归去来兮读后感

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？因此，栏目特意整理了归去来兮辞教案14篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

归去来兮辞教案(篇1)

教学目的

一、诵读。

二、二、感受陶潜的隐士情怀。

三、教学重点：

1、知识：了解宾语(疑问代词)前置的规律。

2、能力：赏析“三美”(田园美、人情美、志趣美)。

3、人文：鉴赏、诵读，陶冶性情。

教学难点

正确理解诗句内容、意境;积极意义和消极性。

教学方法

主要采用问答法、讨论法和讲解法。让学生在一问一答的形式中，主动发表自己的见解;通过老师的必要讲解，巩固和加深对较难问题的理解。 辅助手段——幻灯片 。

教学安排

一课时

教学内容和步骤

预习准备

1、明确诵读要求——读出语调;读出语气;读出语速;读出语顿;读出语意

2、了解背景材料(含作者生平)：

陶渊明(367-427)名潜,字渊明,世号靖节先生,自称五柳先生,东晋诗人,我国的第一位田园诗人.散文有《桃花源记》《五柳先生传》。诗歌有《归园田居》、《饮酒》。

“辞”是一种古代文体。起源于战国时期的楚国，也称楚辞;又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但押韵和句式都较诗自由。

2、参照课下注释，疏通课文，了解大意

教学过程

一、导入课文

同学们是否还记得，是谁在《桃花源记》中为我们勾勒了一个理想社会?

(齐答：陶潜)那么，关于陶潜你们了解多少呢?(东晋大诗人，一名渊明，字元亮，世称靖节先生，“不为五斗米折腰”的典故等)“不为五斗米折腰”的典故可见陶潜的高尚情操，今天，我们来学习他的另一篇文章《归去来兮辞》，去了解一下他的隐士情怀。(板书课题、作者)

二、教师检查课文预习

(一)指出下列句子是何种文言句式

1.既自以心为形役

2.童仆欢迎，稚子侯门

3.农人告余以春及

4.复驾言兮焉求

5.胡为乎遑遑欲何之

6.乐夫天命复奚疑

(二)解说下列句中加横线词的活用情况

1、眄庭柯以怡颜2、园日涉以成趣

3、时矫首而遐观4、悦亲戚之情话

5、乐 琴 书以消忧6、或棹孤舟

解释下列句中加横线的词

1、审容膝之易安 2、策扶老以流憩

3、悦

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本教案以古代诗词《归去来兮辞教案》为素材，通过阅读和分析诗句，引导学生深入了解诗歌的语言特点和情感表达，提高学生的文学欣赏能力。下面是工作总结之家小编带来的“归去来兮辞教案(精选5篇)”，欢迎阅读收藏！

归去来兮辞教案（一）

课程名称：《归去来兮辞教案》

授课对象：九年级学生

课时数：1课时

教学目标：

1. 了解文言文《归去来兮辞》的背景和作者。

2. 理解和掌握文言文《归去来兮辞》的基本意思。

3. 能够理解并运用课文中的一些重要词语和句子，进行口头和书面表达。

4. 培养学生对文言文的阅读和理解能力。

教学重点：

1. 理解文言文《归去来兮辞》的基本意思。

2. 运用所学知识进行表达和讨论。

教学难点：

1. 理解文言文《归去来兮辞》中一些较复杂的句子结构和词语运用。

2. 运用所学知识进行更深层次的思考和讨论。

教学准备：

1. 音频或视频材料：文言文《归去来兮辞》的朗读或解读。

2. 教材和教具：课文《归去来兮辞》的复印件或教材原文。

教学过程：

步骤1：导入（5分钟）

1. 利用音频或视频材料，播放文言文《归去来兮辞》的朗读或解读。

2. 引导学生观察、听取材料，激发他们对文言文的兴趣。

步骤2：阅读理解（30分钟）

1. 教师指导学生阅读课文《归去来兮辞》，并讲解生词和短语的意思。

2. 学生自主阅读课文，并回答相关问题，理解课文的大意和细节。

步骤3：讨论和总结（20分钟）

1. 教师组织学生进行小组讨论，分析《归去来兮辞》的表达方式和主题思想。

2. 学生分享各自的观点，并进行集体讨论，形成对课文的整体理解和感悟。

3. 教师总结课文的重点和难点，强调学生在阅读文言文时需要注意的问题和技巧。

步骤4：拓展活动（5分钟）

1. 教师提供一些与文言文《归去来兮辞》相关的拓展活动，如写一篇对这首诗的解读或写一篇自己的归乡感受等。

2. 学生根据自己的兴趣和能力选择相应的拓展活动，并完成作业。

步骤5：课堂小结（5分钟）

1. 教师对本节课的学习内容进行回顾和总结。

2. 引导学生对本节课的学习进行反思和评价，提出自己的问题和建议。

教学反思：

本节课通过多种方式激发学生对文言文的兴趣，通过阅读理解、讨论和拓展活动等环节，让学生更深入地理解和掌握文言文《归去来兮辞》。同时，通过集

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即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。如何去写好一份优秀的心得体会呢？小编花时间专门编辑了冬去春来读后感，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

冬去春来读后感 篇1

**警示教育影片《冬去春来》观后感

党支部党员（5月9日）

我校党支部组织党员和教师**了合作市纪委、合作市监委联合摄制的《冬去春来》宣传片。

通过**《冬去春来》这部宣传片，让典型人物的先进事迹广泛传播，深入人心，为弘扬社会主义核心价值观提供了良好的与**氛围。教育引导广大党员教师自觉加强党性修养，注重道德修养，弘扬良好的教学作风。它是教师教育和廉政文化建设的重要成果。

他们的先进事迹和崇高精神，充分体现了一名党员干部扎根基层、服务于民的优良作风，集中展现了当代干部服务大局、争创一流的精神风貌，是新时期教师学***科学发展观、贯彻党的群众路线的优秀代表，是践行社会主义核心价值体系的优秀楷模。这使我深深地感到要深入学***牢记宗旨、情系群众的优良作风；深入学***爱岗敬业、扎根基层的奉献精神；深入学***钻研业务、精通本职的过硬本领；深入学***淡泊名利、清正廉洁的高尚情操。只有这样，才能充分发挥自己的作用，更好地为人民学生服务，为党和国家的教育事业做出更多的贡献，成为一名称职的人民教师。

这一次，他们的先进事迹深深打动了我，激励我以他们为榜样，扎根基层，为卡加梅人的教育事业做出了积极的个人贡献。

冬去春来读后感 篇2

**电影《冬去春来》心得体会

为扎实推进党的群众路线教育实践活动深入开展，充分发挥优秀党员干部的典型示范和引领作用，近日，﹡﹡党委组织所有党员干部**了以全国模范法官翟树全同志为原型创作的电影《冬去春来》，再一次学习翟树全同志先进事迹，再一次汲取营养、砥砺精神。

他的事迹平凡而伟大，平凡是因为他和我们一样从事平凡的基层工作，伟大是因为他把平凡的工作做的很好。通过对党委组织的学习，我深受感动。翟树全全心全意为群众解决问题，赤诚讲解共产党员的价值，是我们年轻法官学习的榜样。

从翟树全法官那里，我了解到，做一个优秀的共产党员，要贴近群众，同群众建立深厚感情，用真诚和努力解决人民群众的后顾之忧。翟树全，作为吉林省农安县人民法院原海人民法院副院

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