开学第一课思政课

下文将为您介绍关于“春季开学第一课思政课方案”的详细信息。如果没有制定计划，对前面的工作一点头绪都没有，根据公司新一阶段的任务要求。我们应该赶忙去准备一份方案，在生活中，我们习惯想到什么就去做什么，很少把方案写到纸上。感谢您来对本文进行参考阅读！

一、说我认识的“朋友”

1.同学们，通过课前调查，你知道公共场所有哪些东西是为我们大家服务的？

2.学生用自己喜欢的方式和大家交流。（谜语、儿歌、图片、描述等）指名交流后，其他学生在小组里交流。（学生把图片贴到黑板上）

3、同学们了解得真多，老师也想把自己了解到的和你们分享。脑示：水坝、灌溉渠、室外健身器（画面），你能说出他们的用处吗？

小结：是呀，所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大的帮助，可真像是我们的“朋友”。（板书）

4、这些“朋友”有一个共同的名字公用设施（板书），你能告诉大家什么是公用设施吗？

5、同学们说得对不对呢？让我们一起来看一看。（脑示小资料）

小结：正像同学们说得一样，公用设施是我们不可缺少的“朋友”。

[设计意图：《课程标准》中指出：“儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟”，以上活动从学生日常生活入手，让他们说自己所认识的“朋友”，回顾自己熟悉的或曾经使用过的公用设施，引导学生在熟悉的生活场景中，自己去认识去归纳什么是公用设施。]

二、我为小区请“朋友”

1、瞧！这是一个正在建设中的小区，我们来当一回小设计师，为小区请进一些不说话的朋友，愿意吗？

2、我们分小组合作设计，你可以用老师提供的图片在小区规划图上贴一贴。哪一组到上面来？

3、学生活动，老师巡视。（提示学生：有些朋友的图片老师没提供，可以写一写、画一画。）

4、交流：

①上面的一组先交流：请了哪些“朋友”？为什么请这些“朋友”？

②其他组补充。

5、同学们，你们真行，为小区请进了这么多的好朋友，假如你就生活在这种公用设施齐全的现代化小区里（脑示现代化小区图），你感觉如何？

6、小结：看来，这些“朋友”带给我们的不仅仅是方便。同学们你们喜欢这些“朋友”吗？

[设计意图：通过贴近学生生活，富有生活情趣的“我为小区请朋友”这一活动，让学生充分利用自己使用公用设施的已有经验，在和小组成员一起说说、贴贴、写写、画画的过

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？小编花时间特意编辑了开学第一课活动反思，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

开学第一课活动反思

开学第一课活动是学校为了迎接新学年而举行的重要庆祝活动。活动旨在激励学生们对新学年充满期待和热情，并为他们提供一个机会，展示他们过去的学习成果。下面是我对最近一次开学第一课活动的反思。

本次开学第一课活动于新学年开始的第一天举行。当天早上，学校迎来了全体师生，校园里洋溢着欢欣和期待的氛围。我作为一名九年级的学生，怀着对新学年的期待和兴奋，迈入了美丽的学校大门。

活动在操场上举行，操场上摆放着鲜花和彩旗，给人一种喜庆而热烈的感觉。操场中央搭建了一个主席台，台上摆放着校长和各位老师的座位，旁边还有一面巨大的横幅，上面写着“迎接新学年，共铸辉煌未来”。

活动开始前，校长上台致辞，他鼓励我们要以饱满的热情和坚定的信心迎接新学年的挑战。他还提到了学校去年的优异成绩并表示对我们新一年能有更好的表现寄予期望。听到校长的讲话，我不禁倍感压力和期待，我决心全力以赴，为学校争光。

接下来，各班代表进行了表彰，他们分别上台接过由校长亲自颁发的奖状和奖品。这些代表是在上学年中取得突出成绩的同学，他们的努力和成绩为我们树立了学习的榜样。我坚信，只要付出努力，每一个人都可以取得优异的成绩。

之后，我们举行了一系列精彩的文艺表演。舞蹈、歌曲、朗诵等形式各异的表演展示了同学们的才艺和团结合作精神。我参与了一个舞蹈表演，我们团结合作，每一个动作都经过精心排练。当我们完成最后一个动作时，观众们爆发出热烈的掌声和喝彩声，这是对我们辛勤努力的肯定和鼓励。通过表演，我感受到了团队合作的力量，同时也提高了我的自信心。

活动的最后，校长进行了总结发言。他表扬了同学们的精彩表演和出色的团队合作精神。他还强调了新学年的目标和重要性，并希望我们每一个同学都能在新的学年里有所突破和进步。我们要以积极的态度投入到新学年的学习中，不断超越自我，追求卓越。

整个开学第一课活动充满了活力和正能量，给我们带来了很多的启示和动力。我意识到，新学年将是一个全新的起点，只要我们努力拼搏，就能收获新的成就和进步。我对自己充满了信心，并且下定决心要在新学年里取得优异的成绩。

通过这次开学第一课活动

时间不会重复，时光需要珍惜，新的一阶段工作马上到来，我们应该对这一阶段的工作做个总结，做好工作总结可以帮助提高自己的工作技巧，更好地完成工作。大家都做好了写自己工作总结的准备了吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“开学第一课教学反思9篇”，希望能帮助到你，请收藏。

开学两周，总算艰难完成第一课教学，相对于两年前，再教同样的知识，轻松不少，能够选择学生更容易接受的方法，但相对两年前，效果却不理想……

本学期第一节课，仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科，简单讲解学习方法、学科特点，并对学生日后学习提出要求，目的很简单，帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣，为日后学习打下良好基础，虽然没有任何知识，但本节课至关重要，与日后学生学习成败密切相关，因为兴趣才是最好的老师，学生有了积极性、主动性，学习成绩自然提高!总体来讲，本节课的任务目标达成较好，但缺乏对学生的了解，争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

后两节课学习了地图三要素相关知识，对于初一新生，地理知识相对较难，理解知识需要一定时间，所以本部分

内容进行较慢，但效果不尽人意，课堂听讲不认真，提问时部分学生对知识掌握不佳，作业上交不及时，错题率高，总结原因如下：

1、学生刚刚开学，学习积极性不高，要尽快培养学习氛围，调动学生学习兴趣

2、学生放假时间较长，心情浮躁，需将学生注意力调整到学习上来

3、学生学习习惯还未养成，需在课堂上不断督促

4、学生以小学知识学习一门新学科有难度，需要教师的耐心，不断讲解

5、学生没有形成独立作业与复习的习惯，需要慢慢培训

针对目前问题，在今后一段时间教学中，我将做好以下几个方面：

1、明确学习与作业目标，确定方向与细节，是学生明白该做什么

2、加强课堂的监督，培养学生良好的听课与记笔记的习惯

3、对出现的.问题及时纠正，及时反馈

4、培养学生对地理学习的兴趣，调动学习主动性，充分发挥课代表、小组长的作用

5、对个别学生进行谈话、教育

小学四年级语文习作的训练重点之一仍然是使学生“愿意写、有的写”，为了使学生愿意写、有的写，除了抓好写日记，让写作与生活紧密结合，重视综合性学习活动与写作相结合，使学生围绕主题单元的内容有话可写，最重要的是利用好教材上主题单元中的主