小班三只小猪

下面工作总结之家编辑为您分享的是“小班三只小猪教案”，请带着开放的心态认真阅读以下内容。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是学生成长发展的重要抓手。

小班三只小猪教案(篇1)

设计意图：

幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。小班幼儿注意力不容易集中或集中的时间短，做事没有毅力，语言表达能力需要提高，并且有了科学探究的初步意识。《三只小猪盖房子》这一故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，适合表演。所以选择了这节活动。

活动目标：

1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1、实物稻草、木头、砖。

2、操作图一张，小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。

3、师用大图书《小猪盖房子》

活动过程：

1、 师出示实物与幼儿谈话。

(1)让幼儿说出实物名称：“看，今天老师带来了什么?”

(2)猜一猜：“这三种材料如果拿来盖房子，哪种材料盖的房子最结实?”

(3)我们一起来听听下面这个故事就明白了。

2、 教师结合大图书讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。

(1)三只小猪各选用哪种材料来盖房子?(在操作图上插入小猪与相应房子图片)

(2)一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小猪?小黑猪不肯开门，大灰狼怎样做?(在操作图上画出一个箭号)结果怎样?

(3)二撞木房：小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让全体幼儿跟读)小黑猪跑哪去了呀?(小白猪的木房里)小白猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞两次，并在操作图上标出两个箭号)结果怎样?

(4)三撞砖房：小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了(让幼儿说)，两只小猪跑哪去了?(小花猪的砖房)小花猪不肯开门，大灰狼怎样做?(重点突出撞了三次，并在操作图上画出三个箭号来表示)结果怎样?(头上撞出了三个疙瘩。)

(5)消灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎

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在学习和工作生活中，文字编辑能力是尤为重要的，范文可以很大程度地帮助我们，一定要注意借鉴和参考不是直接套用，那些优秀的范文是怎么写出来的呢？工作总结之家特地为大家精心收集和整理了“三只小猪的睡前故事”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

三只小猪的睡前故事【篇1】

在一个辽阔的大草原上，住着小猪一家。爸爸外出工作了，家里除了妈妈，还有三只小猪仔，大哥叫大毛，二哥叫二毛，三弟叫小毛。

几年过后，猪妈妈发现大毛很懒惰，二毛很贪吃，还不爱劳动，只有小毛勤劳聪明，但他很顽皮。猪妈妈害怕，三只小猪独立生活的时候会挨个被狼吃掉！于是她绞尽脑汁，千方百计寻求解决方式。最后她听说，在西边的山上有一个很厉害的女巫，说不定可以找到好办法。

就这样，猪妈妈带着他们上山去了。女巫果然有办法，他制作了一种神奇药水，给大毛二毛小毛都喝下去了。叮！魔法居然起效了——大毛变得勤快，但勤快不是免费的来的，是用他的良心和一些智慧就换来的勤快！二毛变得强壮，但变得非常笨，不过还算勤快。

第二天，猪妈妈对三只小猪说：“你们已经改变了性格，可以独立了，要自己建房子出去住了，但你们要小心大灰狼哦！”他们仨一边答应着，就一边自己出去了。

大毛找到了一棵大枫树，自言自语地说：“好，就这棵了。”一番折腾后，他在树上建了一个树屋。二毛一直在想，该建什么样的房子，他边走边想，来到了一个猪棚，就这样不费吹灰之力，他得到了一个房子！每天有吃有喝。可是一个月过后，主人拿着杀猪刀来了，他嘿嘿地笑着一把抓起二毛：“这只猪肥得很，就吃你啦！”二毛吓得一溜烟跑得连影子都不见了。

二毛一口气跑到小毛的家里，此时的小毛正住在一个豪华的山洞里。小毛对二毛说：“咦？二哥，你怎么来了？”“我，我想在你家住一下，这是你建的？”这是我的朋友——蜜蜂找到的。”但几天过后，这个山洞的主人——老虎回来了！他看到了两只小肥猪住在里面，立马张牙舞爪的扑过去，幸好小毛及时发现，他带着二毛疯狂逃跑。

小毛和二毛跑到大枫树下，发现大毛就在上面，他对着屋子喊：“大毛，快救我们！”“凭什么！我可没这闲工夫？”大毛狠心地拒绝了。还好，这棵大枫树上有小毛的朋友——蜜蜂，而且这只蜜蜂可是蜂王，它带领了蜂群赶走了老虎。

二毛决定和小毛合作，他们找到了一座山，山脚那里也有个凹槽，非常宽敞，他们就决定在这安家了。为了不让别人入侵，他们用一些花花草草掩饰，把屋子打扮得非常豪华

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教案课件是教师上课中非常重要的一个工具，只要我们教师在制作时认真负责，就能够起到良好的效果。学生们的反馈是衡量教学质量的重要指标。笔者特别推荐您阅读一下《幼儿三只小猪教案》，以下是我对某个问题的一些探讨和思考，供各位参考和借鉴！

幼儿三只小猪教案【篇1】

活动目标

1、能在语言的提示下快速躲闪跑。

2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。

3、学习合作搬运物体造房子。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

大型积木（可拼插、围合成房子）。

活动过程

1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）

走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）

吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（跑的动作）

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（拍手的动作）

2、共同建房子。

“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”

教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。

3、创设情境，组织幼儿进行游戏。

一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“

其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”

房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。

以“大灰狼”跑不动了结束游戏。

4、再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

5、放松整理：小猪洗澡。

小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！

教学反思：

这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

幼儿三只小猪教案【篇2】

活动目标

1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象

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