生物教研组工作总结 共50份
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生物教研组工作总结
一学期来,生物组全体教师在学校领导下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,结合生物教研组的工作计划,进一步转变教育教学观念,团结协作、努力学习、敬业乐教,以教书育人为本,积极投身教研教改活动中,在学校提倡的有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。现将工作总结如下:
一、教研组建设是教研组工作开展的根本保障。
目前,我们生物教研组共有教师9名,可以说我们生物组的教师经验丰富、功底深厚,知识全新,是一支团结向上、业务精良的教师队伍。团结协作,注重发挥群体效应是我们生物组的特色。我们组教师善学习、不保守、不保留,平时总是将自己的教学心得与体会及时分享,并尽自己的所能相互帮助,促进专业发展。在平常教学之余,同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等,我们的教研活动无处不在,无时不在,无人不在。我们还打破每两周一次教研活动时间上的局限,只要发现问题或者有什么心得体会,借助网络随时切磋,交换意见,共同研讨,在解决难题的过程中即获得了经验,同时业务水平也得到提高。
在平日的工作中:
1.、严格落实教学常规,提高教学效益。在细节上下功夫,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.、加强集体备课。备课组做到统一进度、研究教案、统一练习、统一测试等,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.、加强测试管理与研究成果。认真组织完成各次诊断性测试,做好阅卷工作,认真作好测试后的情况分析,根据情况对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
4.、加强实验教学,按要求完成实验,对教材中的实验方案进行改进设计,以达到理想的实验效果。
二、教研活动的有效性是教研组工作开展的根本措施。
《基础教育课程改革》中明确指出有效的教育能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。可见,教研活动的有效开展主要是围绕有效课堂展开的,我们生物组围绕有效生物课堂开展了如下的活动:
1、加强集体备课力度这是有效教研的基础。
开学伊始,我们组就结合已有的备课思路进行了两周的探讨、商议,又及时结合市教研室集体备课的思路确定了教学过程的路子,即:创设情境,引入新课问题引导,自主探究展示交流,释疑解惑视野拓展,感悟提升梳理总结,反思升华巩固训练,检测反馈。特别是强调备教材和备学生,教师只有将知识不断分化和综合贯通,才能在讲台上做到胸有成竹,语言
查看更多>>为了更有效地解决问题,我们需要尽早提交我们的工作计划。工作计划是在项目开始之前预先制定的方案规划。今天小编想向大家推荐一篇名为“生物教研组工作计划”的文章,希望你们从中能够获得许多宝贵的经验!
生物教研组工作计划(篇1)一、指导思想
以《国家中长期教育发展纲要》及国家、省关于新课程改革的文件精神为指针,认真学习贯彻市、县教育局教研室、教科室的有关文件精神,以教育科研为先导,以提高深化课程改革课堂有效学习为中心,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率,务求提高教学质量。
二、工作重点
(一)、加强理论学习,深化课程改革。
1、认真学习政策法规,了解课程改革的主要精神。
2、学习了解高中生物课程改革的主要内容、任务和方法,体会生物新课程改革的基本思想,不断更新教学观念,为改革教学方式奠定理论基础。
(二)、加强教学研究,开展课堂教学变革实验。
1、积极推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目,并与精品课例研磨、学科教科研活动和学校校本教研结合起来,促进教师进一步树立课程意识,更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,提高课堂教学的有效性;明确学习目标,以期化解疑难,突破瓶颈,大面积提高教学质量。
2、研究不同基础的学生学习习惯的培养途径,基本形成学生在校学习指导规范,优化学习习惯和学习方法。
3、组织教师上好示范课、研讨课、精品课,进行一课一议,力求一课多得,听课者对授课者要能提出建设性意见,力避恭维、敷衍和走过场。让教研活动带给教师“经验上的分享”与“理智上的挑战”。
4、以各类教师竞赛活动为平台,提高教师基本功。加强评价命题研究。
5、积极开展各级学科竞赛辅导,加强过程管理。
6、组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文,不断提高理论和写作水平,积极组稿参加各级论文、案例竞赛。积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。
(三)、加强课题研究
1、积极申报新课题。教师要从提高教学实效性的角度,积极申报各级各类课题,学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮助。
2、落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作,并积极开展研究;已经实施的课题要进一步做好研究落实,为顺利结题做好准备。
(四)、建设教师队伍。
加强教学指导,强化高质量的服务意识。根据学校教育振兴五年行动计划,建设一支高素质的教师队伍。积极组织参加学校的《导学之星》评
查看更多>>篇一:2016年上期高中生物教研组总结
2016年上期安化二中
生物教研组工作总结
2016年上学期生物教研组在学校领导下,在教务处、教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下,全组教师团结协作、钻研业务、勤奋工作,在加强同伴互助、提高教师素质,强化常规管理、提高教学效益,加强教学研究、引领课程改革等方面已顺利完成了一系列工作,取得了较好的成绩。现就本年度的主要工作总结如下:
1. 提高教学质量、实现学业水平考试目标。2016年上半年,围绕提高教学质量、实现学业水平考试目标,全组教师积极开展教学研究活动,认真研究教材,积极搜集备课资料,挖掘现有教育教学资源,认真设计教学方案,在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下,研究课堂教学,向45分钟要质量,高三年级保证课堂要质量,课外几乎没有生物作业,经过全组教师的努力,我们圆满完成了教学任务,达到了既定的教学目标。高一年级很好的完成了教学任务,扎实准备三年备考。高二年级学生基本通过了学业水平考试,并取得了很好的一次性合格率。高三年级为今年高考丰收做出了不可磨灭的贡献。
2.有计划地开展教研活动。本学期之初,我们就制定了较详尽的教研组工作计划,确立了整个学期较为明确的教学
教研工作目标。明确提出并做到了教研活动、集体备课常态化。基本坚持每周教研活动,做到有计划、有主题、有效果、有记录。教研活动形式多样,包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课等方方面面,如学校教学常规学习;课程目标研讨;“同课异构”教学研讨;知识网络的构建及复习策略研究;生物必修班复习方法的研究;考纲的学习、解读等,注重教研的实效性。各备课组也根据各自不同的情况,分别制定了详细的工作计划,落实到位,效果明显。各备课组在课堂教学方面,按照学校要求做到重点、难点、进度统一;在备课活动中,以是否充分发挥学生主体性、激发学生积极性为衡量标准,作比较分析;并进行人教版和苏教版教材的比较分析,找出其中的异同点,加强教学的实效性;注重课堂教学的研究,采取“搜集资料——集体讨论——主备方案——个性化备课”的备课模式,努力提高课堂教学效果。
3.学科竞赛成绩显著。高二年级生物竞赛成绩喜人,王靖同学取得了湖南赛区全国二等奖,廖伟、黄宁、李昌俊同学取得湖南赛区全国三等奖的好成绩。
当然,在工作上也存在一些不足之处。虽然生物各备课组组内都形成了
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