小班社会教案 共49份
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小班社会及教案 篇1活动目标:
1、鼓励幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。
2、让幼儿体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会,感受到幼儿园大家庭的温暖。
活动准备:
1、户外操场、音响;
2、小班幼儿每人准备手工作品一份,零食若干;大班幼儿每人准备两个小礼物。
3、四个小班和两个大班各准备一个幼儿才艺表演、游戏;
4、将大二班36名幼儿分到两个小班:蔡老师带领18名幼儿到小一班(28人),吴老师带领18名幼儿到小二班(29人);大一班37名幼儿分到两个小班:徐老师带领18名幼儿到小三班(27人),程老师带领19名幼儿到小四班(29人),请大班老师提前分配好。
5、幼儿任务单
活动过程:
一、 幼儿才艺表演(9:30~10:00) 主持人:
小班、大班共六个班级在园内大操场集合,按班级坐好方阵,分别请小班幼儿表演节目,大班幼儿展示才艺(每班准备一个节目);
二、结对交往:10:00~10:30
邀请大班幼儿来小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主动找哥哥姐姐做朋友、并会介绍自己,一起做游戏互动。(一位大班幼儿照顾一到两个小班幼儿)
三、愉快游戏:10:30~11:00
1、和哥哥姐姐到室外进行户外活动。
小一班:木质玩具 大班幼儿牵着小班弟妹过独木桥
小二班:骑车,一名大班幼儿带一、两位小班弟妹
小三班:玩滑梯
小四班:建构区(音乐厅)
2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交谈:哥哥姐姐带你玩什么的?怎么玩的?
3、小结:幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。
四、活动延伸:回家和爸爸妈妈交流今天在园的活动:和谁玩的,玩什么了
小班社会及教案 篇2【活动过程】
一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况
分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)
师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。
二、幼儿观看情景表演
小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。
小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。
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小班社会教案 篇1设计意图
活泼的水时刻跳跃着,它们和孩子们的心一起跳动,让孩子的心自由,让孩子的身体轻松,在嬉水游戏中,孩子可以获得一种特殊的独有的情感体验,捧一捧、拍一拍、抓一抓水,其乐无穷。
活动目标
1.观察水的特性、变化。
2.体验嬉水的快乐。
3.乐于探索水的奥秘。
活动准备
1.大水池(水池中水没过幼儿小腿),各类大小不同的容器。
2.充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。
过程建议
1.活动身体:穿上泳衣、泳裤,做腰部、膝部的活动。
2.嬉水活动
(1)幼儿先把脚上的鞋放在一边,然后从楼梯上一个跟着一个下去。
(2)自由玩水:幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你的身体水里有什么感觉?水能抓住吗?看得见你的脚吗?”
(3)提供材料,幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水,观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈,观察其在水中的情况,感受水的浮力。
3. 嬉水游戏
(1)推球水中走:每人一个球,推球走、踢球走。
(2)学小动物走:教师扮大象,敲击铃鼓,并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。
4、放松活动
幼儿依次爬出水池,用毛巾擦干身体,换衣服和鞋子。
延伸提示
1. 讨论:还想玩些什么嬉水游戏?
2.观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具:水车、水伞等,学习自制小帆船放入水中玩。
小班社会教案 篇2目标:
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:
认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定
查看更多>>一般而言,上课前教师都会准备好教案和课件,而每天他们都需要担负起编写优秀教案和课件的责任。教案是促进教学革新的有效方法。现在,我们向大家推荐一篇网络文章,通过不同的视角剖析了“小班社会及教案”这个话题,希望你会喜欢!
小班社会及教案(篇1)活动目标
1.让幼儿理解儿歌内容,知道不能用力脚踏小草,要爱护小草。
2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳,慢慢跑”。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:能跟随老师大声朗读儿歌。
难点:萌发爱护小草的情感。
活动准备
草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。
活动过程
一.请出小动物,小兔,小狗。
1.教师出示动物图片:“大家好,我是小兔,我是小狗 ”
小朋友分别向它们也问好:“你好小兔,你好小狗。”
2.教师:它们俩说我们小朋友真有礼貌,很想和我们做朋友,你们愿不愿薏啊!(愿薏)
那么我们就和小兔,小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景图:来到这么漂亮的草地,你们高不高兴,开不开心?(高兴,开心)那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧!
4.小朋友,小兔小狗很开心把舞跳完了,这个时候叮叮走过来了。(你们看叮叮过来了,她好象不高兴,我们问问她怎么了!)
5.叮叮你怎么了?
6.叮叮:“你们看你们看,你们在草地上使劲的跳啊,跑啊!都把小草踩坏了,不漂亮了,小草都伤心的哭了。”
7.教师:“是啊!那我们应该爱护小草,不应该这么用力踩、踏。我们一起向小草说对不起吧”(小草对不起)那我们应该怎样爱护小青草?(看到草地不要去踩上去,我们可以绕开,也不可以去用小手拔它,否则它会很疼的)
二、欣赏儿歌
1.叮叮笑了,她高兴了。她一高兴就给我们念了一首好听的儿歌。我们一起来听听吧。
2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》,幼儿欣赏。
三、学念儿歌《轻轻》
1.好不好听?(好听)那我们一起来学学这首儿歌吧。
2、教师念儿歌《轻轻》,幼儿跟读
——鼓励幼儿和教师一起大声读,小嘴巴都要动起来。
3、教师操作教具,幼儿一起念儿歌。
4、教师可以请几个幼儿上来操作毛绒教具,其他幼儿念儿歌。
5、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
教学反思
本次活动,有着一定的教育意义。通过本次活动,能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比
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