我喜欢课件

我喜欢课件 共50份

我喜欢课件栏目给大家带来大量我喜欢课件、我喜欢课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多我喜欢课件相关内容可以关注我们!

我喜欢的课件汇编

为了上好课,每位教师都需要准备教案和课件。只要我们认真负责地编写,就能够达到所需的效果。制作完善的教案是有效教学的重要条件之一。那么,网上有哪些值得推荐的优秀教案和课件呢?在这篇文章中,工作总结之家编辑将详细介绍“我喜欢的课件”这个话题,这是你所需要的内容!

我喜欢的课件 篇1

导学目标:

1、选择自己喜欢的一个小动物,可以写它的外形、生活习性等特点。

2、按一定的顺序写并运用恰当的修辞手法。

3、要写出你对小动物的喜爱之情。

导学方法:导学互动

导学重难点:引导学生进一步深入领悟写动物的方法,通过实例把特点写具体。

教学过程:

一、 自学导纲

1、激趣导入。

这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物,它们想和大

家交朋友。但是,它们不愿自报姓名,想请大家猜一猜它们是谁,同学们敢接受它们的挑战吗?

(出示谜面,学生猜)

a 、小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫,爱洗脸爱理毛,老鼠看见连忙逃。

b 、大耳朵,撅嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。

c 、一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴。

小结:为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢?生答,师板书:抓特点。

师:正是因为谜语抓住了小动物的特点,而同学们也注意到了小动物的特点,所以一下子就猜出来了。看,抓住特点多么重要呀!今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。(板书:我喜爱的一种小动物)

2、出示导纲,指名读。

二、合作互动

1、小组交流。

2、师生互动。

a 、谁愿意说说你喜欢哪种小动物?为什么喜欢?说的好的话,老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。

(生说,师随机请学生板书)

b 、外形:

外形就是——,怎样才能把动物的外形写好呢?看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子,咱们来共同探讨一下。

(1)、谁来说说这只小鸭子什么样子?

(大屏幕出示小鸭子,生观察后说小鸭子的外形,指名评价,师相机引导)。

(2)、通过赏析例段,进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。

(3)、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形?

(指名说,评价)

b 、生活习性:

生活习性包括哪些方面?怎样把小动物的生活习性写下来?

(出示小鸭子吃东西的视频,让学生观察后说说,再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等,来具体写。师板书:动作、声音)。

三、 导学归纳:

1、师引导:

(1)、一篇完整的文章除了

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我喜欢课件
我喜欢的课件通用

教学质量的好坏与老师的备课程度密不可分。老师需要提前准备教案和课件,并且进行仔细的设计,才能让课堂更加生动有趣。如果老师的教案和课件设计得好,相信学生们的学习效果也会更好。工作总结之家小编为大家精选了一篇标题为“我喜欢的课件”的好文章,希望能对大家有所帮助,欢迎收藏!

我喜欢的课件 篇1

一、谈话导入

1、揭题

同学们,缤纷多彩的大千世界多么美好。天上飞的、地上爬的、水里游的,一年四季变化无常的花草树木,形形色色的人间万象,多神奇。相信在你们多彩的童年里一定有许多让你们喜欢的事物。谈谈你们喜欢什么?(生各抒己见)

你们都有一颗热爱生活的心。今天,就要让我们先一起去感受女作家张晓风对生活的喜欢和热爱。

2、交流资料,了解作者

张晓风,女,作家。江苏人,生于浙江金华。八岁后赴台,毕业于东吴大学,她笃信宗教,喜爱创作,小说、散文及戏剧着作有三四十种,并曾一版再版,并译成各种文字。作品富有人文精神,并蕴含爱国怀乡情感。

二、检查预习,自主质疑

1、出示生字词指名认读。如:遂、炫。说说识字方法,如“撤”换部首。

2、指名分段读课文。注意读准字音,读通句子。

3、交流质疑。

师引导生针对题目、词、句和内容进行质疑。字词生生互动解决。难理解的句子、内容可留到后面解决。

素馨:素雅温馨。

迭代:替换、取代。

摇曳:摇荡。

炫耀:夸耀。

三:初读课文,了解内容,理清脉络

1、学生默读课文,了解每个自然段的主要内容。想想,读后你有什么感受?

