国际儿童图书日幼儿园教案(精选)。
国际儿童图书日在每年的4月2日，也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日。幼儿园举办国际儿童图书日活动旨在激发幼儿阅读兴趣，培养阅读习惯，拓宽知识视野。活动增进亲子情感交流，促进家园共育，为孩子们打下坚实的阅读基础。下面是小编带来的“国际儿童图书日幼儿园教案”相关内容，欢迎阅读！
国际儿童图书日幼儿园教案 篇1
活动目标
1、让幼儿了解国际儿童图书日的由来和意义，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
2、通过活动，培养幼儿良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和语言表达能力。
3、增进亲子关系，促进家园共育，让家长更加重视孩子的早期阅读教育。
活动准备
1、准备一些优秀的儿童图书，供幼儿借阅和阅读。
2、准备相关的图书日宣传资料，如海报、视频等。
3、邀请家长参与活动，准备亲子阅读的材料。
活动流程
一、引入活动
1、播放国际儿童图书日的宣传视频，让幼儿了解图书日的由来和意义。
2、教师向幼儿介绍今天活动的主题和内容，激发他们的参与兴趣。
二、图书分享会
1、教师带领幼儿参观图书区，让幼儿自由选择自己感兴趣的图书进行阅读。
2、教师组织幼儿进行图书分享，让他们介绍自己喜欢的图书内容和感受。
3、鼓励幼儿之间互相借阅图书，培养他们的分享意识。
三、亲子阅读时光
1、邀请家长参与活动，与幼儿一起进行亲子阅读。
2、教师指导家长如何引导幼儿阅读，如何与幼儿进行互动交流。
3、亲子阅读结束后，邀请几组家庭分享他们的阅读体验和感受。
四、图书制作工坊
1、教师指导幼儿利用废旧材料制作简单的图书，培养他们的动手能力和创造力。
2、鼓励幼儿将自己的故事或想象画下来，制作成图书，与同伴分享。
五、活动总结
1、教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现和进步。
2、强调阅读的重要性，鼓励幼儿和家长在日常生活中多读书、读好书。
活动延伸
1、在幼儿园内设立固定的图书借阅区，方便幼儿借阅图书。
2、定期举办图书分享会、故事会等活动，丰富幼儿的阅读体验。
3、通过家长微信群等渠道，向家长推荐优秀的儿童图书和阅读方法，促进家园共育。
通过这样的活动，我们希望能够让幼儿更加了解国际儿童图书日的意义，激发他们对阅读的兴趣和热爱，同时也能够增进亲子关系，促进家园共育。让我们共同为培养幼儿的阅读习惯和阅读能力而努力吧！
国际儿童图书日幼儿园教案 篇2
一、活动目标
1、让幼儿了解国际儿童图书日的起源与意义，培养幼儿的阅读兴趣。
2、通过丰富多彩的活动，提升幼儿的阅读能力和表达能力。
3、增强亲子阅读意识，促进家园合作，共同营造良好的阅读氛围。
二、活动准备
1、各类儿童图书，包括绘本、科普书、故事书等。
2、图书日主题海报及装饰物品。
3、亲子阅读指导手册及阅读记录表。
三、活动流程
1. 导入环节
教师通过讲述故事或播放视频的方式，向幼儿介绍国际儿童图书日的由来，激发幼儿的兴趣。
展示图书日主题海报，引导幼儿观察并讨论海报内容，让幼儿对图书日有更直观的认识。
2. 图书展示与分享
教师将各类图书摆放在图书区，让幼儿自由参观并挑选自己喜欢的图书进行阅读。
组织幼儿进行图书分享活动，鼓励幼儿大胆表达自己对图书的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。
3. 亲子阅读时间
邀请家长参与活动，与幼儿共同阅读图书，增进亲子关系。
教师提供亲子阅读指导手册，帮助家长了解如何正确引导幼儿阅读，提高阅读效果。
家长和幼儿一起填写阅读记录表，记录阅读过程和感受，培养幼儿的阅读习惯。
4. 图书制作活动
教师指导幼儿利用废旧纸张、彩笔等材料，动手制作简单的图书，如折纸书、绘画书等。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事或图画，并装订成册，与其他幼儿分享。
5. 总结与延伸
教师对本次活动进行总结，强调阅读的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多读书、读好书。
布置家庭作业：请家长和幼儿一起在家中挑选一本喜欢的图书进行阅读，并记录下阅读心得，下次活动时带到幼儿园与同伴分享。
四、活动意义
通过本次国际儿童图书日活动，不仅让幼儿了解了图书日的起源和意义，还通过丰富多彩的活动，提高了幼儿的阅读兴趣和阅读能力。同时，亲子阅读时间的设置，增进了亲子关系，也促进了家园合作。最后，图书制作活动更是锻炼了幼儿的动手能力和创造力，让他们在阅读的过程中收获了更多的快乐与成长。
