放学路上作文 共50份
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放学的路上作文 篇1随着日子一点点转向秋冬，天也黑得越来越早。现在回家时，天就要黑透了。
我是骑着车上下学的。当路灯一盏一盏从我身上掠过时，一下明、一下暗的微黄灯光在我眼前忽闪，让我想起很多回忆……
记得小时候，我总是坐在父亲的后座。那时骑得还是老式三角自行车，车轴因为太久没加油而发出“吱呀吱呀”声。父亲的背很高大，为我挡住了从前面吹来的凉风。我搂着父亲的腰，生怕自己掉下去。这时，父亲会空出一只手覆在我的手上，很温暖。
父亲骑得很平稳，有时我还会偎在他背上小眯一会。那时的灯光，也是这样，一闪一闪的，照在我和父亲身上。就像父爱，他不会特别明显，却又时不时从你身上掠过。
想着想着，走到了那段没有路灯的地方。回家的有一段路是没有灯的，因为修路挖电缆。其实也不是特别长，但总有些野猫、野狗什么会突然窜出来，那时我总会被吓得仿佛心脏都要跳出来了。
而我的耳边总会浮现出父亲对我说的话，虽然那时觉得很傻，但，很管用。
“大声唱歌，用歌声把它们‘吓跑’！”
初听到这句时，我还笑他幼稚，但一靠近那段路，还是会不由自主地唱起引人发笑的歌：“大河向东流啊……”
终于到家门口了，回到单元门门口时，门总是会适时地打开，我知道，是父亲。一进家门，喊一句“我回来啦”，永远都能听到那在厨房里忙碌的身影说“洗手，吃饭”，顿时让我心里一暖。
放学路上，也许只是很短的一段“旅程”，但总能让我想起很多很多……
放学的路上作文 篇2叮铃铃，叮铃铃，放学了。
我走在放学回家的小路上，我的心里一直忐忑不安，在学校留了好一会儿才走，我走得慢悠悠的，希望能多磨蹭些时间，我在担心什么呢？
原来，今天发了英语试卷，我只考了62分，所以希望能多磨蹭时间再回家。我多么希望我有一个替身来替我挨打、挨骂，可是，我没有替身，我只能回家去，我别无选择。
我慢慢地向家走去。在路上，我看到了每天回家都会看到的菊花。从前会觉得这些菊花都很美，可是，今天我左看右看也不觉得美了。我接着向前走，来到了小区的大门，我走进了院子里，院子里的一切都毫无生气。我很快就来到了家门口。我准备敲门了，在敲门的时候，我的心里像装了一头小鹿，左冲右冲，好像要冲出心来，心脏也突突突跳得更快了。
妈妈过来开了
查看更多>>周记的撰写实际上是一个不断了解自我，探索真理的过程。在日复一日的生活学习中，很多人都会习惯写周记。通过这个方式，我们能更深入地理解自己的优点及不足。若对“放学的路上日记”有所兴趣，下文提供的信息是你的绝佳起点。相信本篇文章的内容能为你带来丰富的收获和独特的启示！
放学的路上日记(篇1)星期五的傍晚，是我最喜欢的。可是这次的星期五，居然是让我心惊肉跳……
我走在一条偏僻的小巷前，一边吃着辣薯条，一边哼着小曲：“我有一匹小毛驴，我从来也不骑，有一……”“有一天”都还没唱完，我便听到一阵“嘭嘭嘭，咚咚咚”的怪声，我往小巷里一看。嘿，不看还好，一看都要把我吓晕了：一个人鬼鬼祟祟的在撬别人家的门。
“哗”地一声，我手里的薯条全掉在地上了。那个人朝我这边看了看，还走了过来。我心里发紧，赶忙丢下书包，瘫坐在地上，闭着眼睛。那个人说：“这小姑娘，吸毒了？咋坐在地上？反正她晕倒了，继续。”我偷偷地睁开一只眼睛，一看，哇，这人怎么这么像猴子啊？乌漆抹黑的脸，凹进去的眼睛，那衰样，人看人憎！我心里想：呀，这个人肯定是贼！我在看清楚些，哟，不得了哦！那小偷手里握着一把小刀。妈呀，如果他发现了我没晕，还不一刀捅死我？还是三十六计，走为上策啊！我一溜烟地跑了。跑了好远好远，才想起书包还在那儿呢！我又“蹬蹬蹬”地跑了回去。一回到那里，看见一个很强壮的警察楸着小偷上警车，“呜呜呜”地走了。我拿回了书包，心里酸溜溜的：为什么我没有上前去抓他呢？如果早知道那个小偷这么弱，就……唉！
我觉得自己好弱，甚至比那个小偷还要弱，又很胆小，我并不是和那小偷比偷东西，而是和同学们比成绩，比胆子！我太弱了……
放学的路上日记(篇2)20xx-10-17放学路上
今天从补习班回家时,没有骑车,只好让董康带我和张志斌。
我坐了上去,可是,倒霉的是,我竟然坐在前面,无奈,我只好坐在晃晃荡荡的前面,只能扶着一条杠,而他却坐在稳稳当当的后面,扶着董康。这时,我一个柱子赫然出现在我的眼前,我只能乖乖地蹲在那儿,等着灾难的降临,还好董康拐了个弯,我与它擦肩而过。我本以为大难不死,必有后福。可是却成了大难不死,还有后祸。我正漫不经心地欣赏着风景,但是又一个坑不偏不倚地出现在了地上,而董康却碾了上去,一下子,我浑身冷汗都惊出来了,对着突如其来的灾难感到措手不及,我身体向下倾斜,我用了九牛二虎之力才把我从“鬼门关”拉了回来
查看更多>>这篇“放学路上教案”是工作总结之家的编辑为大家搜集整理的。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容。请仔细看完本文的每个段落！
放学路上教案(篇1)一、 活动目标：
1、 预想放学路上可能出现的情况，并能积极想办法应对，保护自己的安全。
2、 能从表演角色的角度考虑问题，表达想法。
3、 、丰富对突发事件的应对经验。
二、 活动准备：
小黄帽、墨镜、书包各一个，丝巾1条。
三、 活动过程：
1、 根据安全小儿歌，说一说放学路上可能遇到的情况，遇到这种情况是该怎么办？
2、 请幼儿扮小学生放学，教师分别扮演不同角色，让幼儿应对出现的'情况。如：
（1） 教师带小黄帽，背书包扮演同学边走边打闹。
（2） 戴墨镜扮演陌生人花言巧语想了解幼儿的住址和电话。
（3） 扎丝巾扮演成家长的同事向骗孩子跟自己走。
3、 请幼儿扮演不同角色进行表演，对话要尽量体现角色的心理特点，如扮演陌生人就要想各种办法问出小学生的住址；扮演小学生的就要想办法保护自己。
放学路上教案(篇2)活动目标：
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
《开火车》的音乐磁带。
活动过程：
1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?
教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市
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