2、听课文配乐朗读后思考:

(1)这是一篇抒情散文,作者抒情的线索是什么?每个自然段有什么共同点?

每个段开头都用“我喜欢”三个字领起下文,12个自然段形成了排比段。

(2)作者是从哪几方面书写自己喜欢的情怀的?(先写喜欢四季不同的景物,再写喜欢自然景物,最后写对社会生活的喜爱)

四、品读课文,感悟语言

1、学生选择自己喜欢的段落感悟朗读,并说说喜欢的理由,试着读出喜欢的心情。

(1)学生自己感悟,自己练读。

(2)喜欢相同部分的同学自由组合,共同探讨对相应部分的个人理解。一起练读,互相指正,互相学习。

(3)全班交流

2、老师指导学生带着感情读出作者“喜欢”的心情。

(1)老师领读。

(2)男女生对读。让学生从读中体会,感悟作

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我喜欢课件
我喜欢课文作文7篇

写作对于我们的学习有很大帮助,通过写作,我们可以更好地理解和应用所学知识,并且写作的频繁练习也可以训练我们的思维逻辑能力。想要写出一篇优秀的作文,平常的练习是必不可少的。接下来的文章将会从不同的角度深入分析《我喜欢课文作文》的不同面向,同时我们也将持续为大家提供相关内容。

我喜欢课文作文 篇1

这学期,我学了一篇名为《滴水穿石的启示》的课文,它使我终身难忘。

文章开头说道:太极洞有一块如卧兔的石头,这是怎么来的呢?原来这石头上方总有接连不断的水滴,时间久了,石头就有大变化,水滴是依靠持之以恒,一心一意的精神才不怕石头的障碍,这种精神真让人震撼啊!

我继续往后读,发现了成功的人都是靠水滴石穿的精神才取得成功的,比如说:我国明代著名的医学家李时珍,他曾经翻山越岭,走过大半个中国,终于编成了《本草纲目》;美国科学家爱迪生,他一生孜孜不倦,竟发明了一千多项发明;现代著名画家齐白石,他在画室里写了一条“不教一日闲过”的自勉,每天早晚都坚持画画,他的技术才达到炉火纯青的地步……

读到这里,我不禁想起我三年级练字的事。那天,我被人嘲笑字写得丑,于是我回家坚持练字,可不到三天,我就半途而废了。有一天,我无意看姐姐的《滴水穿石的启示》的那篇课文,我又下定决心练字。一个学期过去了,我的字大有长进,这可多亏了滴水穿石的启示啊!

这篇课文使我终身难忘,因为它让我得到了启示:做事情目标要专一,不能三心二意,要持之以恒,不能半途而废!

我喜欢课文作文 篇2

语文书上有许多好看的文章,写人的,绘景的……我最喜欢的一篇课文是《厄运打不垮的信念》。

这篇课文描述了明末清初的史学家谈迁,为了写一部翔实可信,简明易懂的明史,花了大半生时间,在50多岁时,终于完成了一部400多万字的明朝编年史《国榷》,但不幸的是被小偷偷走了。面对巨大的打击,谈迁顽强地站了起来,又开始挥舞笔杆,最终编成了一部新《国榷》。

泰戈尔说:“信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感到了光明,唱出了歌。”千真万确!谈迁就是靠着厄运打不垮的信念才写成鸿篇巨制《国榷》的。

是啊!我们的人生海洋不可能没有一点波涛,不可能没有一点风雨,重要的是我们要有乘风破浪的信念之船。谈迁就是一个很好的例证。他家境贫寒,为抄史料走百里,靠得是什么?是信念!《国榷》被盗,心血全无,是什么让他年过半百仍然重新振作?也是信念!面对孤灯,年老体弱,是什么让一袭

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