七巧板教案 共50份
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教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,又到了写教案课件的时候了。教案是教学中非常重要的教学资料。与“七巧板一教案”相关的议题是本文的核心,感谢您对本文的认真阅读!
七巧板一教案 篇1一、教学目标
1.通过七巧板的制作,拼摆等活动,进一步丰富对平行,垂直及角等有关内容的认识,积累数学活动经验。
2.能用适当的图形和语言表示自己的思考结果。
二、教学重点和难点
本堂内容的重点是七巧板的制作和拼摆,难点是拼图所要表现的几何图形,对已学过的平行,垂直及角等有关内容的有机联系和语言表达。
三、教学手段
引导活动讨论
引导:意在教师讲解七巧板的历史,七巧板制作的方法。
活动:人人参与制作七巧板,拼摆七巧板的图案。
讨论:对自己所拼摆的图形与同伴交流,与全班同学交流(利用多媒体工具)与老师进行交流。
四、教学方法
启发式教学
五、教学过程
1 创设情景,引入新课
先用多媒体显示各种已拼摆好的动物,交通工具,植物等等然后介绍它是由怎样的一副拼板拼摆而成的(不一定要七巧板)。紧接着就介绍七巧板的历史,制作方法,让学生制作一副七巧板,并涂上不同的颜色。
2 合作交流,探索新知
利用所做的七巧板拼出两个不同的图案,并与同伴交流,与全班同学交流,与老师交流。
(1) 你的拼图用了什么形状的板?你想表现什么?
(2) 在你的拼出的图案中,指出三组互相平行或垂直的线段,并将它们间的关系表示出来。
(3) 在你拼出的图案中,找出一个锐角、一个直角、一个钝角,并将它们表示出来,它们分别是多少度。
通过学生的展示,教师作适时的评价,树立榜样,培养学生之间的竞争意识。
3 范例教学
介绍老师制作的3副游戏板,并用多媒体显示十几种的拼摆图案,通过生动有趣的图案,激发学生的创造欲望,提出你还有材料吗?有信心凭自己的智慧制作一副游戏板吗?意在充分发挥学生的创造能力、想象能力、合作交流能力(可由附近的同学四人小组制作完成)。
4 反馈练习
由四人小组制作的游戏板,拼摆二个不同图案,利用多媒体,展示给全体同学,用语言表示拼图所表现的内容,与所学的知识的联系,呈现平行,垂直及角的有关知识。
5 归纳小结
通过制作七巧板及游戏板进一步学会了画平行线段、垂线段、找线段中点的方法,通过拼摆丰富了对平行、垂直及角等有关内容的认识,积累数学活动的经验,提高了空间观念和观察、分析、概括表达的能力。
六、练习
查看更多>>工作总结之家小编已经为您找到了以下的相关信息:“七巧板教案”,如果您想要更多地了解这个话题请持续关注我们的网站。教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教师要有科学的教案才能达到良好的教学效果。
七巧板教案【篇1】1、引导学生发现并运用识字规律和识字方法。
2、学习联系上下文分辨多音多义字。
3、引导学生在具体的语言环境中积累词语,感悟词语的搭配。
“我的发现”要充分体现学生的学习自主性。可放手让学生去观察、讨论,鼓励学生发表个人见解。生字条中的七个生字,可让学生小组合作学习,巩固刚学的识字方法。“日积月累”中“我会读”要让学生反复读词语,并感悟词语的搭配。“读读背背”首先要让学生自己朗读,读熟以后,可让他们读给小组的同学听,读给老师听,读给家人听。“展示台”中可引导学生通过各种途径认字。
1、我们的小伙伴又发现了一种有趣的识字方法,先考考你,看你能发现吗?
⑵用生字扩词巩固。
⑶我们学过的哪些字象这样呢?小组讨论。
⑷老师总结:
形声字,分两半。形一半,声一半。形旁相同是同类,形旁不同意思变。
2、我会认:
⑴课件出示生字,学生小组合作,自主识字。
⑵我们用什么方法记住这些生字?