国际儿童图书日幼儿园教案 篇3
本次国际儿童图书日的教案设计，旨在通过一系列活动激发幼儿对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力，并增进亲子间的阅读交流。经过实践，我对本次教案有以下几点反思：
首先，教案在活动目标的设定上较为明确，既包括了幼儿阅读能力的提升，也考虑了亲子关系的增进和家园共育的促进。但在实施过程中，我发现部分目标的达成度不够理想，尤其是在提升幼儿阅读能力方面，需要更加深入地引导幼儿进行思考和表达。
其次，在活动内容的选择上，我尽可能考虑了幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择了多样化的图书和活动形式。然而，在实际操作中，我发现部分活动内容对于某些幼儿来说过于简单或过于复杂，没有充分考虑到他们的个体差异。因此，在未来的教案设计中，我需要更加注重活动的层次性和差异化，以满足不同幼儿的需求。
此外，在亲子阅读环节，虽然家长的参与热情很高，但在阅读指导方面仍存在一定的不足。部分家长对于如何引导幼儿阅读、如何与幼儿进行互动交流等方面缺乏经验和技巧。因此，我需要加强对家长的阅读指导，提供更多的阅读资源和策略，帮助他们更好地陪伴孩子阅读。
最后，在活动总结与延伸方面，我意识到教案的设计不仅要关注活动的当下效果，还要注重活动的长远影响。因此，在未来的教案中，我需要更加注重活动的连续性和延伸性，通过布置家庭作业、开展后续活动等方式，巩固和拓展幼儿在阅读方面的收获。
本次国际儿童图书日的教案设计虽然取得了一定的成效，但仍有诸多不足之处需要改进和完善。我将以本次反思为契机，不断优化教案设计，为幼儿提供更优质、更有趣的阅读体验。
国际儿童图书日幼儿园教案 篇4
在国际儿童图书日这一天，我们为幼儿园的孩子们精心策划了一系列活动，旨在通过互动和体验，激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。经过这次活动的实践，我深感教案设计既有值得肯定之处，也存在一些需要改进的地方。
第一，教案在目标设定上相对明确，以幼儿为中心，注重他们的参与和体验。通过图书展示、亲子阅读、图书制作等多个环节，孩子们不仅了解了图书日的意义，更在实践中感受到了阅读的乐趣。然而，我也发现，在活动过程中，对于阅读方法的引导和深入思考的激发还不够充分，这在一定程度上影响了活动目标的全面达成。
第二，在活动内容的安排上，虽然考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣，但在实际操作中，部分活动的设计过于单一，缺乏层次性和挑战性，未能充分满足不同幼儿的阅读需求。此外，对于家长的参与和指导，虽然取得了一定效果，但在如何更有效地促进亲子阅读方面，仍需进一步探索和完善。
第三，在活动总结与反思中，我认识到教案的设计与实施是一个不断优化和完善的过程。在未来的活动中，我将更加注重活动的多样性和层次性，以满足不同幼儿的阅读需求；同时，加强对家长的阅读指导，促进家园共育，共同营造良好的阅读氛围。
第四，这次国际儿童图书日的教案设计虽然取得了一定的成效，但仍有待改进和完善。我将以这次反思为契机，不断总结经验，优化教案设计，为孩子们提供更优质、更有趣的阅读体验。
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国际和平日活动教案幼儿园(精选)
资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？有请驻留片刻，小编为你推荐国际和平日活动教案幼儿园(精选)，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
国际和平日是每年的9月21日，旨在提醒世界各地的人们重视和平，共同努力创造一个没有战争和冲突的世界。为了让幼儿了解和平的重要性，培养他们的和平意识和和平行为，幼儿园可以组织一系列生动有趣的活动。以下是一份详细的国际和平日活动教案：
活动一：和平小诗歌朗诵
目标：通过诗歌朗诵，让幼儿体验和平的内涵和情感。
准备：和平主题的诗歌。
步骤：
1. 老师向幼儿讲解和平的概念和意义，给他们一些和平的例子。
2. 教师逐句教导幼儿诗歌，并进行朗诵练习。
3. 分组让幼儿朗诵诗歌，并用动作表达诗歌的意义。
活动二：和平画作制作
目标：通过绘画表达和平的理念。
准备：彩色纸、颜料、画笔。
步骤：
1. 老师展示一些描绘和平的画作，引导幼儿讨论画作中传达出的和平信息和情感。
2. 幼儿使用彩色纸、颜料等材料，自由发挥创作绘制和平画作。
3. 幼儿展示自己的画作，并与同学分享画作背后的和平意义。
活动三：和平故事时间
目标：通过听故事，让幼儿了解和平的重要性。
