幼儿园高矮教案 共50份
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教案课件是教学过程的重要起点,每位教师都应该认真准备自己的教案。通过规范的教案编写,能够保证课堂教学的顺利进行。那么,如何做好教案课件的编写呢?请参考本文,“幼儿园高矮教案”,其中充满了灵感和智慧,一定会给您带来启发。请务必收藏本文,以备不时之需。
幼儿园高矮教案 篇1教学内容:比长短、高矮
(第9――-10页,完成第12页的第5题―――第9题)
教学目标:
1、养学生认真观察事物的.良好习惯,体会生活中处处有数学。
2、使学生体会到长和短也是相对的,进一步建立比较的意识。在比较的过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论,差别不明显的,就要利用数量进行刻画,再比较。
3、学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养学生的优化意识。
教学重、难点:在比较过程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论;差别不明显的,就要利用数量进行刻画再比较。
教学准备: 师生共同准备:长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等
准备:三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和豆奶
一、情境导入
(1)问:你喜欢《神探柯南》中柯南吗?柯南抓坏人可能干呢,为什么呢?因为他观察事物非常仔细,细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神,看谁观察最仔细!
二、主动探究
1、活动之一
老师拿出二根长短不同的绳子,请学生认真观察:
看看你发现了什么?
你能用一句话完整的话来描述它们呢?
2、活动之二
a: 教师拿出二根长短不同的尺子,请小朋友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短?
b:请每个小朋友拿出一支铅笔,然后比一比,看一看,谁比谁长,谁比谁短?(同桌互相说)
3、活动之三
师:请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发现了什么?
板书:一样长
4、活动之四
1、教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮,并请小朋友说一说:谁高,谁矮?
2、老师再往旁边一站:这时问同学:这时又是谁高,谁矮呢?我们三个人,谁最高,谁最矮?
(学生随意回答)
教师小结:高矮是相对的,而不是绝对的。
5、活动之五
1、比较谁喝的多
师:今天,老师带来了二瓶饮料,我要请二个小朋友来喝,谁想来?
先请大家比较它们的多少,然后让两个小朋友背对着大家喝,然后问其中一个小朋友:
(1)你认为自己与他相比,谁喝的多?其他朋友有什么看法?
(2)小组讨论:想一想,到底是谁喝得多?为什么?
教
查看更多>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,准备教案课件的时刻到来了。教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现,最好教案课件是怎么样的呢?下面是栏目小编为您整理的“幼儿园教案”,欢迎阅读,希望对你有帮助!
幼儿园教案 篇1活动目标
1、知道春天来了,小花小草都长出来了,要爱护花草。
2、发展幼儿观察力和口语表达能力。
3、教育幼儿要爱护身边的花草树木。
教学重点、难点
教育幼儿要爱护身边的花草树木,发展幼儿观察力和口语表达能力。
活动准备
一、游戏导入活动
师:春天来了,小花、小草都长出来了,我们排成队做成一辆巴来到校园的一桔察小花小草的生长。嘟嘟……,巴开动了。
生:好呀!
二、参观花圃
师:小朋友,我们来到花圃前了,家和小花小草打个招呼,好不好?
生:小花小草,你们好!
师:小朋友,你们看到了什么颜色的花?知道它们叫什么名字吗?你觉得它们美吗?
生:有红的花,有黄的花、,有粉的花,有白色的花。(小朋友们对颜色的认识比较丰富)
它们叫月季、牡丹。(还有杜鹃花和金盏菊,幼儿不知道名字)
还有许多小草都长出来了。(幼儿善于观察,并且能将所看到的胆表述出来。)
创设情境:小花哭了。
师:小花为什么哭了?
将两种相同花进行对比:一种是开花开得很茂盛,一种是由于长期没有浇水,长得快要枯萎的植物。
生:因为它没有喝水,快干死了。
三、助花草浇水。
师:小朋友,我们都是非常愿意助人的好孩子,对不对?那我们来助这些小花小草,喂一些水给它们喝,好不好?
生:好。
教师随机进行指导、助,特别是对有的浇水太多幼儿的进行指导。
四、小结评议。
师:小朋友,今天你们助了小花小草,让它们都喝到了水,小花和小草会长得更好的,谢谢你们!其它地方的花草,我们是不是也应该爱护它们呢?
生:是。
师:我们应该怎样爱护花草呢?
生:助小花小草浇水、不摘花,不摘树叶。
师生共同朗诵儿歌《花儿好看我不摘》。
活动延伸:
在花圃中带领幼儿进一步观察植物的生长,每天助植物浇水。
幼儿园教案 篇2案例背景:
绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式,虽然小班孩子的画带有很多的随意性,常被认为是乱涂乱画,但并不妨碍他们“创作”,而且他们愿意尝试各种形式的作画形式,只要你给他们一个环境。于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画:一串红活动诞生了。
活动设计:
活动目标:
1、复习巩固对
查看更多>>教案课件是教师工作的一项重要内容,需要我们认真把握。通过关注学生反应,教师能更好地制定适合学生的教学计划。教案课件通常包含哪些部分呢?我们推荐一篇文章来深入探讨“幼儿园音乐教案”的相关知识点,相信对您有所帮助!
幼儿园音乐教案 篇1活动目标:
1、迁移手指、手影游戏经验,把形物体创编歌词进行创造性演唱。
变化手与手指的组合,并用相应的歌词边唱边用手指表演。
2、体验在集体中勇于自我表达的快乐。
活动准备:
玩过手指手影游戏。
人手一件打击乐器
活动过程:
1、复习《幸福拍手歌》。
2、玩手指游戏在教师的口令提示下幼儿用双手组合成一物体,并与教师和同伴们交流、欣赏。
取一种姿势,教师示范创编歌词,如:两手五指并拢,手背相靠,手指上下飞舞。教师编歌词:两只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美丽,飞呀飞,飞呀飞,飞呀飞呀飞飞飞。
教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。
3、熟悉歌曲旋律,主动学唱。
幼儿边倾听旋律,边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声,轻声学唱。
幼儿练习,逐步做到边唱边进行手指表演。
变化手与手指的组合,创编新歌词。
由幼儿提出创编对象,教师参与共同探索第二段歌词。并对提出创编内容者拍手祝贺。
边唱边用动作表演 例如:"拍 拍∣我用 小手∣拍拍 拍∣"后面三个"拍"字念的速度加快一点,使幼儿在边说边做的过程中,增加对识字活动的兴趣。也可以引导幼儿用"拎拎, 我用小手拎篮子","拍拍, 我用小手拍皮球"等。
4、音乐活动《小手歌》。
教师:我们用小手除里能做许多事情,还能变出蝴蝶呢!
幼儿边随音乐边唱《小手歌》边表演动作,启发幼儿仿编歌词中的动作。
教师:我们除了用小手变蝴蝶,还可以用小手变什么?
复习打击乐活动
幼儿园音乐教案 篇2设计意图:
五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法,让幼儿从小正确认识五线谱,也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要,变成知识的灌输。所以,我结合幼儿的生活经验,通过给音符宝宝起房子的游戏,激发幼儿的活动兴趣,师幼互动,促使幼儿对五线谱的认识。活动目的:1.通过游戏让幼儿认识五线谱,知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。2.让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱,并能说出自己在五线谱的位置。3.培养幼儿的音乐素养,激发幼儿对音乐的兴趣。4.让幼儿体验互相帮助,共同合作的乐趣,培养幼
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