基础象棋教学计划

现在请大家一起来阅读这篇揭示“基础象棋教学计划”内涵的文章，如果我的建议对你很有用请务必将它收藏起来。新的一学期随着时间的流逝来临了，教师们需要着手撰写一份教学计划。写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。

基础象棋教学计划(篇1)

基础象棋教学计划

为了帮助学生掌握象棋的基本规则和技巧，这里提出一份基础象棋教学计划，旨在全面而系统地向初学者传授象棋知识。

一、入门篇

入门篇的目标是让学生认识象棋的基本规则，包括如下内容：

1.棋盘与棋子。象棋棋盘是8*9的方格，由红黑两色的32颗棋子组成，包括车、马、象、士、将、炮和兵。

2.走法。学生需要了解每一种棋子的走法，如车可以直线走直到遇到障碍物，马可以走日字形等等。

3.攻防技巧。学生需要了解攻防技巧，在游戏中寻找对方的弱点，并且竭尽所能地保护好自己的棋子。

4.胜负判定。学生需要知道如何判定胜负，比如将军、将死、逼和等局面。

二、进阶篇

进阶篇的目标是让学生深入掌握象棋的技巧和策略，包括如下内容：

1.布局技巧。学生需要掌握布局技巧，包括如何保护自己的要点，如何防止对方的进攻等。

2.进攻战略。学生需要了解进攻战略，包括如何利用各种棋子的特点进攻对方要点，如何利用临时棋势等。

3.防守战略。学生需要了解防守战略，包括如何保护自己的要点，如何避免对方的进攻等。

4.局面变化。学生需要了解局面变化的特点和走法技巧，如何在变化中找到胜利之道。

三、高手篇

高手篇的目标是让学生成为象棋高手，包括如下内容：

1.开局。学生需要了解各种开局的变化和变化套路，掌握开局技巧。

2.残局。学生需要了解残局的各种技巧和变化，包括如何进行炮兵相胜等残局。

3.特殊棋局。学生需要了解特殊棋局的技巧和变化，比如双龙戏珠、五子连珠等。

4.对弈技巧。学生需要了解对弈的技巧和心理，如何在对弈中保持冷静、正确处理棋局等。

总之，基础象棋教学计划不仅包括规则和技巧，还包括思维方式和战略意识。希望学生们能够好好学习，掌握技能，成为本领高超的象棋手。

基础象棋教学计划(篇2)

基础象棋教学计划

为了促进象棋运动的普及和发展，本文提出了一份基础象棋教学计划，旨在为初学者提供系统、全面的教学内容和方法，使他们能够快速掌握象棋的规则和基本技巧，进而提高棋艺水平和比赛成绩。

一、教学目标

1、了解象棋的起源、规则和基本术语，理解象棋的棋盘、棋子和

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写学科教学计划时需要注意的细节有很多。首先要明确教学目标，确定教学内容和教学方法。其次要合理安排教学进度，做好时间规划。还要考虑学生的实际情况，制定差异化教学策略。此外，教学资源的准备和利用也是很重要的，要保证教学材料的质量和充分利用多种教学资源。最后，要进行教学评估，及时调整教学计划，以提高教学效果。希望对您有所帮助！

基础象棋教学计划(篇1)

基础象棋教学计划

为了帮助学生快速了解和掌握象棋基础知识，并能够在实战中运用，设计了以下的基础象棋教学计划。

一、象棋规则介绍

1. 棋盘及棋子：象棋是在8乘9格的竖长方形棋盘上进行的。分红黑两方，共有16枚棋子，包括：帅、仕、相、马、车、炮、兵。

2. 红方与黑方：红方由帅、仕、相、马、车、炮、兵组成；黑方同样也由帅、仕、相、马、车、炮、兵组成；

3. 开局：双方各自摆放棋子，一方肩挨肩地对着对方的棋子。

4. 行棋规则：

(1) 棋子的走法：象棋规定每种棋子的走法均不相同。如兵只能往前走，炮需要跳过一枚棋子吃子等。

(2) 棋子的吃法：棋子的吃法和他们的走法是分开的，比如兵是往前走，但吃子是斜着走，马走日字，但吃子要在两侧走动的方向上有空。

(3) 特殊棋步：残局中兵、车、帅、仕、相各有一些特殊棋步，学生需要掌握。

5. 赢棋条件：帅被攻击且无法逃避，就叫做被小将，也就是输了。

二、象棋基本战术

1. 攻击战术：攻击是象棋比赛中主攻武器之一。棋子的走符合着规则走，而攻击的棋步则不受规则约束。

2. 防御战术：防御是象棋比赛的主要技能。棋手可以通过卡子、抽子等方式策略性地进行棋局的防御。

3. 练习方法：从简单的模拟操作开始，逐渐增加难度和变化，提高技巧，如自我挑战、人机对战、人人对战等。

三、象棋基本战略

1. 优先开发己方棋子，形成防守和进攻的组合。

2. 牵制对手的固定兵力，削弱其进攻能力。

3. 利用空位进行调整阵型及入侵对方，逼迫对方上靶子。

4. 注重策略，不断改变进攻方向，制造对手的失误，然后趁机给予致命一击。

四、学生练习计划

1. 熟悉象棋的规则和走法，最基本的必须掌握。

2. 模拟棋局中反复练习，多观赏高手精彩的棋局，吸取经验。

3. 深入了解每种棋子的特点和走法，搭好基本的战术和战略，为更高层次的象棋奠定基础。

4. 多与同龄人、比自己高一些象棋水平的人、成年人对弈，认真去分析自己的败因，查漏补

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当许多工作堆叠在一块时，人们常常会焦虑，我们要尽可能完善自己的工作计划。一个良好的工作计划是可以展现一个人能力的重要体现。你知道如何写一份工作计划吗？小编特地为你收集整理“[计划]教学规划基础版”，仅供参考，我们来看看吧！

1、认真备课：

根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的意见，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。

对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：

①备教材。备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。所以，教师在备课过程中，还应注意对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用能力，情感态度与价值观等方面的培养。毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来，教师都只写教案，只强调教师上课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感

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