准备：和平主题的故事书。
步骤：
1. 老师精选一本适合的和平故事，向幼儿讲解故事背景和主题。
2. 朗读故事，同时展示插图，引导幼儿思考和平的含义。
3. 讨论故事中的和平行为，鼓励幼儿分享自己的看法和感受。
活动四：和平拼图比赛
目标：通过拼图比赛，培养幼儿的团队合作精神和和平意识。
准备：和平主题的拼图。
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组分发一副拼图。
2. 鼓励幼儿团队合作，共同完成拼图。
3. 比赛结束后，教师与幼儿共同讨论合作过程中的和平价值。
活动五：和平手印墙
目标：通过手印绘画，让幼儿体验和平的力量和互助精神。
准备：画板、颜料、湿巾。
步骤：
1. 老师与幼儿讨论和平的概念，解释手印墙的含义。
2. 幼儿用颜料在画板上印下自己的手印，表达和平和支持的意愿。
3. 幼儿围绕画板进行集体合影，并将画板挂在墙上展示出来。
通过这些精心设计的活动，幼儿可以通过朗诵、绘画、故事和团队合作等多种形式，深入了解和平的意义，感受和平带来的温暖和幸福。同时，他们也会发现自己也可以用自己的小小力量传递和平，成为创造和平世界的一员。
国际家庭日幼儿园教案
国际家庭日是一个重要的节日，它提醒我们家庭的重要性。幼儿园作为孩子们学习和成长的重要场所，应该在这个特殊的日子为孩子们提供更丰富的教育教学内容，帮助孩子们养成良好的家庭观念，增强家庭的凝聚力。下面是工作总结之家小编带来的“国际家庭日幼儿园教案”，欢迎阅读收藏！
国际家庭日幼儿园教案（一）
主题：家庭
时间：1个工作日
年龄段：3-5岁
目标：
1.让幼儿了解家庭的重要性。
2.帮助幼儿了解家庭成员的角色、责任和关系。
3.鼓励幼儿表达他们关于自己家庭和家庭成员的想法。
教学过程：
1.引入：
老师与孩子们一起讨论家庭的定义。老师可以问他们：
“你们觉得家庭是什么？”
“你们的家庭有哪些人？”
“在家里你们做什么？”
2.活动1：我的家庭
要求幼儿在一张纸上画出他们的家。同时，要求他们介绍家庭成员。
3.活动2：家庭树
为幼儿介绍家庭树的概念。然后让幼儿用手指画出他们的家庭树。让孩子们明白家庭树是为了帮助他们了解他们家庭成员之间的关系。
4.活动3：家庭成员角色扮演
把孩子们分成组。为每个孩子分配一个角色，例如父亲、母亲、祖父母、祖母等，并让他们到角色衣橱中选择适当的衣服。然后让孩子们扮演他们分配的角色。
5.活动4：分享
让孩子们分享他们的家庭树、家庭成员角色扮演和其他家庭相关的想法。
结束语：
教师可以在课堂结束时，讨论幼儿们的学习反映和家庭任务的执行计划。并肯定幼儿的努力和学习成果。
扩展：
家庭成员角色扮演是一个很有意思的活动，可以延长时间并加强其学习的效果。例如，您可以让孩子们扮演不同年龄的家庭成员，从而帮助他们理解年龄差异对个人角色和责任的影响。
国际家庭日幼儿园教案（二）
主题：国际家庭日
教学目标：
1.让幼儿了解家庭的重要性，了解不同国家的家庭文化。
2.提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的社交发展。
3.通过各种活动，增强幼儿国际意识和人际交往能力。
教学内容：
1.活动一：家庭相册展示
在课堂上让每一个幼儿带上自己的家庭相册，展示自己的家庭成员、家庭照片、家庭生活等。老师可以透过这个活动开启幼儿们之间的交流，了解不同家庭的特色和文化背景。
2.活动二：海报制作
幼儿可以利用手工艺术和贴纸等制作属于自己的家庭海报，表达对家庭特别的感想。通过制作海报的过程，提高幼儿的创造性思维和手眼协调。
3.活动三：儿童节目
每一个幼儿可以在课堂上演出一个小节目，如唱歌、讲故事、展示自己的才艺等。老师可以帮助组织策划，并提供背景音乐。
教学过程：
1.课前准备
老师准备海报制作材料、背景音乐、相机等。
2.学习活动
（1）家庭相册展示
老师在课堂上展示自己的家庭相册，鼓励幼儿们自己带上自己的相册，向大家展示自己的家庭生活和成员。
（2）海报制作
老师在课前准备好海报制作材料、贴纸等，带领幼儿们一起制作属于自己的家庭海报。
（3）儿童节目
老师帮助幼儿准备节目，制作舞台布置和背景音乐等，让幼儿们能够在一定程度上展示自己的才艺和表达能力。
3.总结评价
课堂结束后，老师对课堂的学习活动和幼儿们的表现做出总结和评价，鼓励幼儿拓宽视野，继续学习和探究家庭文化。
教学效果：
在这样的学习环境下，幼儿们能够学到更多的知识，更好地了解家庭的重要性和不同国家的家庭文化。通过参与各种活动，幼儿不断地提升自己的社交能力和创造性思维。在课堂结束后，他们也更加了解家庭的意义，并且体验到通过互动和交流可以在他人中间更好地生活。
国际家庭日幼儿园教案（三）
主题：国际家庭日
时间：一个课时
年龄段：3-4岁
教学目标：
1.了解国际家庭日的由来和意义。
