美丽地球教案 共50份
美丽地球教案栏目给大家带来大量美丽地球教案、美丽地球教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多美丽地球教案相关内容可以关注我们!
资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?下面是小编精心整理的"大班地球美术教案15篇",欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
大班地球美术教案(篇1)一、活动目标
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生态环境日益恶化的现象,增强孩子对大自然和人类社会的热爱,激发孩子热爱地球、保护环境的意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心。
4、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备
1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像,多媒体课件。
2、请家长利用假日带孩子出去走走,感受大自然的美好。
三、活动过程
1、认识“世界地球日”。
你们知道每年的4月22日是什么节日吗?那么世界地球日究竟是怎么来的?是从哪一年开始的?观看课件,了解:世界地球日的由来。
世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日,是一项世界性的环境保护活动。该活动最初在1970年的美国由盖洛德尼尔森和丹尼斯海斯发起,随后影响越来越大。2009年第63届联合国大会决议将每年的4月22日定为“世界地球日”。活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识,促进资源开发与环境保护的协调发展,进而改善地球的整体环境。中国从20世纪90年代起,每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
2、引导幼儿感受地球的美好。
3、引导幼儿感受地球现状。
观看环境恶化的图片,了解环境污染,及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资源开发利用不当,导致生态环境受到非常严重的破坏。
4、引导幼儿说说,你想怎样来保护环境?
5、带孩子来到校园,看看校园的小树及园内环境,从我做起,美化环境。欣赏并学习儿歌:
爱护地球《拍手歌》
你拍一,我拍一。美化家园不迟疑;
你拍二,我拍二。捡纸和捡塑料袋;
你拍三,我拍三。避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四。教育别人在其次;
你拍五,我拍五。做好榜样别怕苦;
你拍六,我拍六。大家劲往一块凑;
你拍七,我拍七。把握现在好时机;
你拍八,我拍八。保护环境靠大家;
你拍九,我拍九。造福社会才持久;
你拍十,我拍十。回收废纸和电池。
大班地球美术教案(篇2)活动目标:
1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼
查看更多>>资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?下面是小编为大家整理的“国旗国旗多美丽教案14篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
国旗国旗多美丽教案 篇1教学目标:
1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动中。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
教学准备:
歌曲视频,乐曲相关图片
教学重点:
理解歌曲意义,有自豪感的演唱歌曲。
教学过程:
一、活动导入
出示国旗的图片。师:“五星红旗就是我们的国旗,你感觉怎么样?(美丽、漂亮)
这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”
二、新授歌曲
1.播放《国旗多美丽》音频
师:“我们一起来听一听。”师:“听完了,你有什么感受?”(高兴、自豪……)
2.师:“听得真仔细,现在老师把这首歌唱一唱,听完以后请小朋友告诉我,你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)
3.学唱歌曲
(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)
(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱,第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)
(3)加入情感和强弱练唱
教师用手势和示范表现强弱规律
师:“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师:“除了拍手、拍腿,我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)
“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)
“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果,让幼儿知道笑起来唱得好听。)
加入第二段歌词(师:刚刚小朋友们唱得非常好,现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)
教师完整的把两段歌词的音频放出来,让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1.师幼比赛(分段演唱)
2.幼儿分组比赛
教学反思:
在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到了国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子
查看更多>>地球和地球仪教学反思(一)
今天将正式进入地理知识的学习——从认识地球开始。因为我没有学过地理,也没有教过地理,压力也很大。没有太多现成的材料,只有重新开始。
对于备课,准备到什么样的程度为好呢?可以说人者见仁,智者见智。有人认为上了这么多年的课,而且教材的内容始终没变,还不手到擒来,小菜一碟,走进教室就能侃起来。还有的教师资源共享后便完整无缺的把现成课件带到课堂进行教学,即使有自己的思想,因为要跟着课件走,所以一堂课下来,被别人牵着鼻子走,也难有自己的特色,更不要说形成自己的风格了。要把一节课对付下来,每个教师都不难做到,难的是如何不重复自己昨天走过的路,对每个人来说是个挑战。
看了很多教师的备课案例、无疑对自己就是一个最好的培训。
备课、教案、学习、反思,我决定从自己入手,一步一个脚印,踏踏实实走下去
第三节课,可电脑不能用,连地球仪也没找到。 认识地球的过程是个复杂的认识过程,因此我找了一些资料,从地方——地圆——地球,从古代传说——张衡的推测——麦哲伦环球航行——加加林第一次上太空,将地理与历史紧密的结合起来,带学生跨越了人类历史的时空。
这节课的难点在下面的第二课时,关于经纬网的问题。因为本节课的课件是两课时的内容,因此,下节课重点思考让学生怎么能牢固掌握这个经纬网这个难点,这是学习地理必备的工具与武器。
面对新的教学对象,新的教学模式,从岸边戏水到水中畅游,然而只有当我们潜在水下的时候,我们才能真正了解水下的景色和潜伏的危机。教师只有在二次备课中,才能将课堂上的遗憾、缺漏、灵感做个梳理,只有这样,才能改进提高。
教案不是剧本,我很欣赏这句话。在教学设计中,有些教师认为教案要越详细越好,甚至连学生的每一句话都写在上面(除非是课堂实录,不然实现你怎么知道学生是如何回答呢?)
如果课堂上我们一成不变的让教案牵着自己的鼻子走,那么剧中的主角永远不可能是我们的学生。
虽然课后的反思也许不一定能弥补过去的一堂课的遗憾,但能让下一次走进课堂的你多了一份从容,多了一份自信。
地球和地球仪教学反思(二)
地理部分,尤其有两大块(地球的运动和物质运动与能量交换)是地理必修i的重点也是难点,它们是学生学习地理的关键,学习成绩的好坏取决于此,对于后面的知识掌握的多少都与学好这两大块有关。教师在教学中需要花费很多的时间和精力,但学生的掌握程度是很低的。这
查看更多>>