让学生用手作相应的动作来帮助理解字意,教师有针对性的指导。
②指名读。
③开火车。
3、我会读:
⑴课件出示句子,学生自己练读。
⑵指名读句子,师生共同纠正:
引导学生学会联系上下文读准多音字。
小松鼠长着一条长长的尾巴。
听音乐是一件快乐的事。
望着窗外的大雨,奶奶心里很着急。
〖教学后记〗
“我的发现”中识字方法学生较容易发现,要求认读的生字学生识记不太好。多音字学生在读的过程中很容易读正确。
1、读读记记:
⑴课件出示词语,学生自由练读。
⑵谁想读给大家听?比一比谁读的好。
②指名说,及时纠正错误。
③同桌互说。
⑸打乱顺序,学生连一连,巩固词语。
⑵生自由练读,也可同桌一起读,互相帮助。
②男女生分读。
③指名读。
⑷生尝试背诵自己喜欢的段落。
有个小女孩在大街上认识了许多字,你呢?能不能读给大家听。
1、同桌交流:
互相说说自己在大街上通过看招牌认识了哪些字,互相学习。
2、集体交流:
指名说,其他同学补充,师可适当板书。
3、互相学习:
看着板书,把自己不认识的字学会。
4、你还从什么地方认识了许多字?也说一说。
〖教学后记〗
“读读记记”中学生通过多读
查看更多>>每位教师在上课前都需要准备一份完整的教案和课件,我相信教师对制作教案和课件并不陌生。一份优秀的教案可以让教师更有效率地完成教学工作,如何制作出自己满意的教案和课件呢?经过工作总结之家编辑精心挑选,这篇文章的标题是“七巧板教案”,为了方便回顾,请在浏览器的收藏夹中加入此页!
七巧板教案【篇1】活动目标:
1、熟悉形状的组合与分解。
2、尝试用几何图形进行不同的组合,创造出各种有趣的造型。
活动准备:
《七巧板》玩具卡,印有单幅七巧板造型图的挂图四幅,印有多幅七巧板造型图的挂图一幅,一封信,剪刀,小刀,笔,胶水。
活动过程:
一、营救七巧板:
师:小朋友们,七巧板的爷爷给我们寄来了一封信,希望小朋友们帮他一个忙,我们一起来听一听,七巧板爷爷遇到了什么困难好吗?
(念完信后,出示玩具卡)
引导幼儿认识玩具卡是什么形状,中间用虚线分成了几块,可以怎样分开。
二、七巧板跟我学练基本功
1.让幼儿熟悉每块图形,知道七巧板由哪些图形组成,分别有几块,大小有什么不同,并感受图形在转动中有什么变化。
2.幼儿用七巧板自由造型,能发现相同的两个三角形能拼成一个正方形、大三角形、平行四边形。
三、我和七巧板学本领
1.出示挂图(一),教师边演示边引导幼儿拼图,让幼儿知道拼图时,有时需要转动图形。
2.出示挂图(二)、(三)、(四),将幼儿分成三组,每个幼儿拿一块图形,每组拼一幅图,看哪组拼得又快又好。
四、七巧板跟我学本领
1.让幼儿自由造型,并能说出是什么。
2.互相观摩,看一看别的小朋友有什么不同的组合造型,并模仿学习。
3.出示印有多幅造型图的挂图,让幼儿根据自己的兴趣,可以照着挂图拼图,也可以将自己拼出的图形贴(或画)在后面。
五、七巧板回家练本领(活动延伸)
1.请小朋友将七巧板带回家,和爸爸妈妈一起拼一拼,创造各种有趣的图形。
2.请小朋友将各种不同的图形(自己的和别人的)贴(或画)在本子上,我们比一比,看谁贴(或画)得多。
附:七巧板爷爷的信
活动结束:
小朋友一起探讨。
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七巧板教案【篇2】[教学目的与要求]
(1)掌握鼠标器的五种基本操作。
(2)学会使用七巧板软件进行游戏。
(3)了解一般软件的使用方法,知道利用软件的“协助”来学习如何使用软件。
(4)利用益智游戏,让同学“玩中学”,增加学习兴趣。
[课时布置]
建议布置1-2课时。
[教学重
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