四年级科学幼儿园教案

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四年级科学幼儿园教案【篇1】

四年级科学主题：生命与环境

教案一：观察植物的生长过程

教学目标：

1. 通过观察植物的生长过程，了解植物的生命周期；

2. 培养学生的观察能力和动手能力；

3. 培养学生的爱护生命和环境的意识。

教学准备：

1. 种植花草或蔬菜的实验盆；

2. 种子或幼苗；

3. 砂土、肥料；

4. 水壶；

5. 黑板、彩色粉笔。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师向学生们介绍今天的课程内容：“今天我们来观察植物的生长过程。你们知道植物是怎样生长的吗？它们有没有生命周期呢？我们将通过观察植物的生长过程，一起来探索这个问题。”

2. 实验准备（10分钟）

教师将实验盆放在讲台上，向学生们展示所需的种子或幼苗、砂土、肥料和水壶等。教师解释每样工具的作用，并组织学生们一起动手准备实验材料。

3. 播种与观察（25分钟）

教师让学生们将砂土倒入实验盆中，然后撒上一些肥料。接下来，学生们可以选择自己喜欢的花草或蔬菜的种子或幼苗，将其埋入土中，并轻轻浇水。教师可以组织学生们形成小组，每个小组负责种植一种植物，并记录下每天的观察结果。学生们在种植过程中，可以讨论植物所需的阳光、水和养分等因素对其生长的影响。

4. 组织讨论（10分钟）

种植完成后，教师组织学生们进行讨论：“你们观察到的植物生长过程有哪些变化？这些变化有什么意义？植物生命周期的特点是什么？”学生们可以按照自己的观察结果和感受进行讨论，教师可以引导他们归纳总结出植物生命周期的一般特点。

5. 总结（5分钟）

教师在黑板上画出一个种子到植物生长的示意图，并简单介绍各个阶段的名称和特点。然后，教师引导学生们用彩色粉笔画出种子到植物生长的过程，激发他们对生命和环境的热爱，并让学生们展示自己的作品。

教案二：保护水资源

教学目标：

1. 了解水的重要性和日常生活中的水资源问题；

2. 掌握保护水资源的基本知识和方法；

3. 培养学生的环保意识，主动行动起来保护水资源。

教学准备：

1. ppt和投影仪；

2. 水资源

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欲深入了解“幼儿园科学教案”，请随编辑一同学习。教案是老师上课前必备的课件，每位老师都需精心规划教案课件。学生的反应可提供教师反思教学的机会。如需任何帮助或支持，请告知我们，我们乐意提供帮助！

幼儿园科学教案【篇1】

设计意图

《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出要支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。本班 3 月份开展了《我爱我家》主题活动，为了让幼儿有真实的家庭体验，我们在“娃娃家”投放了小米、大米、红豆、绿豆等食材。区域活动的时候，有一个小朋友用米和豆子煮“粥”，收区的音乐响起，小朋友们都开始收拾东西，当收区音乐结束的时候，其他小朋友都收完了，收拾“粥”的这个小朋友还没有收完，她一直在用手捡里面的豆子，其他小朋友过来帮忙。由此，我设计了本次教学活动，帮助幼儿在遇到类似问题的时候，能快速找到合适的工具解决实际问题。

活动目标

1.选择和使用合适的工具，解决实际问题。

2.体验自己动手探究的乐趣。

3.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

重点难点

活动重点：能选择适宜的工具快速将豌豆分离。

活动难点：在思考、探索和实践的过程中，了解各种工具的性能，从而选择出合适的工具进行分离。

活动准备

物质准备：玉米渣、豌豆若干、小碗每人两个、夹子、勺子、园艺铲、漏勺、沙漏等常见工具。

经验准备：幼儿对各种工具有简单初步的认识。

活动过程

1.讲述《灰姑娘》故事选段，激发幼儿探索的乐趣。

师:小朋友们，你没听过《灰姑娘》的故事吗?王子邀请灰姑娘去参加舞会，可是她的继母不想让她去，于是给她出了一个特别大的难题，她把满满一大盆的豌豆都倒进了灰堆里(教师出示玉米渣和豌豆的混合物图片)，并且让灰姑娘在沙漏里的沙子漏完之前把豌豆全都捡出来(教师出示玉米渣和豌豆分离的图片)。

师：小朋友们，你们有什么办法来帮帮灰姑娘呢? 幼：可以用手把豌豆捡出来。

幼：可以把豌豆放少一点。

幼：可以用手按着玉米渣，把豆子倒出来，不要把玉米渣洒了。

师:你们的想法都很好，刚刚有的小朋友们提到了用手来帮灰姑娘捡豆子,现在请小朋友们去试一试吧。

请幼儿尝试将豌豆从玉米渣和豌豆的混合物中分离出来。

2.幼儿徒手操作，尝试完成任务。

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资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，你知道我国有哪些资料种类吗？为此，小编特意呈上“幼儿园科学教案5篇”，更多相关内容请继续关注本网站。

幼儿园科学教案【篇1】

设计意图：

小班幼儿对任何事物都充满好奇，他们会积极的对感兴趣的东西用他们的方式进行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在观看大班哥哥姐姐做操时，忽然就对走廊前茶花的叶子产生了兴趣，他们趁着老师不注意，就采下叶子比大小，比多少，有的小朋友还为此发生争执，我发现口头教育提醒幼儿的效果并不佳，他们仍然会去采叶子，所以设计了这次活动，除了起到教育作用之外，还能激发幼儿对植物的关注和兴趣，感知叶子的世界。

活动目标：

1、对植物叶子的关注和观察兴趣。

2、以游戏的形式尝试按大小、颜色、形状为叶子分类。

3、知道不随便采摘植物的叶子。

活动准备：树叶挂图、实物、树叶请柬、背景图等

活动过程：

1、出示树叶请柬，以熊猫宝宝请小朋友参加树叶展览会引题。(分给每个幼儿一片自制的树叶当成参观券)

2、带领幼儿欣赏各种各样的树叶，引导幼儿观察树叶的形状。

3、游戏活动《找朋友》

1)唱找朋友的歌曲，按树叶的颜色找到朋友。

2)唱找朋友的歌曲，按树叶的大小找到朋友。

3)唱找朋友的歌曲，找到颜色，形状相同的朋友。

4、帮助树叶宝宝找妈妈：将幼儿手上的树叶送到墙上背景图中。(引导孩子找到跟自己手上叶子相同的树妈妈贴上，允许幼儿的父母帮忙)

5、复习儿歌：小树叶

6、以熊猫的口吻教育幼儿不能随便采摘叶子。

7、邀请爸爸妈妈一同看看幼儿园里各种各样的树叶，并开展拾叶子活动。

活动延伸：

在区域活动中进行树叶分类、树叶粘贴等活动。

活动反思：

本次活动我邀请了家长的参与，家长在活动参与过程中起了引导和带动的作用，特别在活动结束部分，孩子带着自己的父母欣赏幼儿园里的树叶，还将落下来的叶子带回班上比多小，体现了亲子同乐的良好氛围。其次我为孩子准备的树叶请柬漂亮丰富，极大满足了小班幼儿的特点，设计的环节自然紧凑，以游戏的形式学习尝试分类，其间还配以音乐歌曲，活动过程中注意每个孩子的表现，积极给孩子动口动手的机会，有效的整合了计算、语言、常识、音乐的知识，取的良好的效果。

幼儿园科学教案【篇2】

活动由来

一天午睡时，齐鑫晨在脱衣服时听

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