高中英语课件

想要更好地了解“高中英语课件”就不能错过本文，本资讯内容仅供参考学习。教案课件也是老师工作中的一部分，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。优秀的教案是教师有效开展教学工作的必要手段之一。

在课堂教学中，许多英语教师都按照下面的句型去施教。即：it is / was …that /who…用来强调一个句子中除谓语以外的任何句子成分。例如：

i bought this car in that shop last month.(原始句)

it was i who/that bought this car in that shop last month. (强调主语)

it was this car that i bought in that shop last month.(强调宾语)

it was in that shop that i bought this car last month.(强调地点状语)

it was last month that i bought this car in that shop.(强调时间状语)

就这样，再举几个例子，让学生练练，该语法讲解到此结束。可是，高考并不单纯考查这样一些基本的句式，下面几点还有待于老师去延伸讲解。

1． 一般疑问句的强调：

（1） did you meet your brother at mc donald ?

was it your brother that you met at mc donald?(强调宾语)

（2） has tom borrowed your money recently?

is it tom that has borrowed your money recently? (强调主语)

2 . 特殊疑问句的强调：

(1) where did you see her cellphone yesterday ?

where was it that you saw her cellphone yesterday?（强调特殊疑问词where）

(2) how will you go to visit her tomorrow?

how is it that you will go to visit her tomorrow?

3.从句的强调：

（1）i came h

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教学成功的关键。我们精心挑选了一篇关于“高中英语课件”的文章相信你会喜欢，祝你能够从中学到很多有用的东西！

各位领导、老师：

你们好!我说课的内容是 高中英语第二册第54课satellites。

一、指导思想：

主动阅读，自主发展，培养学生英语语言能力和分析问题、解决问题的能力。

语言能力是语言行为的重要部分，它是使语言使用者能够说出和理解无限的句子，并能识别语法错误和歧义。就是说话者掌握的语法结构、词汇和语法规则等方面的知识，从某种意义上讲，语言能力就是一部语言的百科全书。而阅读是在没有他人参与的情况下，主动增加语言的输入，不仅直接参与作者的自然交流，而且使学生从中获得语言的内涵，培养语言的能力及分析问题和解决问题的能力。

二、内容：

1、本节课是高中英语第二册(下)第54课的一篇阅读文”satellites”

2、目标：1)通过学生在教师的指导下主动阅读课文以获得语言信息，提高阅读水平，同时使学生了解有关卫星方面的知识。2)掌握大纲教材中的词汇：broad,circle,inspace,pull,camera,fold,unfold,connect,object,direction,position,

signal,orbit,rocket,panel.并且复习定语从句的用法。3)用语所学语言，围绕人造地球卫星这一题材，完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务，并完成有关的课文内容的练习。

broad,circle,inspace,pull,camera,fold,unfold,connect,object,direction,position

onceeverymonth,foldup,atthespeedof,islikelyto,keepoutof，carryup,gointo,inorderto,returnto,morethan,notonly…butalso…,eachother

1、快读：教师放录音，要求学生快读全文，获得主要信息：

1)whyaresatellitessoexpensive?

2)whatcansatellitessendbacktotheearth?

以了解课文的中心内容。

2、再读：主要是帮助了解一些文中细节。借助于学生用书p7

每位教师在每堂课都需要准备一份完整的教学课件，认真规划自己的教案和课件是日常工作的必要部分。教案是促进学生全面提升素质的有效方式，那么如何才能做出一份不错的教案课件呢？下面是栏目小编为您找到的有关"中职英语课件"的相关资料，希望本文能够提供有价值的信息给您！

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

1、 教材简析：

课文按照“归纳现象---揭示原因---实际运用”的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答不同的植物开花时间不同的原因；开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物家修建“花钟“，其做法很奇妙。

会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。

能力目标：

（1）正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。

（2）读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。

（3）激发观察的兴趣，初步养成留心观察和思考的习惯。

3、教学重、难点：

在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。

三年级的语文教学正处于由低年级的.识字教学向中年级的阅