七年级数学北师版教案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 准备教案课件的过程中，老师需要思考如何更加生动。本文主要涉及与“七年级数学北师版教案”相关的内容，欢迎您的到来希望您能喜欢我们的内容并收藏！

七年级数学北师版教案(篇1)

【教学目标】

1、了解必然事件、不可能事件、不确定事件(随机事件)的概念;

2、会用枚举、列表、画树状图等方法，统计简单事件发生的各种可能的结果。

3、感受数学与现实生活的联系

【教学重点、难点】

重点是不确定事件(随机事件)的特点和统计简单事件发生的各种可能的结果，难点是统计简单事件发生的各种可能的结果。

【教学准备】

三只纸盒和红、黄、白、三种颜色乒乓球若干只。

【教学过程】

一、创设情景、激发兴趣

老师拿出一枚一元的硬币，说明写有1元字样的是正面，往上一抛，让学生猜一猜，硬币落地后正面朝上还是反面朝上?然后让每一组上来一位同学抛掷。引导学生：硬币没有落地之前，猜测有几种可能?(正面，也可能是反面即正面、反面都有可能)。

(说明：由游戏引入，激发学生的兴趣，充分让学生参与数学教学中，让学生体会数学来源于生活，生活中处处有数学。)

二、猜想、实践、验证、探索新知

在讲台上置放三只放有乒乓球的纸盒，1号盒(放白球)，2号盒(放黄球)，3号盒(放黄球和白球)。放什么颜色球学生事先不知道。

对于1号盒：摸到一个红球。(不可能)

对于2号盒：摸到一个黄球。(必然)

对于3号盒：摸到一个白球。(不确定或随机)

每只盒子都让四位同学去摸，(对于1号盒4个人摸到的都是白球，对于2号盒4个人摸到的都是黄球，对于3号盒，直到摸到两种球为止)再叫三位同学分别打开三只盒子，引导学生解析：对于三只盒子出现不同结果的原因，然后讲出每个问题的可能性，老师板书每种可能性的关键词(见以上题后的括号)。从而直接给出必然事件、不可能事件、不确定事件(随机事件)的概念。

(说明：通过简单的试验、猜测、验证，充分地调动学生的积极性，让学生在感性上接受“必然事件”、“不可能事件”、“不确定事件”的概念。)

练习1：教科书72页，合作学习部分及73页做一做。

三、应用与思考

问题1：对照上面的练习1解释：为什么三个概念都有“在一定条件下”?请举例说明。

问题2：你能举出生活中必然事件、不可能事件、不确定事件的例子吗?

问题3：你能改变条件对于1号盒：“摸到红球”由

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时间伟大的作者，转眼间新的一学期即将到来，教师们要有新的教学目标和计划，教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义。我们可以从哪些方面着手写教学计划呢？以下是编辑为大家整理的“北师大版三年级数学下册教学计划 ”,欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

北师大版三年级数学下册教学计划 篇1

(一)班级情况分析：

在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

(二)教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)、知识和技能方面

1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

北师大版三年级数学下册教学计划 篇2

一、情况分析

(一)班级情况分析：

本学期,我任教三(1)班的数学科。本班学生有57人，其中男生有32人

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篇一：北师大版八年级生物上册教学计划

20xx-20xx学年度八年级生物上册教学计划

田小冬

一、 指导思想

在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》 （实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以培养学生 的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主 动学习， 增加实践环节。 以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动 探究式学习为突破口。 使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展； 能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。 二、 教学任务

1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》 （八 年级上册） 。

2． 在继续抓好“课改”实验的过程中， 努力学习有关教育理论， 不断提高对“课 改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程的评价和终结性 评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。 三、学生情况分析

今年我担任八年级（1，2）班生物学的教学任务。 生物知识、现象与 人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生通过一学年对生物学的学习， 对生物学的基础知识有所掌握， 已具备一定的实验能力，部分学生对本科的学习 兴趣浓厚。但是也有不少同学缺乏学习兴趣，不愿意学习，所有要提高学生的生 物学综合素养，还有较大的难度。 四、教学总目标要求

在新课标下，我们生物要实现的是：（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，（2）养成科学思维的习惯。（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正

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