文科教研组工作总结 共50份
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本学期根据学校教导处和教研室工作部署和安排,成立了文科教研组,这个组涵盖了语文、政治、历史、和地理四个学科,共有33名教师,职高文科教研组工作总结。这是一个学科多,教师多的大的综合教研组。为了切实地开展好文科教研组的工作,本着分科不分家,分工不分心,团结协作,共同提高的原则,全组成员积极努力,认真做好各自的工作,完成了学期初制定的教研组工作计划,取得了较为理想的成绩,现做如下总结,以发扬优点,克服缺点,促进今后的工作开展。
一、教学常规检查常抓不懈,使教学工作和教研活动制度化,科学化,规范化,条理化。
文科教研组在学部及教导处的领导下,各项工作有序进行,尤其是在教师常规工作的落实方面,认真到位,贯彻教导处与教研室的工作要点及要求,备课、培优辅差,作业批改,试卷的质量分析,兴趣活动小组辅导等,都严格按照要求检查督促,发现问题及时地予以指出改正,并及时将情况向上反馈,给领导宏观调控提供可靠的事实依据,教师工作总结《职高文科教研组工作总结》。
二、加强理论学习,不断转变教学观念,适应新课改的要求和发展的需要。
在抓好教学常规的落实同时,还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准,丰富自己。由于现时的条件有限,就通过向全组教师推荐网站和网上资料,将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物,及时的介绍给教师们,,给他们提供一定的学习资料,以供教学的需要。
三、认真组织好汇报课,相互学习,相互交流,取长补短,共同提高。
教学是一门艺术,每个人都有自己的优点和特长,而通过相互听课评课,是相互学习相互促进的一种有效的好方法。本学期,文科教研组的33 位教师,精心的准备了四节汇报课。讲课结束后,进行了三次评课活动。大家都畅所欲言,对每个教师的课都进行了认真的评析,都感到有很大的收获。
四、寓教于乐,开展多种多样,形式活泼的活动,培养学生的学习兴趣,锻炼他们的能力。
为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识,培养能力,文科教研组结合自身的特点,开展了一系列的活动。举行了晨读“三字经”和“三字经知识竟赛”,反响良好。组织学生参加了安徽省“助学政策 助我成才”征文活动,还有20多篇优秀习作经推荐,同时,积极配合教研室搞好职成网的投稿工作,文科教研组共计投稿40多篇,有20多篇在。通过这一系列的活动,活跃了学习氛围,培养了兴趣,发展了能力。
总之,文科教研组的各项工
查看更多>>本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下,按照学期初制定的,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的综合素质为目标,形式多样地开展教学教研工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现如下:
一、认真学习教育教学理论,不断更新教育观念
作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能。开学初,我们全组老师认真研读了各学科课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学和组内交流等多种方式来学习《新课程理念》、《成功教育》、《备课技能指导》等书籍,此外,教师们还通过网上培训,很好地把握了新课程,使观念得以转变,形成了新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期我们的做法是:扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。每位教师通过汇报课展示,他们的教学活动具有创新性,个性明显,具有一定的教学特点与教学风格。每位教师的汇报课成绩均在91分以上。同时,文科组推出了两节校内观摩课,即史运红老师的语文教研课,季春晓老师的历史新秀课,受到了师生的好评。
在评课过程中,教师们学到了如何优化课堂教学结构。即要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架、环节和步骤。既要做到科学、紧凑、实用,又要做到富有新意、变化和节奏感。
三、狠抓集体备课,搞好课堂教学
尺有所短,寸有所长。每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。通过集体备课,使老师们深入了解学生
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