我的祖国初中开学作文

今年是不平凡的一年，今年是值得记住的一年，这一年有太多的故事要说，“请放心，强国有我”这几个字也从那一天起深深地烙印在了每一个人的心中。下面是小编给大家整理的“请放心，强国有我”的初中生作文范文，欢迎大家参考阅读~

在“亚细亚”的东部有一个已有两千多年历史的泱泱大国——中国。在历史的长廊中流传着千百年来飘扬于人们心中的梦。盘古开天地、后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月……这是炎黄子孙对灵魂色泽的描绘。而今天的“神舟”、“嫦娥”正是追寻梦的导航器。

黄河，我们的母亲河；长江，横贯我国东部的第一长河，是它们滔滔不息地哺育着世世代代的炎黄子孙，是它们激活了淌于中华大地上的灼灼热血。

蜿蜒六千三百公里的长城——世界上最非凡的伟大的古老建筑之一，它是古代人“自强不息”的象征。秦始皇陵兵马俑——象征秦王朝雄师，它是王者的见证；圆明园废墟——英法联军肮脏的贱踏下挺起的残肢，它是懦弱者中立起的顽强的丰碑……

曾经在那个动乱的战争年代，面对着帝国列强那肆无忌惮的血腥屠杀，永不屈服的中华儿女挺起胸干，英雄魂儿洒遍中华大地，久经激荡，激昂的血液终于染红了胜利的旗帜……

如今，中国科技腾飞，中国已步入了新的时期。“抛头颅，洒热血”的时代，我们只能铭记与追忆。21世纪的英雄儿女不再需要血肉拼杀，而卷入了一场无硝烟的战争：奥运会上，商业场上，科技创造上，文学艺术上，娱乐圈中……中华儿女在奋战着，为中国战斗着！

作为中学生的我们，作为共产主义的接班人，我们要从身边的每一处做起，弘扬中国魂，魂系中华！

拂去岁月的尘雾，打开历史的启示录，便会看到：只有与祖国荣辱与共，以坚定的爱国信仰紧紧把握住今天，不辱祖国使命的人，才会在历史的长河中获得永生的机遇、化为永存的浪花。

是的，祖国的强盛才是我们自豪的源泉，我们的自豪又是祖国强盛的士气。这士气是一种共同的信仰。她的名字叫爱国。

爱国在哪里？爱国凝在慷慨激昂完璧归赵的蔺相如的眉宇间；爱国写在“诗圣”杜甫铺开的白纸上；爱国从“身无半文、心忧天下”的毛主席口中道出；爱国从勇于直面社会、直面人生的鲁迅的笔尖流出。

爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀；爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。正是无数先烈在他们自己的时代用满腔热血，冒着敌人的炮火

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“我和我的祖国。一刻也不能分割”，这首《我的祖国》在小时候便深深的印在我的脑海中，我也将一向将祖国的荣耻融入我的灵魂。我跟任何一个中国人一样，对实现中华民族伟大复兴有着真切的期望。

作为一个新疆的孩子，从小理解的教育和内地孩子不一样的就是多了一门民族团结的学科。所以对于祖国的感情中也更加重视着民族团结。我从小和少数民族同学一块学习，读着同一本课本，说着一样的普通话，也共享着同一份国家给予的安定和平。

小时候我住平房，身边有不少少数民族的邻居。每逢古尔邦节、肉孜节这些少数民族的节日，我们这帮小孩就会跑到这些邻居家，围着看宰羊。折断门口的红柳玩，然后在院子里跑来跑去，着急的等着第一锅最新鲜的羊肉。这些热情的邻居们一向是那么热情，用小刀割下，或者用手撕下羊肉分给我们这帮又吵又闹的小孩。

此刻虽然住进了小区，可是这样的民族相互交往的情境却从未减少。社区经常组织一些活动，邀请各家各户参加。的元宵节，社区组织我们去广场观看节目。在晚会上各个民族把自我的“看家本领”都拿出来了。他们跳着最拿手的赛乃姆舞，弹奏着都塔尔。汉族则是唱着京剧，打着腰鼓。广场上人民开心的看着节目，庆祝佳节，好不热闹。这种少数民族和汉族共同庆祝节日的热闹场景年年发生，将我们的心紧紧联系在一齐。

我们享受着这份和平与稳定。这份和平稳定离不开党和政府，离不开时刻守卫着我们的人民警察。是他们努力赶走危害民族团结的恶势力，是他们让新疆逐步发展。维护和平稳定是一切工作的基础，维护新疆的和平稳定更要从一代代年轻的孩子出发。而教育便是最好的手段。

国家对新疆的扶持首先体此刻新疆的高考分数线上。因为新疆地区位于祖国的最西边，火车在以前要开七天七夜才能到，有些人甚至一辈子也没出过新疆，在东部的先进教育资源想进入，却因为路途环境原因难以到达。国家降低分数线，给少数民族加分，这就使得新疆学生能考出去、往外走。新疆孩子也能上好大学，也能出新疆感受不一样的环境。在此基础上，更引进内地优秀教师，将内地先进教学方法带给新疆教师。

我就是国家扶持新疆教育的受益者之一。还记得我

作文的重要性在于帮助学生更深入地了解社会和文化，并提升他们的写作能力。通过提高写作水平，学生能够更好地表达自己的思想和观点。在写作时，学生应该有一个明确的中心思想，并抓住重点进行描写。只有这样，才能写出一篇精彩的作文。若您对于“祖国在我心中作文”有兴趣，可以将本网页的链接加入到您的浏览器收藏夹中，以便随时查阅。

学生分析：二年级学生基础知识比较扎实，识字量多，课堂发言积极，课外积累也比较丰富，所以这节课上起来成功的难度应该不大。

教学目标：

1、采用多种方法有感情地朗读课文。学生在反复朗读中理解诗歌内容，激发学生热爱祖国的情感，树立维护祖国利益的意识。

3、认字15个，写字8个。

教学重点：能正确理解“昂首”、“辽阔”和“祖国时时在我心间”的意思

（出示实物地球仪）同学们你们看这是什么？我们的祖国，我们的首都、家乡在哪，谁能指出来吗？（学生动手指出）

有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述《祖国在我心间》。

1、老师配乐范读课文，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。

2、通过听，你了解了什么？

学生各抒己见，可能会说出：我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。

我知道中国位于太平洋边上。

我了解到中国地图的形状像一只金鸡。

我发现福建与台湾一海相隔……

三、读文识字

（一）初读课文，读准字音。

1、你们听得可真仔细，请同学打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想办法读准字音（可以借助拼音读准字音，或请教同学、老师）。

2、哪些同学有信心把课文读正确？请同学读。

你们课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，这里有15个生字朋友，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。（学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习）

四人一小组：每位同学把你记得最好的字，讲给同学听。每位同学讲时要读字音、说记法、再扩词，最后说写时应注意什么。其他同学认真听，听完之后你觉得他说的对，或比以前有进步就为他竖大拇指鼓励他。如果有错请你帮他改正。

哪位同学，把你们组记得最好的字，讲给大家听？（学生讲字，其他组可以补充、教师做适当的指导。）

祖：（课件演示这个字，左边示补旁用红笔突出出来。）这个偏旁是“示补旁”。

建：（电脑演示建字的`书写顺序，这个字的偏旁是“建之旁”。出现“建”“道”两个字，让学生比较