实习小班总结

一般来说，有付出就有收获。经历过实习的学生会更明白自己未来的方向，我们需要将实习工作中的感悟写成总结，一份完整的实习总结倾注着我们的心血。怎样才能写好一篇实习总结呢？以下是小编为大家整理的“小班实习周记 ”,供你参考，希望能够帮助到大家。

小班实习周记

这周是我在幼儿教育机构进行实习的第一周，我感到非常兴奋和充实，因为我将有机会与幼儿们亲密接触，探索他们世界的奥秘。这里是一份关于我的小班实习周记，我将与你分享我的经验和感受。

周一：第一天的实习总是让人兴奋和紧张，我早早地来到了实习机构。我的小班有十二个孩子，他们都是三岁，非常可爱和活泼。在早上的课程中，我帮助老师进行了一些活动，例如教孩子们折叠纸鹤和画画。尽管我还不太熟悉这些孩子，但我尽力展现自己的爱心和耐心。我还学习了如何与幼儿交流，让他们感到自己受到尊重和关注。

周二：在这一天，我帮助老师为孩子们准备午餐。我们为他们做了鸡肉汤和面条，还有一个水果沙拉。在这个过程中，我发现孩子们对食物的好奇心非常强，他们会问我们各种问题，例如“为什么面条那么长？”和“水果里有谁最强壮？”这使我想到，幼儿的好奇心和求知欲望非常强，我们应该尝试满足他们的好奇心，让他们学习到更多的知识。

周三：本周我第一次独立进行活动。我选择了一个故事时间，为孩子们讲了一个关于公主的童话故事。这对我来说是一个很大的挑战，因为我需要掌握孩子们的注意力和让他们听进去整个故事。我采取了一些方法，例如使用音效和动作，让故事更加生动和吸引人。虽然这需要一定的勇气和耐心，但我看到了孩子们的反应，感到自己取得了成功。

周四：今天的活动是室内玩具时间。虽然这似乎是一个简单的活动，但我发现它可以让孩子们彼此交流和建立友谊。我看到不同性别的孩子们一起玩火车和积木，还有一些孤僻的孩子也加入了进来，变得更加自信和开朗。这使我想到，幼儿阶段是人际关系的重要时期，我们应该为他们创造良好的环境和机会，让他们建立起健康的人际关系。

周五：今天是本周的最后一天实习，我觉得我已经融入了这个小班大家庭。我感谢老师和孩子们的帮助和支持，他们让我感到自己是一个有用的成员。在今天的活动中，我们一起进行了一场音乐会，孩子们弹奏了古筝和风琴的乐曲，还唱了一首生日快乐歌。这让我感到非常感动，因为我看到了孩子们的天赋和热情，也见证了他们的成长和进步。

这是我本周的小班实习周记，我希望我的经历可以给其

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逝者如斯，光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回顾当初刚进入这个校门时的那般青涩，却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了。这一个月的初中班主任实习生活充满了太多美好的回忆，也有太多深刻的体会。在欢歌笑语与汗水的交织中，我们与中学的教师们聚餐，组织学生参加篮球比赛，参加听课、集体备课活动，主持班主任工作，开展班会，开展学科教学工作，教学生唱歌，鼓励学生参加英语和语文知识竞赛，和学生们共同奋战迎接段考。

一、实习时间

20xx年x月x日

二、实习地点

xx中学

三、实习内容

我在中学初二担任的实习班主任兼英语课任教师。该班现有男生29人，女生15人，共44人。该班学生性格开朗，活泼，特别有朝气，兴趣爱好广泛。整体的学习成绩名列年级前位。不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣，更热衷于旷课逃学。能够接手这个班，对于我来说既是一个很好的锻炼机会，又是一个很大的挑战。

首先是我的班主任工作情况。所谓打江山容易守江山难。一开始就与学生打得火热，取得他们的信任与尊敬并非难事，但是要长期保持下去，让学生对我们的教导句句谨记心中，恐怕有点难度。如何在学生面前保持一种神秘感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这需要一定的艺术，做班主任的艺术。我尚在探索尝试当中。事实上，班主任的工作很有趣，每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班监督指导，还有参加班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、安全、学习、德育等方面的问题。

有时也要找一些学生来做思想教育工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成绩下降问题等。总而言之，班主任的主要任务就是教会学生如何做人，再辅佐科任教师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经历了很多有意义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们都表现得很出色，经过几场激烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军；每周一的下午我们都会开展各种主题鲜明，有教育意义的主题班会活动；每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作；还有，到村进行卫生清洁活动。

初二x班大部分的学生都很听话，自觉，也都非常喜欢和爱戴我这个新班主任

愉快的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着警车抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有