火种课件

火种课件 共50份

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萤火虫课件模板

我们为您整理了一篇符合您要求的《萤火虫课件》,大家不妨来参考。希望你能喜欢。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教学经验的重要积累。

萤火虫课件(篇1)

《萤火虫》是一首旋律清新、颇富儿童情趣的歌曲,全曲的一、二乐句以童谣式的歌词,富有民歌的旋律曲调,拟人的手法生动地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回家的情景。三、四乐句以变化重复的手法进行发展,旋律起伏,把儿童担心萤火虫的灯笼被吹灭的心情,描绘得惟妙惟肖。整首歌曲短小精悍,朗朗上口,情趣盎然。在初听歌曲时,同学们能够很好的把握歌曲的情绪风格,活泼有趣轻快的。整首曲子的学唱并不难,但是要很好的掌握歌曲中的三处下滑音很有韵味的演唱,是整节课的亮点,也是学生很好处理歌曲演唱的难点。

在孩子们学唱歌曲的环节里,认为有些地方没有落到实处,虽然用了很多方法,但是关注学生不够,旋律学习的时候并没有循序渐进,而是匆匆的把自己的教学设计环节一步步走下去,并没有停下脚步来听听孩子的歌声,没有注意临机应变的调整自己的教学环节,以至于孩子们的旋律没有掌握得很准确。

在处理下滑音这个难点的时候,我并没有处理的很好,整节课我注重创设情境去引导学生感受下滑音的妙处,和孩子们讲故事,孩子们听的很认真,想象力丰富,把萤火虫可能遇到的种种情况都用生动的语言表达出来了。以致于他们都十分认同这几处用上下滑音真是妙不可言。可是理解归理解,这毕竟不是语文课,光理解就够了,理解就是为了能够更好地把这几处下滑音唱好而做准备,而我却仅仅只做到了让他们理解了情境,但是当他们开口唱的时候我却没有强调歌唱声音,毕竟音乐课最终是要落实到声音上的,以至于孩子们下滑音的感觉没有唱出来,歌曲情境用歌声也表达得不够好,值得好好思考。以后的课应该在孩子理解了情境的基础上及时的指导声音,指导孩子们用正确的声音去表现情境是我教学的当务之急。

在拓展学习中,我播放了伊能静演唱的流行版的《萤火虫》,同学们被优美的旋律吸引了,而且有很多同学会唱这首歌,所以同学们情不自禁的哼唱了起来,以至于冲淡了学生对这节课所教的歌曲《萤火虫》的喜爱,有的孩子似乎更喜欢后面这首歌曲。这一点也值得思考,以后在拓展的时候,应该选那些不会冲淡主题音乐的'歌曲给孩子们聆听。

萤火虫课件(篇2)

《萤火虫》是一首旋律清新明快、颇富儿童情趣的童谣歌曲。全曲为带补充终止的一

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萤火虫课件
火烧云课件7篇

资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。当我们的学习遇到难题时,经常都会用到资料进行参考。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?请阅读由小编为你编辑的火烧云课件7篇,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

火烧云课件 篇1

学生分析:

目前,我班的学生已具备一定观察事物的能力、阅读理解能力,部分学生需进一步培养,有一定的阅读能力及兴趣,但阅读速度较慢。通过强化训练,进行跳读、浏览,自学能力有所提高;通过平时的生字扩写、默写联系。在字词基本功掌握方面,学生基本上掌握了课文中所教的生字,但在拓展学习方面,各班仍存有较大的差异。同班学生之间也有较大的差异:优秀生知识面较广,而个别学生仍存在语言表达能力上的不足。多数学生语言表达较完整,但重点不够具体,条理性不强。

教材分析:

《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。是一篇自读课文。课文描写了日落时晚霞的美丽景象,全文以“变”字统领全篇,且节节有“变”,使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。是一篇非常优美的写景之作。

教学目标:

1、认识5个生字。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、边读课文边想象火烧云的奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境。

教学重难点:

体会作者是怎样生动地描写火烧云的颜色及形态的变化的;并能边读课文边想象课文描绘的画面。

教具准备:

火烧云相关资料介绍、课件。

课时安排:

1课时。

教学过程:

一、激趣导入、揭示课题

1、游戏导入:

进行汉字加笔画组成新字游戏。教师出示汉字“二”,要求加两笔变成新字,从而引出“云”字。

2、再让学生说说自己看到看到过一些什么颜色的云?从而引出“火烧云”。

3、课题板书:火烧云。

4、学习教师补充的火烧云的资料。从中明白什么叫火烧云?火烧云的作用!并积累和理解关与天气的谚语“早烧不出门,晚烧行千里”。

二、明确目标,初读课文

1、自学课文导读:

找出本课的学习要求。

在指名学生回答后学生齐读要求。

⑴认真读课文:

随着课文的描绘,想象火烧云那绚丽的色彩和多变的形态。

⑵如果有兴趣,还可以把喜欢的.部分背下来。

2、学生默读课文,自学生字,新词:

⑴读不准的字音借助拼音读正确。

⑵请学生范读带拼音的词语并教读。

⑶读通句子,难句反复读几遍,读通为止。

三、细读课文,品味感悟

1、再读课文,理清文章脉络,要求:

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火烧云课件
火山课件精华10篇

老师在上课前需要有教案课件,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。写好教案,完整课堂教学可实现,网上有哪些值得推荐的优秀教案课件?我们作为服务提供者编辑了“火山课件”以满足您的需求,敬请您阅读并收藏本文!

火山课件 篇1

【活动目标】

1、通过实验,感受火山爆发的现象。

2、培养探索自然的兴趣。

【活动准备】

实验材料每人一份:粘土做的小火山模型、操作盘、小苏打粉、一个塑料杯、红色颜料、白醋、小勺子;火山爆发的录像资料、操作步骤图。

【活动过程】

1、教师演示小火山爆发。

小朋友们今天老师要给你们表演一个神奇的魔术。

2、播放“火山爆发”的录像,观察火山爆发时的景象。

师:今天老师带来了一段录像,上面发生了一件事,请仔细看一看。你看到什么了?为什么山会喷出红色的液体?从哪里喷出来的?像这样喷出红色液体的山我们通常叫什么?

3、鼓励幼儿做“火山爆发”的实验。

(1)看一看。

教师演示

(2)问一问

教师提问幼儿教师的操作步骤

(3)做一做

幼儿操作,( )教师巡回指导。

4、小结活动情况

个别不成功幼儿的情况

活动延伸:了解一些真的火山爆发的情况。

火山课件 篇2

教学目的

1.使学生知道我国是一个多地震的国家,了解我国主要地震区的分布和原因,并初步了解有关地震监测、预报和抗御地震灾害的常识;了解我国火山的分布。

2.培养学生运用科学知识,正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。

教学重点

重点是使学生了解我国主要地震区的分布,并在此基础上能正确对待地震灾害。

教学方法

谈话法。

教具

投影片(世界六大板块示意图,世界主要火山、地震分布图)、中国地形挂图。

课时

1课时。

讲授提纲

一、我国是多地震的国家

1.从世界火山、地震的分布图看

2.从历史上的地震记录看

二、我国主要地震区

三、地震的抗御

1.地震的监测和预测

2.减轻地震灾害的办法

四、火山的分布

教学过程

导入新课

[提问] 我国地形的特点有哪些?你能用板块构造的道理说明这些特点的成因吗?(展示六大板块示意图)

[教师归纳] 正像同学们所说,我国地形的特点与板块之间的运动有密切的关系。我国疆域地处亚欧板块的东南部,其南临印度洋板块,其东有太平洋板块。从东、南两侧受到挤压,因而使我国疆域内的板块断裂破碎,就形成我国地形复杂的特点。特别是印度洋板块对亚欧板块的强烈挤压,抬升了青藏高原。而我国大部

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