静物教案

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标题：色彩静物的教案

引言：

在绘画艺术中，色彩静物是一种非常常见的练习对象。通过观察和绘制静物，学生们可以提高对色彩的敏感度，了解不同颜色的运用方式，培养观察力和绘画技巧。本文将详细介绍一节关于色彩静物的绘画课的教案，从准备工作、教学过程到评估反馈，为教师提供参考和指导。

一、准备工作

1.选择合适的静物：选择具有鲜明色彩和各种形状的静物，如水果、鲜花、玩具等。确保静物的摆放位置光线充足，没有过多的阴影。

2.准备绘画材料：为每位学生准备绘画纸、铅笔、调色板、颜料、画笔、橡皮擦等。

二、教学过程

1.介绍色彩理论：通过ppt或黑板，向学生介绍基本的色彩知识，如主要的色彩基调、色轮以及主次对比的概念等。为了帮助学生更好地理解，可以通过一些图片和实例进行解释。

2.示范绘画方法：在黑板上示范色彩静物的绘画方法，步骤包括选定主题、构图、先画大体轮廓和局部细节、运用颜色等。同时，可以讲解一些常用的绘画技巧，如明暗处理、渐变、厚涂、拓印等。

3.学生动手实践：学生根据自己选择的静物进行绘画实践。在过程中，教师可以巡视和指导，鼓励学生注意观察细节、尝试表达色彩和质感，并灵活运用色彩理论与技巧。

4.小组交流：学生完成绘画后，可以组成小组，相互展示和评论自己的作品。教师可以引导学生提出具体的建议和意见，帮助他们发现和改进不足之处。

5.个别辅导：对于一些需要加强技巧的学生，教师可以提供个别辅导，帮助他们更好地运用色彩和技巧。

三、评估反馈

1.集体评估：教师可以组织学生集体评估，通过展示学生的绘画作品进行点评，同时提出共同存在的问题和进步之处。鼓励学生互相学习，共同进步。

2.个性评估：教师可以与学生进行个别面谈，了解他们对于色彩静物绘画的感受和体会，同时通过问答、小测验等形式进行个性评估。根据学生表现和理解程度，提供针对性的建议和指导。

结语：

通过这样的一堂关于色彩静物的绘画课，学生们可以在感受和实践中提高对色彩的认知和运用能力，同时也培养了他们的观察力和绘画技巧。教师要在教学过程中注重激发学生的兴趣和创造力，为

工作总结之家的编辑精心整理了“静夜诗教案”的相关内容下面请您看详细的介绍。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。我们分享这些经验和知识希望能够为大家的学习和工作带来帮助！

教材分析

《静夜思》是素有“诗仙”美称的唐朝人李白的经典佳作，这首诗语言凝练，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。

这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学以前已倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗，关键在于指导学生读准字音，读出节奏，激发学生学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。

教学目标

1、认识10个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。

2、初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确，有感情。

3、激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。

教学重点识字、写字，朗读和背诵古诗。

教学难点初步感知诗歌所描绘的意境，培养学生对中华传统文化的热爱之情。

教学过程

（一）猜谜导入，揭示课题

1、猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。

有时像个圆盘，有时像把镰刀。

2、揭题：今天我们一起学习一首跟月亮有关的古诗《静夜思》。

［设计意图：猜谜是低年级学生喜闻乐见的，课伊始，就让学生猜谜，学生的浓厚兴趣被激发，为整堂课打下了良好的基础。］

3、板书课题，学习生字“静、夜”

（1）指名试读课题。

（2）师板书这三个字的拼音，再让学生把课题读准。

（3）这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？

（相机板书：安静夜晚思念）

（4）揭题：这首诗是我国古代唐朝诗人李白的经典佳作。这是他刚刚离开家乡，离开亲人后，在一个安静的夜晚，面对皎洁的月亮勾起的对家乡亲人的思念。

（这一环节中，用学生自组的三个词串联整首诗的意思，学生易于接受。）

（二）初读古诗，感情意境

提要求：我知道很多小朋友已经会读这首诗了，甚至有的小朋友还能背诵，但是我希望通过今天的学习，你不仅要认识诗歌中的生字，还要把诗歌读得正确，有感情。

1、听录音读诗，要求学生边听边点。

2、自读诗句，要求边读边圈出生字条里的生字，生字圈好后多试拼几遍。

3、指名读，评议。

4、检查生字学习情况。

（1）集中出示生字：静、夜

您在寻找好文章不妨看看“音乐静教案”。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是让学生更好地理解学科知识和发展全面能力的有效手段。欢迎大家阅读本文但请注意仅供参考！

一、说教材：

《快乐的音乐会》选自小学二年级第7课《音乐会》，曲调欢快活泼、琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近小孩子的情感世界和心理特点。小朋友十分喜欢小动物，更喜欢和小动物做朋友，一起唱歌游戏，沉浸在欢快热闹的气氛当中。除了情感上的适合外，这首歌曲中还含有休止符、儿化音、象声词等，能让学生感受艺术表现手法的多样性和丰富性。

二、说教学的目标：

1、知识性目标：。能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。

2、情感性目标：充分感受音乐会中欢乐的情绪。

3、技能性目标：能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。

这三个目标都针对我镇的“四六”教学模式确立的，强调学生的感受、体验和自主探索。

三、说教学的重点和难点：

根据对这一首歌曲的认识和把握，认为本次活动重点应该是让学生感受歌曲欢快幽默的情绪特点，并能够在图谱的提示和辅助作用下，掌握休止符节奏和歌词中象声词的不同节奏

这首歌曲的难点一是休止符节奏0××，还有就是不同乐器发出的声音节奏不一样，而且这一节奏还与休止符节奏紧紧相连，难点二是结束句的演唱，由于2句歌词一样而旋律不同，所以演唱的.时候特别容易唱成第一句的旋律。

四、说教学的准备：

需要从两个方面准备，物质准备：多媒体课件，电子琴，动物头饰，打击乐器；经验准备：学生对乐器有一些认知经验。教具准备我们遵循了直观形象性、适宜性、有效性和经济性的原则，能够切实提高教学的效益。

五、说教学的组织过程：

根据小班化课堂教学“四六模式”，教学过程中强调学生的感受欣赏，自主探索和发现，自由讨论发现难题等，教学过程一共有六个环节：

（一）导课明标

这节课中，乐器声音的节奏是个难点，所以一开始就要明确目标，以节奏游戏的方式来解决难点，通过跟着老师拍一拍，自己拍一拍，解决难点。

（二）自主学习

二年级的小朋友天真，好奇，所以一开始，设计闯关环节，让学生在玩玩演演的同时也熟悉了歌曲中较难的部分。共分3关，分别是3段音乐，让学生先听出唱的是什么乐器，再模仿乐器的演奏姿势和声音，最后让小狗小猫审核，听听他们的态度。期间，教师扮演的只是