娃娃教案 共50份
娃娃教案栏目给大家带来大量娃娃教案、娃娃教案范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多娃娃教案相关内容可以关注我们！
有些人在写个人工作总结的时候是缺少灵感，而有些人则完全不知道怎么去写，要是可以有值得借鉴的文章，那想法与点子不就来了，那么，拿得出手的个人工作总结模板有哪些，以及需要我们注意的还有哪些方面呢？以下是小编为大家收集的“夹娃娃文案”仅供您在工作和学习中参考。
1. 夹娃娃游戏，让你轻松夺得心仪的玩偶。
2. 夹娃娃让你看着纯真的玩具熊和可爱的泰迪熊就忍不住想要抱在怀里。
3. 夹娃娃游戏，让你恋爱般的心动瞬间萌发。
4. 当你夹到最心仪的玩偶，内心会涌起一种莫名的满足感。
5. 在夹娃娃这个游戏里，追求成功的快乐让你更加享受其中。
6. 夹娃娃，不仅仅是游戏，更是一种心灵的愉悦。
7. 当你夹到一个特别可爱的小动物，你会感到非常开心。
8. 夹娃娃，就像是儿时的回忆，给你带来无穷无尽欢乐。
9. 可抱的小小熊，那种感觉不能用语言来形容。
10. 夹娃娃游戏，让你体验这个美丽世界中它所展现出来的精彩与美好。
11. 每一个被你夹起来的玩具，都会让你有无限的心动感。
12. 当你夹起一只小小熊，你的幸福感满溢而出。
13. 所有人都爱夹娃娃，这夹娃娃游戏真是好玩极了。
14. 夹娃娃不仅让你的眼睛开了，还能让你的心灵茁壮成长。
15. 夹娃娃不仅仅是一个简单的游戏，还是一种低调的乐趣。
16. 夹娃娃，让你无法抗拒的那种如沐春风的舒适感。
17. 夹娃娃，每一次成功的夹到最心爱的玩偶都会让你感到无比的幸福。
18. 夹娃娃游戏，让你难以抗拒心灵上的刺激和愉悦。
19. 夹娃娃游戏，就像爱在心头萌发，你无法控制你自己。
20. 夹娃娃，是种对玩具、对成功的掌控感，让人上瘾的刺激。
21. 夹娃娃游戏，让你沉醉于纯真的童话世界。
22. 现在是夹娃娃的时代，追求成功的欢喜感让你上瘾不已。
23. 当你真的夹到了心仪的玩偶，那种如释重负的感觉是难以用任何语言来表达的。
24. 夹娃娃游戏，是展现神奇技巧的完美平台。
25. 夹娃娃游戏，带你进入甜美的梦幻世界。
26. 夹娃娃让你有一种抚慰心灵的感觉，让人感到宁静和舒适。
27. 当你一次又一次地夹到玩偶，这种愉悦感会一直持续下去。
28. 当你夹到想要的玩偶时，你的内心会感到非常的宁静和平静。
29. 在夹娃娃游戏中，你将会得到身心重塑的力量。
30. 通过夹娃娃游戏，你的心态和体能都得到了极大的提升。
31. 夹娃娃，一种可
查看更多>>下面的“音乐《好娃娃》教案”相关内容主题，是由我们为您提供的。老师在开学前需要把教案课件准备好，每天老师都需要写自己的教案课件。教案是落实素质教育和终身教育的重要实践。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
音乐《好娃娃》教案 篇1活动目标：
1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。掌握 正确的发声方法及唱歌姿势。
2、唱准歌曲中连音、休止符。
3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的热爱之情，树立从小 好好学本领、长大建设祖国的信念。
活动准备：
录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。
活动过程：
1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。 老师“刚才小朋友边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小朋友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)
2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。 老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，仔细听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小朋友去建设，我们现在应该怎么样呢?”
3、幼儿学唱歌曲。
老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小朋友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小朋友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小朋友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳跃些，小朋友练一下。”请小朋友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应该用什么样的表情来唱呢?
4、配上相应的动作表演唱。
老师“小朋友唱得真好，现在可以边唱边加上一些漂亮的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”
5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。
活动反思：
音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有很好的调节作用，使他们对事物美的认识更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。
音乐《好娃娃》教案 篇2活动目标：
1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆
查看更多>>每一位教师都需要教案课件才能进行教学，因此我们需要认真撰写每一份教案课件。用心设计的教案课件能够更好地呈现知识点，这将会是老师有效教学的关键之一。很开心地通知您，“风娃娃课件”已经准备好了，相信您一定会找到让自己受益匪浅的内容！
风娃娃课件(篇1)课前谈话：
1、天气突然变冷，说说你观察到的变化。
2、“动物模仿秀”。
3、跟老师做个游戏。伸出你的双手，跟我做。起风了——小雨滴落下来了——雨大了——下起大雨来了！哇，这么热烈的掌声送给我啊，谢谢！上课的时候，你也可以把热烈的掌声送给同学们。
导入：
1、今天，鲍老师还带来了一位新朋友和大家一起上课呢，不过他要小朋友猜一猜他是谁，你听——（猜谜导入）我到处乱跑，谁也捉不到，我跑过树林，树木都弯腰，我跑过大海，大海的波浪高又高。猜猜我是谁？
2、都猜出来啦！他就是——（板书课题）。看老师写他的名字。板贴。瞧，风娃娃来啦，谁跟他打个招呼，读题。
【风娃娃的贴图背后用吸铁石粘好】
初读
1、哎呀，调皮的风娃娃又跑到课文里去啦！他去干什么呢？快去读读吧！注意，课文很长，生字又很多，争取把课文读通顺，难读的地方多读几次。（生自由读）
2、刚才读书，哪个地方你觉得挺难读的，你多读了几次，现在会了的，给大家展示下。
指名朗读，师随机出示生字词卡，认读，正音。并有意识地夸孩子的努力。【准备所有生字的词卡】
3、读着读着，你看到了一个怎么样的风娃娃？
第一件好事。
1、 我听出来了，你们都挺喜欢做好事的风娃娃，那我们赶紧来看看他做的第一件好事吧！（出示第2小节）自由读。指名2人读。
2、 随机正音：转。（插入多音字的教学）
（1） 开火车读“转动”词卡【转动的词卡】
（2） 动作演示，随机出示相关词卡，认读。【多音字词卡】
（3） 看黑板上的词卡，巩固读。
2、找出带多音字的2句话，读正确。
3、奇怪，刚才大风车还是慢慢转动的，怎么一下子转得这么快？哦？风娃娃，你是怎么做的？（表演——朗读。评价：瞧这气吸得多足，肩膀都耸起来了！瞧他吹得多使劲，腮帮子都鼓起来了！）
4、合作读。现在我来当风车，读红色的句子，小朋友们当风娃娃，读黑色的句子，好不好？看看哪个风娃娃力气最大！（师生合作读。轮换，生生合作读。）
5、（图片）瞧！（师范读）抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了谁，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了！老师发现有些小朋友也笑
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