好看课件 共50份
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好看的课件 篇1教学目标:
1.明白花边是图形的重复延伸,并能用自己的话描述。
2.能用绘画、剪纸等方法设计、制作1——3条花边。
3.培养学生敢想敢说,大胆创造意识,体验花边图案的美感。
教学重点:能否设计单元图形,并运用学到的方法制作花边。
教学难点:能否感受花边重复的美,设计出有创意的花边。
1.认识花边:教师用撕画的形式迅速做出“牵手小人”的花边,并贴在黑板上,引入课题《漂亮的花边》。
2.欣赏花边,了解花边的形成:教师请学生欣赏各种图案组成的花边,并说一说花边中的图案有什么样的特点?(都是由相同图案组成的)
教师通过两个小动画的形式展示花边的形成,请学生观看后用自己的话描述一下“花边是怎样形成的?”
师生共同学习教材“知识窗”——一个图形(或一组图形)向两边重复延伸,就形成了花边。
3.走进生活,寻找花边:了解了花边的形成,师生共同走进大自然和生活,一起寻找有趣的花边。
欣赏教师带来的图片,看看老师在生活中发现了哪些漂亮的花边?
①图片展示石器时代的陶器作品。在远古时期,我们的祖先就已经懂得用简单的几何纹花边来装饰生活器具,让学生感受我国古代劳动人民的智慧。
②衣服上的花边,小朋友穿上带有漂亮花边的衣服,更精神了。原来,花边还可以用在服装设计上。
③大家见过会动的花边吗?学校门口的电动门打开和关闭的时候就像移动的花边,请学生下次仔细观察一下。
你在生活中还发现了哪些有趣的花边?同桌互相说一说。
4.设计制作花边的方法:教师演示绘画、剪纸等两种制作花边的方法。着重探究剪纸的方法。共同总结出:一、折,二、画,三、剪,的基本方法。
①请大家回顾数学课上学习过“剪小人”的方法。在折好的纸上画出一半的图形,并在两边预留连接的部分,再进行剪纸,这样就能剪出连续的图案。
②请大家思考:加入画的图案是一个完整的,能不能剪出连续的图案组成花边?
学生质疑。教师请一位小老师和自己一起验证一下。剪完后同学们观察成功和失败的原因,得出:完整的图案也能剪出连续的花边,不过两边必须有连接的部分。
③加入不小心剪了不连续的花边。也不能浪费,可以用拼贴的方法组成一条花边。
接下来再请
查看更多>>“好看的课件”之需求我们已经为您准备妥当。教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是教师开展课堂教学的重要基础。想知道更多资讯请持续浏览我们的网站!
好看的课件【篇1】《小班美术教案《蛋宝宝真好看》》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。
2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。
活动准备:
1.幼儿人手1只鸡蛋壳。
2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。
3.多媒体ppt:彩色的蛋宝宝
活动过程:
(一)导入活动,引发幼儿兴趣1.出示背景图片:看,这是谁呀?.来源快思老师教案网;(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?
(二)为蛋宝宝设计花衣
1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。
师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?
2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?
3.示范讲解师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。
师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)
(三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。
活动延伸:
将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。
小班美术教案《蛋宝宝真好看》这篇文章共2222字。
好看的课件【篇2】新年快到了,各班老师都剪了很多漂亮的窗花装
查看更多>>资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的学习或者工作中,常常会用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?为此,小编从网络上精心整理了《好看的课件9篇》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
好看的课件 篇1设计意图:
新《纲要》中指出,我们要“引导幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,培养有初步的环保意识。”环保教育应从小开始,我结合幼儿园主题式课程中《春天好美》这个主题开展该教育活动。针对小班幼儿年龄小,具体形象思维占主导的特点,我为孩子们创设了一个美丽公园的情景,让孩子们通过儿歌的学习明白“花儿好看我不摘”的道理。
活动目标:
1.引导幼儿在欣赏花儿美丽的基础上学习儿歌,知道公园里的花儿不能乱摘。
2.培养幼儿的环保意识,让孩子有爱花、护花的能力。
3.理解词汇:乖,学习发儿化音“花儿”。
活动准备:
1、利用装饰树、草和许多鲜花,把活动室创设成一个美丽公园的情景;
2、木偶娃娃一个,照相机、录音机、教学磁带《花儿好看我不摘》、音乐磁带、幻灯片。
活动重点:知道花儿好看不能摘的道理。
活动难点:培养幼儿爱花、护花的能力。
活动过程:
一、导入部分:情景游戏“逛公园”,引起幼儿的兴趣。
1.情景游戏“逛公园”。在活泼愉快的《去郊游》音乐中师生共同畅游公园,自由地欣赏公园美丽的景色。
2.引导幼儿讨论:来到公园的心情怎样?为什么?
二、基本部分:观看木偶表演,明白花儿好看不能摘。
1.观看木偶表演,引发讨论:公园里的花儿能摘吗?为什么不能摘?
2.欣赏儿歌《花儿好看我不摘》。播放教学磁带,请幼儿完整地欣赏儿歌,并提问:儿歌的名字叫什么?说了一件什么事?
3.再听教师朗诵儿歌一遍,理解“乖”的含义。学习理解“乖”不仅是听话、懂事的意思,懂得遵守规则也是“乖”。
4.采用幼儿与小木偶互动的形式来学习儿歌,学习发儿化音“花儿”。
5.分组与小木偶一起表演儿歌。
三、结束部分:联系生活实际,争做护花好宝宝。
1.启发幼儿思考:怎样让更多的人看到公园里这么美丽的花儿呢?观看幻灯片,知道可用相机、手机拍照或画画等方法留下纪念,并用相机给幼儿与花儿留下合影。
2.鼓励大家从小做起,爱护花草树木,不乱采摘,同时劝告自己身边的人也爱护花草树木,争做护花的好宝宝。师生在《去郊游》的音乐中走出活动室。
延伸活动:
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