神笔马良教案

神笔马良教案 共49份

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[感悟]读神笔马良有感

生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。每当观看或者阅读后,老师一般都要求我们写心得体会,写心得体会我们可以养成良好的总结方法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢?经过收集,小编为您献上[感悟]读神笔马良有感,相信你能找到对自己有用的内容。

 发表感言可以提升人的个人魅力和影响力,感言能够及时地去激励鼓励某些人的斗志。每当我们在一些重要的活动或者重要时刻,我们都需要去发表自己对某些事的感言,你了解过哪些优秀的感言呢?下面由的编辑给您带来的“[感悟]读神笔马良有感”,与您身边的人分享这个有用有趣的内容吧!

今天,我读了《神笔马良》这个故事,心情久久不能平静。

故事讲的是从前有个叫马良的穷孩子,他非常喜欢画画,可是又买不起笔,就用树枝当笔作画。有一天晚上,一位老爷爷送给他一支神笔,马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。城里的大官知道后,就把马良抓来,要为他们画许多金银财宝。马良不顺从,用神笔一次次脱险,最后还把大官淹死了。马良又回到家乡继续给乡亲们画画。

读了这个故事后,我知道马良是一个勇敢、聪明、善良的好孩子。我希望我也有一支像马良一样的.神笔,这样就能给穷人画一些粮食,让他们有粮食吃而不会挨饿;能给灾区的小朋友画学习用品,让他们可以好好读书;能给大作家海伦凯勒画一双明亮的眼睛,让她重见光明,可以写更多的书给我们看,让我们开心、快乐;能给老师画一颗仙草,老师吃了皱纹不会爬上额头,让老师永远年轻,天天给我们讲知识,使我们有力量!

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《神笔马良》教案收藏

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?以下是由小编为你整理的《《神笔马良》教案收藏》,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

《神笔马良》教案 篇1

教学目标:

1、学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情,并找出自己感兴趣的事情。

2、学习马良为穷人造福,为民除害的品质,教育学生要做一个善良的人。

3、能理解文章的主要内容,抓住重点词语体会马良的爱和憎。

教学重点:

1、能理解文章的主要内容。

2、学会边读边思地学习课文,养成良好的读书习惯。

教学难点:

抓住重点词语体会马良的爱和憎。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今天,我们就来学习《神笔马良》。(板书课题)

二、整体感知课文内容

出示自学思考题:

1、轻声读课文,读懂每一段话的意思。

2、思考:马良用神笔为人们做了哪些事?哪件事使你最感兴趣?

三、检查自学

1.指读课文,纠正字音。

2.交流自学思考题2题。

马良用神笔为人们做了4件事:

①画了一头大耕牛。

②在监狱墙上画门救出穷人。

③为农民画水车。

④画大海、金山、大船、风,使大官沉到海底,为民除害。

3、说一说马良是一个什么样的孩子?

(勇敢、机智、爱憎分明。)

4、说一说文中的大官是个什么样的人?

(贪得无厌、欺压百姓等)

四、再读课文,朗读理解。

五、讨论

如果你得到了这支神笔,你会做些什么?(学生充分发挥想像能力,各抒己见。)

六、总结

1.同学们一个个不是马良,胜似马良,你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。(指名有感情读课文。)

2.你应向马良学习什么?(热爱劳动人民,嫉恶如仇。)

七、布置作业:

你知道故事过后还会有什么事发生吗?请同学们回家续编故事

板书设计:

神笔马良

画耕牛画门画水车(爱穷人)

爱憎分明

画大海画船画风(恨坏人)

教学总结:

《神笔马良》是一篇深受儿童喜爱、脍炙人口的故事。讲述了贫苦人家的孩子马良历经坎坷,最后用自己

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神笔马良教案
神笔马良的读书笔记

读书是一门人生的艺术,需要我们不断坚持,读作品时,感觉思想插上了翅膀。愿把看破人生百态的感悟写成一篇作品读后感,读后感可以从什么方面去写?以下是工作总结之家编辑花时间整理的《神笔马良的读书笔记》,还请多多关注我们网站!

神笔马良的读书笔记(篇1)

我读了一个故事,它的名字叫《神笔马良》。

在很久以前,有个穷孩子,叫马良,很想学画画,却没有笔。他曾经去向一位大师要笔,大师说:“穷孩子,给你笔你也画不出什么名堂来的,滚!”马良想画笔都要想疯了,经常梦到笔。一天夜里,一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了,画什么都可以变成真的。他高兴极了。用神笔给村里的乡亲们做了很多好事。国王知道后,就派人把马良捉了去,要他画金山。马良先画了无边的大海,在海中间画了座金山。国王和他的士兵,着急的去取金子的时候,马良画了狂风,把他们都淹死了。

这个故事告诉大家:想做什么事情就要做到底,不要半途而废。马良是一个坚定的孩子,从他身上我能学到很多。

如果我有一只马良的神笔,我要画好多好吃的饭,让那些在街头流浪的孩子和大人吃上饭;我还想画一座学校和图书,把书分给山区的孩子们,让那些山区的孩子们上学读书。

神笔马良的读书笔记(篇2)

今天,我读了《神笔马良》这本书,书中生动地描述了一个叫马良的神奇人,他有一枝神笔,用神笔画出来的东西是活的,他要画什么就画什么,画什么就有什么,而且专门为穷人画画,帮助穷人解决困难,还勇敢地与坏蛋作斗争。这本书真是让人百读不厌、回味无穷。

读了这本书,我体会到了作者洪迅涛的构思是多么的奇妙、多么的神奇,并从中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人还要有助人为乐的精神,要用自己的能力去帮助有需要的人。我很羡慕书中的主人翁马良先生,因为他有一枝神笔,可以帮助很多穷苦人。假如我有一枝神笔,也要像马良先生那样去帮助天下的老百姓;假如我有一枝神笔,我要把世界变得没有硝烟、没有战争,让人们和平共处;假如我有一枝神笔,我会把沙漠变成绿洲,把现在所有靠汽油、柴油发动的机器都改为用太阳能,让空气更清新,让地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神笔,我还会让人们轮流着坐太空飞船上宇宙的每个星球去旅游、去探险;假如我有一枝神笔,我要治疗那些疑难的疾病如:癌症、艾滋病、非典等,让世界没有病菌传播,让世界所有的人都可以平平安安的生活。

虽然这些都是我的梦想,但是我

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