小矮人教案 共50份
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幼儿园高矮教案(篇1)幼儿园大班语言活动教案《高老鼠和矮老鼠》
活动目标:
1.引导幼儿理解故事内容,激发幼儿对变换角度观察事物的兴趣。
2.提高幼儿参与游戏的积极性,从中去探索、发现,并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。
3.帮助幼儿学习礼貌用语,知道见到人要打招呼。
活动重点:理解故事内容,学习变换角度观察事物活动难点:大胆地在集体面前表述。
活动准备:
1.故事操作图片3张。
2.老鼠胸饰人手一个:高老鼠用红色,矮老鼠用蓝色。高老鼠、矮老鼠大图片各一张。
3.设置天空、草地场景。
4.自选音乐一段。
活动过程:
一、导入
1.“今天天气有点冷,小朋友我们先来做个热身运动,动动我们的小身体。学学高人走,矮人走。听好老师口令,‘高人走’(踮起脚尖,双手举起,抬着头往上看),‘矮人走’(蹲下来,双手放后,低着头往下看)。小朋友学得可真棒!现在请小朋友找个位置坐下来吧!”
2.“刚才张老师和小朋友一起做了一个什么热身运动呀?(幼:高人走,矮人走),一个高人,一个矮人。老师边说边做动作。”
二、欣赏故事
1.今天,我们教室来了两只老鼠,它们也是一个高,一个矮。小朋友先听听它们的自我介绍。(出示高老鼠),你们好!我今天穿了一件红衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你们好!我今天穿的是蓝衣服,我就是矮老鼠。我们俩发生了一件有趣的事情,想讲给小朋友听一听。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。
2.教师完整讲述故事一遍。
提问:
(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?
(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西?
“小朋友,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是这些东西呢?我们再去问问高老鼠和矮老鼠。
3.教师分段讲述故事。
第一、二段.提问:“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学。”(你好,高老鼠!你好,矮老鼠!)第三段――第六段。
提问:
(1)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、门槛)
(2)它们是怎样跟它们看到的东西打招呼的?我们也一起跟着老鼠和它们看到的东西打打招呼。(你好,小鸟!你好,小狗!你
查看更多>>教案课件是教学过程的重要起点,每位教师都应该认真准备自己的教案。通过规范的教案编写,能够保证课堂教学的顺利进行。那么,如何做好教案课件的编写呢?请参考本文,“幼儿园高矮教案”,其中充满了灵感和智慧,一定会给您带来启发。请务必收藏本文,以备不时之需。
幼儿园高矮教案 篇1教学内容:比长短、高矮
(第9――-10页,完成第12页的第5题―――第9题)
教学目标:
1、养学生认真观察事物的.良好习惯,体会生活中处处有数学。
2、使学生体会到长和短也是相对的,进一步建立比较的意识。在比较的过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论,差别不明显的,就要利用数量进行刻画,再比较。
3、学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养学生的优化意识。
教学重、难点:在比较过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论;差别不明显的,就要利用数量进行刻画再比较。
教学准备: 师生共同准备:长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等
准备:三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和豆奶
一、情境导入
(1)问:你喜欢《神探柯南》中柯南吗?柯南抓坏人可能干呢,为什么呢?因为他观察事物非常仔细,细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神,看谁观察最仔细!
二、主动探究
1、活动之一
老师拿出二根长短不同的绳子,请学生认真观察:
看看你发现了什么?
你能用一句话完整的话来描述它们呢?
2、活动之二
a: 教师拿出二根长短不同的尺子,请小朋友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短?
b:请每个小朋友拿出一支铅笔,然后比一比,看一看,谁比谁长,谁比谁短?(同桌互相说)
3、活动之三
师:请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发现了什么?
板书:一样长
4、活动之四
1、教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮,并请小朋友说一说:谁高,谁矮?
2、老师再往旁边一站:这时问同学:这时又是谁高,谁矮呢?我们三个人,谁最高,谁最矮?
(学生随意回答)
教师小结:高矮是相对的,而不是绝对的。
5、活动之五
1、比较谁喝的多
师:今天,老师带来了二瓶饮料,我要请二个小朋友来喝,谁想来?
先请大家比较它们的多少,然后让两个小朋友背对着大家喝,然后问其中一个小朋友:
(1)你认为自己与他相比,谁喝的多?其他朋友有什么看法?
(2)小组讨论:想一想,到底是谁喝得多?为什么?
教
查看更多>>你会不会寻找一些作品模板来写作呢?阅读作品后,我被作者描绘的场景深深吸引,并产生了很多思考,对于书里情节的分析,我们可以写读后感来记录,为此,我们特意呈上“小公主和矮爸爸的读后感”,供您参考,并请收藏本页!
小公主和矮爸爸的读后感 篇1我有很多书,但是我最喜欢的是《小公主和矮爸爸》,《小公主和矮爸爸》这本书让我知道什么样的人才是真正的公主。
《小公主和矮爸爸》讲的是:这本书的主人公濮琳丝,小名叫丝丝,人们都喜欢称她为小公主,漂亮可爱的小公主丝丝有一个教授爸爸,整天在家干活的妈妈和一只智能小熊。但是有一天,她的命运却永远改变了。爸爸和妈妈不幸发生车祸,爸爸的前妻就折磨丝丝,什么粗活都让丝丝干,她的儿子在爸爸的书房里找到了丝丝的出生报告,没想到丝丝的爸爸是个侏儒,而她的妈妈就是整天在家干活﹑现在已去世的妈妈,于是,丝丝就回到了她的侏儒爸爸身边,以后的每天,丝丝都过得非常苦,但渐渐地,她也感到有一丝快乐过了几年,丝丝帮助了一个人,她的乐于助人被电视台拍上了电视,丝丝成名人。
丝丝给我印象最深刻的就是她从小就很独立、坚强、早慧,她的父母在她六岁时就因为车祸去世了,她在好朋友智能小熊忧米的陪伴下,度过了她生命中最灰暗的日子,经过黑暗和伤痛的打磨,丝丝最终成为众人心目中真正的小公主。丝丝的忍耐、坚强、宽容和爱心,深深感染了我,可是我遇了什么难题就不会自己想办法,让爸爸妈妈帮我解决,可是读《小公主和矮爸爸》我才知道,我只是一个被宠坏了的小女孩。我和丝丝比起来简直是一个天堂一个地狱。她的优秀品质值得我们每一个人好好学习。丝丝的感人故事告诉我,如果要想像公主一样高贵,就要有一颗像公主一样高贵的心灵。我也要像丝丝一样,在遇到困难的时候,勇敢地去面对,在碰到挫折、摔倒的时候,坚强地站起来,坚韧不拔,永不放弃,通过自己的努力去实现自己的梦想。不要老依靠爸爸妈妈,而是要自己。
这本书,我悟出了一个道理:我们只要积极向上,从容乐观地面对生活,勇敢的去面对困难和挑战厄运,只有这样,才能成为真正的公主。
小公主和矮爸爸的读后感 篇2《小公主和矮爸爸》是我很喜欢的一本故事书,我看了一遍又一遍就是不会腻,这本书真的是太好看了,真想再读一遍。
这本书的主角是濮琳丝。小名丝丝,人称小公主,名字音同英文“princess”(公主)。即使遭遇厄运,即使被人冷落,也始终勇敢面对生活。经历了黑暗和伤痛
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