我心目中的老师作文 共50份
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我心目中的老师作文(篇1)你心目中的完美老师是什么样的?和蔼可亲的、严厉的、还是可爱的?
我心目中的`完美老师就是我的班主任康老师,她是一位数学老师,她有一头乌黑的长发,一双圆圆的大眼睛和一张水灵灵的脸蛋儿,还有一张水蜜桃似的小嘴。真是美丽极了。
康老师知识很渊博,当我作业遇到“拦路虎”时,她就会马上告诉我解题的方法,但是不会告诉你答案。她还会说一句话:“你要努力啊!瑛琪加油!”这样使我自信十足,勇敢挑战难题。
康老师上课时,还给我们讲她小时候的故事。比如掏鸟蛋,这个故事讲的就是康老师和她的哥哥一起上树掏鸟蛋,如果不幸运,还会掏到蛇哦!这个故事真有趣!
现在你知道我心目中的完美老师是什么样的了吧!既有颗童心,又严格要求;既有渊博的知识,又不失幽默。
其实,每一个老师都是个勤劳的园丁,天天给我们浇水,让我们这些祖国的花朵健康成长,做一个对社会有用的人。
我心目中的老师作文(篇2)我心目中的好老师,他的教学充满智慧,他的话语幽默风趣。他就是孙永庚老师。
那是我上三年级的时候,孙老师来到了我所在的班级。刚和同学们接触,他做的第一件事儿就是熟悉我们的名字,了解我们的个性和学习情况。他小心地呵护我们的自尊心,对一些学习落后的同学,他总是送去鼓励的目光和温暖的话语。
孙老师的教学方法独特。他常常让我们给同学当“小老师”,给同学“上课”,这样同学们的上课积极性就提高了,敢大胆发言了。同学们也体会到了做老师的辛苦,上课很少有人做小动作了。
孙老师的课堂还充满了乐趣。他不会让我们像小和尚那样天天“念经”,在学习之余,他会让我们适当放松一下,给我们讲个小故事,谈谈道理,聊聊有趣的事儿。此外,他还在男女生或小组之间开展辩论会,不知不觉中提高了我们的语言表达能力,在我们遇到问题时思维会更加敏捷。
最让大家难忘的是六一儿童节那天,孙老师像往常一样走进教室,站到讲台前,一脸严肃地对我们说:“你们知道今晚我要你们做什么吗?”
我们回答道:“做作业。”
孙老师依然一本正经地说:“我要给每位同学发一个本子,从今天开始记录下你们的快乐时光。因为今天是六一儿童节,老师祝你们节日快乐!”
教室里顿时沸腾了,同学们异口同
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我心目中的语文作文 篇1有人说,教师是云梯,以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登;也有人说,教师是蜡烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边,在我们二十七小学,到处都是这样的教师,他们认真负责、默默无闻、无私奉献,用心血和汗水,精心地培育我们,让我们明白天有多高,地有多厚。
教师的工作很辛苦。每一天他们都要给我们讲课,对我们谆谆教诲,要批改堆积如山的作业,呕心沥血地写教案,还要组织我们活动,保障我们的安全。
教师,如果说我们是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的园丁。没有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壮成长?教师,您放心,我们会用勤奋闪亮您的事业,用成才芬芳您的人生!用优异的成绩表达对您的感激,用真实的行动告诉您:教师,我们爱您!
鲜花感激雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感激长空,是因为长空让他翱翔;高山感激大地,是因为大地让它高耸;我们感激教师,是因为他的无私奉献。此时此刻,我把心中的千言万语化作一句话:教师,您是当之无愧的人类灵魂的工程师!
我心目中的语文作文 篇2穿着干净的校服,背着崭新的书包,踏着欢快的步伐,走进了吉县二中的大门。进去后,我不再是一名小学生,而是一名中学生了,进教室后,老师进来为我们发下了书,这就意味着开始新的一个学期了。
第一节课我们上的是语文,那节语文课令人印象深刻,老师走上讲台,打开播放器,跟我们说:“面朝语文,春暖花开”。之后,问了我们一个问题:“怎样理解语文”?这个总是使很多人疑惑不解。有的人说:语文可以使人与人沟通。也有的同学说:语文是一种境界,一种魔力。是啊,如果没有语文,那人与人就不会相互帮助、理解,更不会团结精神,所以,我们必须学好这门功课。
语文它有两种重要含义,一:语文中语是语言和言语上的一种美;二:文是文章与文字上的美,如果闭了眼,就可想象出文章中的栩栩如生的画面,体会从中的意思,是一件多么美妙的事呀!
接着,老师提出问题,所有同学都举起自己高高的手,争先恐后的抢答,我们答的都很正确,课堂的气氛也变得生动起来,老师和我们相处很融洽。可是,一节课总是有始有终。
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我心目中的语文作文【篇1】我心目中的语文老师,他不必像一个演员,有一丝不苟且精致的妆容,但他必须可以真诚的对每一位同学微笑,他不必像一个舞者,衣着光鲜亮丽,他可以衣着朴素,但他的衣服必须干净且整洁,他不必像一个领导者,严肃且高高在上让人敬仰,他必须可以牵起每一位同学的手,与他们做朋友,与他们谈笑。
我心目中的语文老师他一定要是一个智者,告诉我们什么该做,什么不该做,但他并不一定直接告诉我们,而是让我们自己细细去体会,去理解,去明白。他在我们做了错事之后,不会把我们拎出去骂一顿,逼迫我们承认错误,然后再在班里或学校里宣传,把我们当成反面教材,去告诫别人不要重复我们的错误,而是让我们静静的站在他面前,自己去发现错误,自己去承认错误并承担错误,让我们深刻的记住这个错误所带来的教训。他可以教会我们自己去判断一件事的好与坏,并告诉我们坏所带来的后果,让我们不被虚荣,好胜之心蒙住眼睛。能够正确的看待所有的事情,不误入歧途。
我心目中的语文老师他一定要是一个歌者,他可以唱出大雁离群的哀伤,唱出雨滴落的寂寞,唱出花朵衰败的悲伤,唱出冬天雪花的飞舞落叶的`萧瑟,他也可以唱出新生命诞生的喜悦,唱出太阳光辉洒满大地的温暖,唱出花朵绽开笑颜的美丽,唱出春天万物复苏的生气。他可以唱出爱恨,唱出美好与哀伤,唱出世间万物世间的一切。他可以用他的的歌声教会我们爱恨情仇,教会我们世间都是相对的,有善良也有邪恶,教会我们好人总是多过恶人,只有好人才是最受祝福。他让我们发现世间的美好,告诉我们要心怀善念,这样才会使世界更加美好。他可以让我们心怀感激和善意的面对恶人,因为是他们才能告诉世界上有好人,因为有了恶人所以才有好人,才能让我们发现世间还是好人多。当我们面对恶人时,不是对他们产生鄙视,而是告诉他们不要再做恶事。他的歌声教会我们要微笑的面对世界。
我心目中的语文作文【篇2】精彩的语文课作文400字
我心中的语文,是一方文学的乐土;
我心中的语文,是一片知识的海洋;
我心中的语文,是一朵花丛中的奇葩。
语文究竟是什么呢?这个问题令人费解,一些大文豪们也
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