高中英语教案

经过小编反复校验和调整这篇“高中英语写作教案”得以呈现。每位老师不可或缺的课件是教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是教师教学效果的提升保证。欢迎您的到来我们希望我们的网站能够成为您的读书驿站并收藏！

高中英语写作教案 篇1

高中英语写作课教学设计范文

教学目的：教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。

教学重点：引导学生根据表格中的中文要点，由词成句，由句成文。最后适当使用连接词，组句成篇，实现用词准确，行文流畅。

教学辅助手段：电脑(或实物投影仪)

教学方法：讨论法

教学步骤：

一、介绍书面表达六步法(introduction)

1.仔细审题，确立主题，明确要求。

2.围绕主题，提炼要点，编拟提纲。

3.分析要点及提纲，提炼关键单词和短语。

4.恰当使用句型，连词成句。

5.恰当使用连接词，组句成篇。

6.规范誊写

二、呈现学生得分情况(presentation)

反映出学生得分差距，引起学生共鸣：希望在作文上获得提高。

三、讨论(discussion)

1.写作人称为第三人称和第一人称，词数150词左右，时态一般现在时。

2.明确要点，确定核心词、词组、句型。

(要点“你的看法”：鼓励学生畅所欲言，激起课堂高潮。)

四、呈现(presentation)

1.高考英语写作关键：a.学会使用较高级词汇。b.学会使用较丰富的句式。c.学会使用恰当的连接词。

2.呈现学生作文中出现的'典型句子。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写，加以完善。

3.展示挖空后的范文，要求学生填入适当的关联词，并指出范文中的精彩之处。

五、反馈(feedback)

1.学生修改作文，互查互改错误。

2.教师总结。首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正。其次，对文中的错误之处进行分类(如：名词复数、动词时态、介词等)，引起学生的重视。

六、提高书面表达建议：(suggestions)

1.准确记忆单词。

2.掌握足够的语言知识点，如构词法，语法知识等。

3.经常进行写作练习。

4.适当背诵作文参考答案。

5.大量阅读。

七、作业(assignment)

发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料，要求学生根据本课所学思路独力完成。

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高中英语教案【篇1】

教学准备

教学目标

teaching objectives

1. students are able to learn more about nonverbal humour as well as charlie chaplin through network-based.

2. students are able to get the gen eral idea and detailed information of the passage by skimming, scanning as well as interpreta tion and appreciation.

3. students will learn to face difficulties in life with optimism and humour as well as learn to cooperate with others in groups.

教学重难点

teaching difficult points

1. how to guide students to search for and sort out related information according to the assigned task through the internet.

2. how to cu ltivate students’ learning ability through teamwork based on network.

teaching important points

1. help students to get the general idea and detailed information of the text effectively by skimming and scanning.

2. help students to analyze the reasons for charlie chaplin’s su

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资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，关于资料你了解哪些内容呢？在此，你不妨阅读一下高中英语教案收藏，欢迎分享给你的朋友！

高中英语教案【篇1】

课题

starter module1 unit1 good morning,miss zhou.

课型

listening and speaking

教学目标

学习称呼语和问候语

教学重点

打招呼用语

教学难点

如何正确运用打招呼用语

教具 多媒体、录音机

课时

1

教学课程

1. greeting.

2. warming-up

t: class,please stand up. hello, class.

s: hello, ms…

t: sit down please.

s: thank you.

3. drills

(1) 练习打招呼问好。

hello ,good morning, good afternoon

(2) 练习告别语goodbye。

4. practise

1)work in pairs part3

2) complete the sentences.

5. conclude

6. homework

complete part7 and part 8

高中英语教案【篇2】

教材分析：

本单元围绕“野生动物保护”这一中心话题进行听说读写的训练，其中阅读部分“how daisy learned to help wildlife”描述了一个名叫daisy的女孩以特殊的方式从濒危动物那里学到了野生动物保护的知识。daisy的学习方式，方法和过程非常奇幻，她乘着飞毯周游世界，首先来到了，同藏羚羊的对话中了解到了濒危野生动物的现状和原因。然后飞到了津巴布韦通过大象的介绍，明白了动物保护的重要性和措施，最后来到了热带雨林，从猴子口中懂得了保护野生动物还应该关注他们生活的环境，了解他们的习性。最后daisy在奇幻之旅结束时提高了保护野生动物的意识，表达了她的感受和决心。文章立意新颖，近似于童话，活泼有趣，行文结构清晰，层次分明。

设计思路：

学生阅读的过程就是随着daisy学习动物保护的过程。学生是以听说读写的方式从课本，网络等课程资源中获取关于动物保护的信息。基于课文的形式和内容特点，我挖掘出了课文内容与学习方式的结

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