兔子课件

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。做好教案是教师应尽的职责之一。这篇网络上的“兔子的课件”文章非常精彩大家一定要看看，请务必关注我们网站的最新动向确保不会遗漏任何重要信息！

兔子的课件(篇1)

设计意图：

在我们的饲养角里来了两位小客人------小白兔。两个小客人的到来立刻因起了宝宝的兴趣。在大人眼里看来是很平常的小兔，在宝宝的眼里却成了稀世珍宝。每次有空孩子都会围在小兔的身边看看、说说。动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。为此我们进入了《小兔乖乖》这个主题，开展了这个活动让孩子在看看、讲讲和玩玩中感知小兔的明显特征。而且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验； 既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”我们小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。

在主题目标的向导下我制定了本次活动的目标：

1、在看看、讲讲、玩玩中初步感知小兔的明显特征。

2、喜欢和小兔做朋友。

环境与材料的准备；

幼儿观看小兔的vcd。

在生活区里饲养小兔，让孩子和小动物亲密接触。

邀请家中养小兔幼儿的家长到班级现身说法，与幼儿分享和小兔建立感情的经验体会。

2、墙面环境的创设：

利用“小问号”进行提问如“你喜欢什么小兔吗，为什么？”从而让家长参与我们的主题活动，帮助幼儿积累经验。

b、我们结合季节为孩子创设了小兔的果园，让幼儿合作粘贴、撕贴、苹果和橘子及小兔

表演区：投放各种动物的头饰和音乐，让幼儿在唱唱跳跳中模仿动物的声音和动作。

益智区：投放小兔拼图，让幼儿在拼图中进一步了解动物的明显 特征。

小兔喜欢吃什么，让孩子把小兔和它爱吃的食物进行配对。

小兔运萝卜，根据大、中、小对应。

语言区：投放小兔的玩具、小兔的图片及有关的图书，让幼儿讲讲小兔的名称、外型特征。投放录音机、磁带听小兔的故事。

兔子的课件(篇2)

幼儿园小兔子乖乖教案四篇

1 幼儿园小兔子乖乖教案：《小兔子乖乖》音乐教案

活动目标

1、了解小兔子乖乖故事情节。

2、学会唱小兔子乖乖歌曲。

3、体会分角色演唱歌曲的乐趣。

活动准备

琴，大兔子图画，大灰狼图画，小兔子和房子图画

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每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案的编写需要细致入微和耐心。通过认真研究编辑为您制作了这份优秀的“兔子的课件”，以下内容供参考请以你自己的判断为准！

兔子的课件 篇1

scratch游戏制作《小兔子乖乖》教学设计

【教材分析】

scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课主要通过制作游戏《小兔子乖乖》，使学生理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系并掌握新增角色的三种方法，掌握“移到、平滑移动到、说„„”命令的使用方法，并渗透安全意识教育。【学情分析】

六年级学生已具备一定的信息技术基本素养，并且对scratch有了一定的认识。本课将重点介绍scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系。在任务设计方面体现学生的编程思维的历练，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。【教学目标】 1.知识与技能

（1）理解scratch游戏制作的三要素“舞台”、“角色”、“脚本”之间的关系

（2）掌握新增角色的三种方法。

（3）掌握“移到、平滑移动到、说„„”的命令使用方法（4）学会用多种方法执行脚本，学会保存作品。2.过程与方法

通过看教师演示、观察思考、动手制作，再修改的一系列操作过程，理解scratch程序设计思路，理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系，制作《小兔子乖乖》小游戏。3.情感态度价值观

培养学生的观察能力，鼓励他们勇于尝试，敢于创新的精神，更要有善于总结的习惯，提升学生的安全意识。【教学重点】

理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系，体验编程乐趣。【教学难点】

理解scratch游戏制作的三要素“舞台、角色、脚本”之间的关系。

【课时安排】1课时 【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课 同学们好，上一节课我们认识了scratch这款编程软件，这节课我们继续来学习它，那么讲课前我们来看一段视频。同学们都知道这是一首儿歌《小兔子乖乖》，老师根据《小兔子乖乖》这首儿歌，利用scratch软件制作出了《小兔子乖乖》这款小游戏，我们一起来看一看，是不是非常好玩，通过这节课的学习，同学们也能够制作出这么好玩的游戏。

二、导入角色

那么制作小兔子乖乖这款游

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每个老师为了上好课需要写教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。良好的教案是成功教学的前提条件。出于您的需求，工作总结之家编辑为您搜集了以下内容：兔子课件，欢迎你阅读与收藏！

兔子课件【篇1】

一、活动目标：

1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。

2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。

3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。

二、重难点分析：

重点是培养幼儿的倾听能力;难点是学习有节奏的唱儿歌。

三、活动过程：

(一)导入

谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗?(鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣)

(二)展开

1、读汉字，初步理解儿歌内容。

2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。(教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏)

提问：儿歌的名字是什么?儿歌中都有谁?(教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容)

3、学习儿歌

(1)看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。(渗透识字教学)

(2)请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。(注意引导幼儿有节奏的朗诵)

(3)跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。

4、看视频：《小兔子乖乖》。

5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。

6、师生间对唱。

(三)结束

1、教师总结、评价幼儿的表现。

2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。

3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。

兔子课件【篇2】

今天我上的是新课标北师大版实验教材二年级下册第十单元的一篇讲读课文《狮子和兔子》。下面，我从教材、教学准备、目标、教学方法、教学策略、板书设计几个方面来谈一谈我的教学设想。

一、说教材

《狮子和兔子》是一篇挺有意思的童话故事。课文图文并茂，语言浅显易懂，蕴涵了做事应该多动脑筋，不能只凭力气和发脾气的道理。文章主要讲述了狮子和兔子对待困难的不同方法：狮子凭着力气大，想用跳起来，吼着，蹦着，翻滚着的办法去掉身上的红蚂蚁，却累得筋疲力尽，毫无效果；小兔子却动脑筋想出了一个既简单又有效地办法，提醒狮子跳入水中，冲走了身上的红蚂蚁。课文故事生动，浅显易懂，充满童趣，很适合于让学生朗读。是一篇对学生进行朗读训练，培养动脑习惯的生动教材。

二、说教学准备

本节课进行的第二课时教学，在第一课时我委托本班教师让学生预习了课文，标出了自然段序号，学习了生字疑难词语。还完成了第一段的学习。基于这篇课文内容的需要

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