秋天足迹教学计划

想让自己工作的时候不出现其他问题，我们应该认真写一份下一阶段工作计划，具备可实施性的计划，能够更好的帮助到我们。你在为如何写工作计划而烦恼吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“秋天足迹教学计划”，供你参考，希望能帮到你。

秋天足迹教学计划

一、背景介绍

秋天是一个充满活力的季节，孩子们在这个季节里更愿意外出活动，探索未知的世界。为了让孩子们更好地了解秋天的特点和生态环境，以及培养他们的探索精神和团队合作能力，我们设计了“秋天足迹教学计划”。

二、教学目标

1.了解秋天的特点和生态环境，培养孩子对大自然的热爱和保护意识。

2.培养孩子们的探索精神和团队合作能力，提高孩子们的自信心和交流能力。

3.在亲近自然的过程中，让孩子们身心得到锻炼，促进孩子们的身心健康，增强学习兴趣。

三、具体方案

1.调查秋天的特点和生态环境

在学校内开展秋天的调查活动。让孩子们带上笔记本、相机等工具，到学校内外寻找秋天的痕迹。通过调查了解秋天多少天，每天有多长时间，秋天的气温、风向、风速等等信息。最后把调查结果汇总，制作图表，让孩子们更加直观地了解和认识秋天。

2.采集秋天所见所闻

在秋天的周末，我们会组织孩子们一起到公园或乡村采集秋天的痕迹。我们会提供相应的安全知识和采集技巧，让孩子们自行采集落叶、花、果实等，并记录相关信息。

3.制作秋天手工作品

利用采集到的秋天材料，我们组织孩子们制作秋天手工作品，如落叶剪纸、果实饰品、树叶拼图等。在此过程中，我们将指导孩子们用心制作，并鼓励他们发挥自己的创意。

4.绘制秋天画作

利用所采集到的秋天材料，我们将指导孩子们绘制秋天画作，如落叶拼贴画、树叶冷色调画、果实素描等。在画作创作的过程中，我们将让孩子们体验秋天的美好，感悟大自然的鬼斧神工。

5.组织秋天足迹活动

我们将组织孩子们和家长一起到郊外徒步探险，寻找秋天的踪迹。在此过程中，孩子们将学会如何使用地图、如何辨认路标等，掌握户外生活的技能。同时，孩子们还可以感受到大自然的力量和美好，以及学会如何保护环境，爱护大自然。

四、教学评估

1.基于任务的评估方法

我们将采取基于任务的评估方法。对于每个任务，我们都会设定明确的评估标准，如调查和采集的信息是否准确、手工作品的完成度和美观度、画作的表现力和色彩运用等等。评估结果将及时反馈给孩子们和家长，让他们了解自己的优点和不足之

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？也许下面的“秋的足迹作文优选”正合你意！欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

流去的时间，无法触摸，感悟生活的困苦早已经淡忘，无法回想，走过的路程，只留下足迹。

从脑海里深刻的记忆回想起以前，模模糊糊，那个笑脸，那次谈话，那次失落，那次过失，造就了记忆中的深刻。独行的崩溃到无惧风雨的独立，一点点的改变，一点点的成熟，一点点的领悟生活的酸甜苦辣，人心的冷暖，无不给我这段旅程加上的色彩。冷眼坏咒骂给了我生活的体验，感谢这一切，造就我适应的能力。

独行也是一种气质，发自内心，独来独往，不依赖任何人，感受风雨的洗礼，感受日夜星辰的变化，感受这一切的变化，感慨世间时间的流逝，流逝了的时间表现在人的皮肤上，一点一滴，成了老人。人们常说人只是随着理想的毁灭人类才出现了老人，在文学界里的确是这样，但准确的来说，是人们的心态加上时间的流逝才出现了老人。

在暴风雨似的声响里，待了一个半月，了解了人心，了解了工作的性质，了解了工作中所用去的时间。感受着不同的工作的待遇不同，环境也不同。

忽然萌生了一种想法：感受一下秋天的韵味。

秋，终被无数文人雅士借以渲染凄凉的气氛，抒发悲凉愁苦的情怀。可我却认为，秋，是诗情画意的，是美丽的。

秋风拂面而来，伴着花儿的残香，在空气中轻轻酝酿，落叶随风飘曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵洁白无瑕的胸花，点缀在蔚蓝的天空中，给诗意的秋增添了一丝可爱。胸前的围巾仿佛不甘束缚在我的脖子上，它冉冉飘动，好像希望能与风儿嬉戏，与云儿作伴一样。我不由得闭上了眼睛，也许我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，树上的几片伶仃的叶儿，你们一定是在依依不舍地与大树母亲告别了吧，你们还要和哥哥姐姐们结伴去旅行呢!享受着徐徐凉风，踏着秋走过的路，漫步河边。水中倒映着蔚蓝的天洁白的云，暗黄的树，秋色秋水轻轻地吻着。水面漂浮着落叶，仿佛玩累了，躺在水上冰凉一下;水里嬉戏着鱼儿，仿佛借着镜子鉴赏自己优美的姿态。这水、这影、这叶、这鱼，是多么和谐亲昵!

秋雨细细飘洒，滋润了农民的庄稼，滋润了人们干涸的心灵。渐渐地雨点就不见了，留下的只是清爽寒凉的秋气。证据有朦胧美，好一幅山水画!

秋

篇一：小学足球课教学进度表

足球课教学进度

篇二：小学l足球教学计划

足球小组活动计划

目标任务

1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

4·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

方法措施

1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。

2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。

3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖

品）。

课程安排

每周一课时 时间45分钟

器材；足球30个 障碍物40个 活动球门6个

篇三：二年级足球教学计划

足球课程教学计划第 1 课时