2.培养幼儿的家庭观念和家庭价值。
3.通过多样的活动促进幼儿的思维发展和社交能力。
教学内容：
1.介绍国际家庭日的背景、由来和意义。
2.围绕“家庭”主题展开活动：
(1)让幼儿分享自己家庭的特点和成员。
(2)让幼儿参与家庭成员的表演。
(3)通过游戏和绘画，让幼儿认识不同类型的家庭。
教学流程：
1. 介绍国际家庭日的背景、由来和意义。
2. 让幼儿分享自己家庭的特点和成员。
3. 集体游戏：找家庭成员
规则：老师说出一个家庭成员的名称，幼儿在场上寻找自己的家庭成员。
4. 家庭成员表演
规则：每个幼儿扮演自己家庭中的一个成员，进行简短的表演。
5. 让幼儿绘画自己家庭
6. 让幼儿认识不同类型的家庭，并进行合作游戏
规则：幼儿分为不同小组，每个小组都需要完成一件家庭日常活动，例如做饭、洗衣等。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿深入了解了国际家庭日的由来和意义，认识了不同家庭的类型和特点，并参与了多样的活动，培养了他们的家庭观念和家庭价值。教学过程中，老师利用游戏和互动方式调动幼儿的兴趣，有助于他们更好地理解和体验教学内容。未来，我们会继续注重幼儿家庭观念和家庭价值的培养，并通过多样化的教学活动进行实践。
国际家庭日幼儿园教案（四）
教材：国际家庭日
年龄：3-4岁
主题：尊重不同文化和价值观
目标：
1. 了解并学习尊重不同家庭文化和价值观的重要性。
2. 通过绘画和手工制作等活动，增强幼儿对多元文化的理解。
3. 培养幼儿关注和参与社交活动的意识，提高社交能力。
活动：
1. 介绍国际家庭日的背景和意义，并向幼儿解释多元文化的概念。
2. 与幼儿们讨论不同的家庭文化和价值观，并引导幼儿接受不同的观点和习惯。
3. 给幼儿提供绘画和手工制作材料，让他们自由发挥，创作代表自己和家庭文化的作品。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，与其他同学交流和比较，增加彼此之间的了解和尊重。
5. 通过角色扮演和集体活动等游戏，培养幼儿在交往中表现尊重和关爱他人的行为。
评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，了解幼儿对相关的概念和价值观的理解和接受程度。
2. 回顾幼儿在活动中创作的作品，对每个幼儿的作品进行评价，并记录其表现出的多元文化理解的程度。
3. 收集幼儿在活动中交流和互动的情况，评估幼儿的社交实践能力和表现。
幼儿园六一国际儿童节幼师活动方案
我们偶尔会在不同地方参与一些活动，开始为幼儿园六一儿童节活动方案进行充分准备吧，活动方案的目的是为了保障活动的顺利开展，你觉得好的幼儿园六一儿童节活动方案应该具备哪些条件？工作总结之家小编收集并整理了“幼儿园六一国际儿童节幼师活动方案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园六一国际儿童节幼师活动方案【篇一】
为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。
2、以班为单位作好参加活动的准备
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）
（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、幼儿园准备活动奖品和礼品。
5、派专人做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒” 制作比赛；
5月30日：“二幼之星”比赛；
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
幼儿园六一国际儿童节幼师活动方案【篇二】
一、 活动目的：
在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体幼儿过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、 活动主题：
我歌唱，我游戏，我快乐。
三、 活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。
2、作好参加活动的准备：歌表演、设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。
3、准备活动奖品。
4、音乐、谜语数条。
四、活动时间：20xx年6月1日
五、 活动过程：
（一）整队
（二） 刘老师老师宣布 “六一”快乐！庆祝活动开始。
（三）首先请老师致贺词。
（四）表演活动。
