一唱,老师的歌声是坚定自豪还是舒展,优美?”
第一段分句,连读;第二段齐读,然后纠正。
第一段:分句学唱,跟琴轻声连唱,纠错,师生分句接口唱。再连起来唱唱(要求每个字唱得有力点,有弹性。)歌词:“嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉,歌唱时要精神饱满,坚定有力,用原速唱一唱。
两段连起来唱。
1、教师边唱边做。
师:正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强,才换来了今天的幸福生活,那么作为新世纪的一代,我们应该怎么做呢?
让我们为祖国的建设事业,时刻准备着,学生一起宣呼!让我们踏着铿锵有力的步伐,拥抱明天的新世界。
共产儿 查看更多>>教师的一项重要职责是制作自己的教案和课件,当然,这些教案和课件的内容必须十分完善。认真编写教案和课件可以帮助教师掌握教学内容和方法。如果您想查看关于“共产儿童团歌教案”的相关资料,可以参考以下内容,请相信您可以在这篇文章中找到对您有用的所有信息!
共产儿童团歌教案【篇1】1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、视唱歌曲的旋律,准确演唱歌曲中的附点节奏。
1、上课,师生问好。
2、师:同学们,我们快乐的音乐课开始了,音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。今天,来到我们课堂的乐器朋友是谁呢?
对,是堂鼓。今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏,游戏的名字就叫——“我敲鼓 你拍手 ”。游戏规则就是老师来敲鼓,同学们用手把老师打的节奏拍出来。大家对自己有没有信心?
1、师用鼓打节奏。学生用手模打。
2、出示节奏谱,师生看谱读节奏。
3、老师将这条节奏加上了可爱的音符,使它变成了好听的音乐,同学们能把它唱出来吗?
师弹琴,学生唱旋律。
4、老师在这条节奏上又加上了歌词,我们来看一看吧!大家能来唱一唱吗?
学生演唱歌词。
5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗?
大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗?
1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客,我们来看看他是谁?
3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了,肯定不会干好事。小鬼子的'出现,一下就把我们带回了抗日战争年代。
在抗日战争年代,活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童,他们的主要任务是站岗、放哨,他们用自己的聪明才智,给八路军帮了不少忙呢。他们成立了一个组织,这个组织的口号就是:“准备着,时刻准备着”。这个口号,大家熟悉吗?对,这个口号是我们少年先锋队的口号?在当时那个年代,我们的少年先锋队叫共产儿童团。(板书)
儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲,取得胜利的。我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧?
1、师范唱歌曲第一、二段歌词。
师:请同学们想一想,儿童团员们在唱团歌的时候,声音和情绪应该是怎样的。
引导学生用自豪的、充满活力的声音演唱歌曲。
这首歌曲还有两段歌词,我们一起将这首歌完整的来听一听吧。
3、现在到了考验大家小组合作能力的时候了,歌曲后两段歌词,请大家小组合作自学一下。
学生以小组为单位自学歌曲。
4、随琴完整的演唱歌曲。
处理歌词中的难点。
5、现在请大家随老师的琴来
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。只不过,你是否知道有哪些资料种类呢?下面是小编精心收集整理,为你带来的儿童节中班教案,请在阅读后,可以继续收藏本页!
儿童节中班教案(篇1)设计意图:
本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。
2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的喜气气氛。
活动目标:
引导语:你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀,那是谁的节日呢?在六一儿童节那天,你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?
二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。
1、引导幼儿回忆歌曲名称,说说歌里唱了些什么。
2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”,告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。
3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词,注意切分音符。
2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱,尤其在唱“啦”时要轻巧,有跳跃感
四、完整演唱歌曲,幼儿可自己做动作随乐演唱。
活动延伸:引导幼儿自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流带来的乐趣。
儿童节中班教案(篇2)一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,能使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,以及积极向上、乐观进取的精神,“欢歌笑语共庆六一,文明礼仪伴我成长”活动方案。
为激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节,特制定xx年庆祝“六一”活动方案。
参与方式:一年级各班级之间两两组合,5月25日下午第三节课,在操场展演,北校区一二年级师生观摩。
参与方式:二年级全员参加,用16开纸张以“文明礼仪伴我行”为主题作儿童画,5月11—5月15日每班投票选出10副优作张贴在学校画廊上(编上序号),并将班级内墙和外墙都作为班级画廊,将其余学生的画作都张贴悬挂起来,5月18—5月22日年级组长牵头,组织年级内各班利用晨会和大课间进行相互观摩,5月27日每班再推荐2名学生在操场进行百米长卷现场作画,北校区全校师生参观画展并观摩现场作画
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