提升人居工作总结

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按照市政府节前人居环境整治工作要求，xx街道办事处积极行动，求实效、抓落实：

一、广泛发动，夯实责任。市里工作会议结束后，办事处马上召开了分管领导、包区两委、区长和村（居）负责人会议，按照整治工作标准要求，进一步落实任务、明确责任、限期完成。

二、认真排查，不留死角。通过开展村（居）自查、包区领导组织各村（居）间互查和办事处督查等形式发现问题并抓好整改。对市里督查发现的2处问题及时整改上报，各村（居）共排查出问题20多处（包括城区无物业管理的小区），现已全部整改完毕。

三、强化督查，巩固整治效果。在强化落实网格领导、保洁公司、保洁员、门前五包责任的基础上，进一步加大督查考核力度。xx月xx日至xx日，办事处有关领导先后两次对整治情况进行现场督查，对督查发现的8个问题限期整改。

四、刀刃向内，搞好专项整治。一是围绕省食安城市检查验收，重点对河东市场、商业城、水果市场、文化市场及食品餐饮店铺进行专项督导整治，xx月xx日至xx日联合市场监管局进行了专项检查通报。二是对无物业小区进行专项整治，投入清理机械4台，人力22人，对建安小区、安装公司小区等6个小区进行了专项整治检查。三是对文三线两侧，特别是小曹家、南关东路段，联合执法局进行了清理整治，投入机械3台，人力8人。五是结合节前安全检查，对废品收购点进行专项整治，xx月xx日协调执法局、人力资源局对河东路市场北废品收购点整治取缔。六是城管科工作人员坚守在清雪防滑一线，积极落实机械和应急人员，全面组织清理辖区主次干道及重要区域积雪，对降雪后易滑4个路段包给专业队伍及时组织清扫，认真做好冬季雪后清理清运工作。

（一）农村生活垃圾治理。20xx年以来全区农村生活垃圾清运量xxx吨，共有垃圾中转站x个、垃圾桶（箱）xxx个、垃圾清运保洁及转运车辆xxx台、xxx余只垃圾回收专用桶。“户集中、村收集、乡镇转运、市县处理”的农村生活垃圾收运处置体系体系运行良好，无害化处理率达100%。全区在各镇（街道）设置垃圾分类

提升 是指员工向一个比前一个工作岗亭 挑战性更高、所需承担责任更年夜 以及享有职权更多的工作岗亭 流动的历程 。下面是整理的员工提升 范文，迎接 参考。

员工提升 工作总结(1)

时光荏苒，转眼间已经工作一年多了，回首曩昔 一年的工作生活，感触 很深，收获颇丰。一年来，在领导和同事们的悉心眷注和指导下，我一方面赓续 增强 理论知识学习，完善自己的理论知识体系;另一方面认真学习sap的实务操作，赓续 提升自己的业务水平。一年多的工作阅历 让我在思想、学习和工作等多方面都有很年夜 的收获。

首先，在思想认识方面。我认真学习公司的治理 规范，保密协议等文件，并以此严格要求自己。另外，我还积极参加 了部里开展的各类 思想政治学习运动 ，参加 了管帐 职业道德测验 ，通过各方面的学习让我深刻地认识到勤勉的精力 和爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取获胜 利 的保障。也正是因为有了这种认知，工作期间，我一直严格要求自己，工作积极努力，全力做好本岗亭 的份内工作。同时我还与同事融洽相处，向思想先进、业绩突出的同志认真学习，虚心讨教，努力完善自我，提升自我，力争在平凡的岗亭 上做出力所能及的供献 。

再次，在理论学习方面。我从不敢懈怠理论知识的学习。因为只有在熟知相关的律例 、政策的前提下，管帐 人员能力 做好本职工作。同时，学好理论知识也是提高工作效率、包管 工作质量的需要 条件。一年来，部里曾经举办 过多次财会人员专业知识测验 ，这对本部分 的财会人员抓紧管帐 理论知识学习起到了一定的督促和磨练 的作用。领导的重视以及业务工作的需要加倍 增加了我的学习热情。我时常应用 多余 时间巩固基本 的管帐 知识，主动了解管帐 政策、管帐 制度的新厘革、新动态，以满足日后工作中的不时之需。

最后，在业务操作方面。增加实际操作能力是一切理论学习的最终目标，也是磨练 所学的最好方法 。实习期刚开端 我就被支配 到了财务 处的资料 组，并一直实习至今。资料 组的工作对照基本 ，工作量也对照年夜 ，因此掌握一定的工作技能 ，提高自己的工作效率显得尤为需要 ，而做到这些的前提是必须 要对各个业务流程都对照熟悉，并且 知道各个业务之间的接洽 和前因后果 。这对一个初学者无疑是异常 艰苦 的，还记得几个月前的我经常把记账码记错，查对 进项税税额也要花上半天时间，还好有列位

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作为一名小学语文教师能参加这次以“信息技术应用能力提升”的骨干教师培训者培训，使我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。

虽然这次培训的时间很短，但通过这十天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。在聆听了专家的讲座和与学员之间的相互学习、交流中，我认识到信息技术对加强教师教学的重要性。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更是聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。

作为教师，我们最重要的还是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们要改变教学模式、改变学生的学习模式。在这里，我们学习了微课、慕课、与翻转课堂的相关知识。这些新技术深刻影响着基础教育，慕课是大规模开放在线课程的简称，是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。微课，主要是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。慕课与微课的区别，一个是教学模式、学习模式方面，一个是资源、内容方面，微课为慕课做准备，把教学内容碎片化。翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。翻转”让学生自己掌控学习，“翻转”增加了学习中的互动，“翻转”让教师与学生、家长的交流更深入。我深刻认识到，不久的将来，我们的教育将会发生深刻的变化。

在这里，我们通过学习，学过小组合作，我们懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作，我们学习了制作微课。对于微课的应用来说，技术只是形式，内容才是核心。微课的路在于与学科结合，内容结合，作为微课的使用者，应该既要懂必要的信息技术，又要有专业的学科