小班音乐水果教案 共50份
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小班音乐水果教案 篇1音乐教育在幼儿园中起着重要的作用。通过音乐培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，激发他们的创造力和想象力。在幼儿园小班的音乐教学中，可以运用歌曲、舞蹈和游戏等多种方式，培养幼儿的音乐感知能力，让他们从小建立正确的音乐观念。本篇文章将详细介绍一堂小班音乐课《吃水果》的设计过程。
课程目标：
1. 通过歌曲和舞蹈的形式，激发幼儿对水果的兴趣，培养他们吃水果的习惯。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，引导他们发现音乐中的不同元素。
3. 提高幼儿的协调能力和合作意识，通过小组合作活动增进彼此之间的交流。
课程准备：
1. 一段简单的水果歌曲音频（如《水果歌》）。
2. 图片或实物水果。
3. 一个大水果模型，可用彩纸制作。
4. 小班音乐区域的布置，包括音乐器材和舞蹈区域。
教学过程：
1. 温暖的开场（5分钟）
老师播放《水果歌》，让幼儿欣赏和感受音乐。同时，老师可以展示不同水果的图片或实物，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 导入主题（10分钟）
老师引导幼儿观察大水果模型，然后给幼儿提问：“这是一只大水果，你们知道这是什么水果吗？”老师鼓励幼儿积极回答。接着，老师解释：“今天，要学习一首歌曲《吃水果》，大家一起学唱这首歌，还要跟着音乐的节奏做动作呢！”
3. 学唱歌曲《吃水果》（15分钟）
老师放《吃水果》的音频，同时给幼儿展示歌曲的歌词和动作图。老师逐句教唱歌曲，带动幼儿一起唱。然后，老师示范歌曲的动作，让幼儿模仿跟着做。反复练习，直到幼儿能够熟练唱歌和做动作。
4. 舞蹈游戏（15分钟）
为了让幼儿更好地理解歌曲《吃水果》，老师设计了一个舞蹈游戏。老师将幼儿分成几个小组，每个小组都需要根据歌曲的不同部分创造出不同的动作。然后，每个小组轮流表演他们的动作，其他小组观众可以看到并模仿。这样，幼儿既可以锻炼自己的协调能力，又能够感受到音乐和舞蹈的乐趣。
5. 制作水果画（15分钟）
为了巩固幼儿对水果的认知，老师准备了一堆彩纸和水果模板供幼儿选择和剪贴。幼儿可以根据自己的喜好选择自己最喜欢吃的水果，然后将它们剪贴在彩纸上，
查看更多>>教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 学生的表现会直接影响到教案和课件的改进，你不是否正为教案课件而苦恼呢？我们整理了以下最新关于“小班苹果音乐教案”的资讯供您参考，请将这篇文章保存到收藏夹下次再看！
小班苹果音乐教案(篇1)一、设计背景
根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向，以及我班幼儿音乐方面的关键经验，意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动，尝试仿编歌曲。《苹果》这首歌曲内容贴近孩子们的生活，是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱，更能激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容，体验仿编歌曲的乐趣。
二、活动目标
1.认识苹果，知道苹果形状，颜色，味道等。
2.学习用动作记忆对应歌词，感受歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演唱歌曲，并尝试用替换的方法大胆仿编歌词。
3.喜欢唱歌，热爱音乐表演，体验音乐活动的乐趣。
三、活动重难点
1.重点：学习用动作记忆对应歌词，感受歌曲活泼欢快的特点，能用自然、欢快地声音演唱歌曲。
2.难点：尝试用替换的方法大胆仿编歌词。
四、活动准备
多媒体软件、配套ppt、苹果树、红苹果、神奇盒子、筐子、手推车、各种水果。
五、活动过程
（一）律动导入，激发幼儿活动兴趣。
老师用“hello，hello，你好吗？……啦啦啦啦啦啦啦啦”音乐清唱与老师和小朋友打招呼，激发幼儿参加活动的兴趣。
教师继续用音乐和幼儿进行肢体动作的训练（头、腿等）。
（二）肢体动作引出，幼儿学唱并表演歌曲。
1.游戏切入，引出苹果。
（教师双手背后）师：“老师可是一个厉害的'魔法师，能变出很多东西，仔细看看，变出一个什么？（手指做爱心状），播放鸟叫声（手做小鸟状），最后变出神奇的盒子。
模仿神奇盒子说话，请两名小朋友摸摸盒子里是什么？（幼儿回答后出示苹果）引导幼儿观察苹果，师：“苹果是什么颜色啊？什么形状？苹果可好吃了，今天老师要讲的故事就和苹果有关。”
2.动作解析，学说歌词。
教师以肢体语言表演出歌词的内容。
第一遍：教师做动作，幼儿观看。提问：“谁能说说看，刚刚老师讲了一个什么故事。”
第二遍：教师再一次做动作，并解释动作，代入歌词。
第三遍：教师带领
查看更多>>如果你对“小班科学水果教案”充满好奇请参考下面为你准备的资料，要是您需要再次阅读不妨先点击收藏按钮。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个老师都要认真写教案课件。 教学质量的提高需要关注学生的反应情况。
小班科学水果教案【篇1】活动目标：
1、引导幼儿认识水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、懂得与同伴分享的快乐。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰
活动过程：
一、魔术导入课题：今天我们班来了一位神秘客人，大家猜猜他是谁？（出示美猴王头饰）美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦！你们看。
1、摸一摸老师出示神秘袋
师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，桔子）
师：“呀，这是什么啊？桔子。那xxx猜对了没有？拍拍手吧。
师：“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀？它长什么样子的`？”（如圆圆的、长长的）。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、观看ppt，认识更多的水果及水果颜色、形状。
3、尝一尝师：“你们今天表现得真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。）
师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，闻一闻，看看他们是什么味道的。”
二、小结师：“宝宝我们今天认识了这么多水果，你们开心吗？美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧！”和幼儿去户外，结束活动。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班科学水果教案【篇2】活动目标
1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”“少”和“一样多”。
2.会按要求整理活动材料。
3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4.提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备
1.实物：4个苹
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