1、老师：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请看表演：《崩塌踏蹦踏》
2、老师：我们来玩游戏：抢椅子。
3、老师：我们来几个脑筋急转弯的游戏。
4、请看Xx独舞、Xx歌曲（会让小朋友们都提前准备，只要是有准备的踊跃参加的都可以到前面来表演。）
5、请收看所有小朋友的骑马舞
6、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。
7、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。
六、活动结束与延伸 ：
老师讲话：
“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。
合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧！并让我们永远记住这快乐的日子！ 联欢会到此结束。
幼儿园六一国际儿童节幼师活动方案【篇三】
活动意义：
迎着6月明媚的阳光，听着百鸟齐鸣的歌声，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节，它应该是小朋友们美好的回忆，应该谱写人生最美好的经历和记录。为了让孩子们渡过一个愉快而有意义的节日，我们本着尊重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，将组织一系列活动，通过开展说、表演、跳、季及亲子运动会等多种形式的活动庆祝“六一”，给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，使幼儿在积极的参与中体验与同伴共度节日的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
系列活动一：六一才艺秀
系列活动二：六一亲子运动会
系列活动一：“迎六一”才艺秀
活动目标：
1、能积极参与，大胆表现，在各项活动中展示自己的能力，提高自信。
2、愉快而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美好回忆，激发留念之情，体验幸福、分享快乐。
活动时间：5.25-5.28每天上午10:10-10：40
活动内容：
游戏名称：说说乐（中一班承办）
游戏目标：能在备选的三则绕口令中自选一则，熟练朗诵，声音响亮，
自然大方。
游戏规则：大方自信地在集体面前表演绕口令，声音响亮，口齿清晰。
游戏名称：结结乐（中二班承办）
游戏目标：能手眼协调地、正确地穿系鞋带。
游戏规则：穿系鞋带的方式正确，有一定的速度。
游戏名称：跳跳乐（中三班承办）
游戏目标：双脚并拢立定跳。
游戏规则：动作规范，跳得稳、跳得远。
游戏名称：秀秀乐（中四班承办）
游戏目标：穿着自己最喜欢的服装、鞋帽，跟着音乐大方自然地介绍和展示自己。
游戏规则：大方自然的走、大胆造型、大胆展示。
系列活动二：“迎六一”亲子运动会
活动目标：
1、 愉快而有意义的渡过六一节，为自己的金色童年留下美好回忆，激发留念之情。
2、 增进同伴、师生、亲子间的感情交流和融合，乐意将愉悦的心情和身边的人分享。
3、 提高自己的运动能力和参与集体活动的积极性，能积极有序地参与各项运动。
活动时间：5月29日上午9点开始
活动内容：
游戏名称
游戏地点
游戏玩法
游戏准备
幸福抱抱
中1班教室
亲子面对面，手拉手，两人用身体夹球，迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返回。
起始线、四只皮球、小椅子
游戏介绍
快乐速递
户外场地
幼儿自起点单手用乒乓板运送积木至家长处，家长单手用乒乓板运乒乓球返回起点。途中要尽量保持平衡，避免积木、乒乓球掉地。
乒乓板、球、积木若干、起始线、画架、游戏介绍
勇渡小河
中2班教室
亲子两人能借助三块垫子快速过一定宽度的“河”。
起始线、小垫子18块、游戏介绍
小车大爱
户外场地
能快速拉动坐在滑板车上的宝宝，行进5米来回。
滑板若干、起始线、画架、游戏介绍
你抛我接
中3班教室
幼儿人手5个沙包，向着对面3米处的家长投去，家长手持小筐在指定范围内接包，不能用其它方法辅助（如用手接）接球。
沙包若干、小筐6个、接球区域线、游戏介绍
两人三足
户外场地
亲子两人相邻的两条腿绑定好后协作前行，并在中途要绕过障碍物，到达终点。
绑腿布带若干根，地面不干胶起始线、障碍物12个、画架、游戏介绍
小脚大脚
中4班教室
亲子两人小脚踩在大脚上行走至指定地点，亲子合作由孩子拍响乐器后原路返回。
沙球6个、
起始线、游戏介绍
青蛙跳跳
户外场地
能双脚连续快速跳在“荷叶”上（圈）到达彼岸，拿到宝贝返回起点。
海绵球、圈、起始线、画架、游戏介绍