小手拉大手发言稿 共50份
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小手拉大手发言稿(篇1)小手拉大手共创美好家园演讲稿【一】 文明礼仪,从我做起,从身边做起,从与大人的相处做起。
俗话说:帮助他人就等于快乐自己。我在公共汽车上,给老人、幼儿、孕妇让一个座位,我的心就会变得更充实一些,心情就会更加愉快一些;在公园里,看见那些破坏环境,损坏公物的人,我会立刻制止他们,让他们懂得怎样做一个文明的人;在马路边,看到有人随手扔垃圾,我会把垃圾捡起来扔进垃圾桶。
每当我看到街道上,马路上的清洁工人时,心中便会涌起一股感动的心情,他们每天经历着风吹日晒,还是没有任何一句怨言,仍然辛勤地为大家服务着,我们的城市因他们而干净美丽,而他们却不计报酬,只求回报,在我的心里,清洁工人永远都是伟大的。让我们一起行动,小手拉大手,努力维护我们的家园。
请看,在生活中,还有许多人是不文明的,比如:有人随地吐痰;有人随手扔垃圾;有人破坏公物;还有人不珍惜清洁工人的劳动这些我们都应该去制止,因为保护我们的美丽家园,人人都有责任。让我们从身边做起,以点带面,保护我们的家园!
在校园中,只有讲文明,才能成为一个品格优良的人;在生活中,只有讲文明,才会人见人爱。让我们一起努力做到:
不随地吐痰,不随手扔垃圾,不破坏公物。
看到不文明的人和现象,立刻上前制止。
要珍惜清洁工人的劳动结晶。
时时刻刻提醒自己讲文明,小手拉起身边的人,一起走向文明!
文明礼仪,依靠你我他共同维护。让我们从自己做起,伸出小手,拉起身边的人,一起共创文明!说文明、讲文明,以实际行动践行文明,努力让文明之花开遍每个角落!
小手拉大手共创美好家园演讲稿【二】 我心中一直想有一个美好快乐的家园,那是一个充满欢声笑语的地方,那里可以让你糟糕的心情变得舒畅许多,还可以让你无忧无虑、自由自在的过着你自己想过的幸福生活。那就是我心中的美好家园。
我心中的美好家园是一个充满生机的地方。湛蓝的天空中飘着一朵朵雪白的白云,白云慢悠悠地飘着,随着风飘到远方;白云下飞翔着自由的鸟儿,鸟儿欢快地鸣叫着,仿佛在唱着一首首欢快的乐曲;大树在太阳妈妈的照耀下茁壮成长,越长越高,结出了一
查看更多>>行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。为了让自己在演讲时语言流畅不卡顿,应该提前确认好自己的演讲内容和演讲稿。演讲稿的文字需要通俗易懂,在写自己的演讲稿要注意哪些方面呢?请您阅读小编整理的《手拉手演讲稿》,但愿可以给你带来帮助。
手拉手演讲稿(篇1)各位领导、各位老师、各位少先队员:
大家上午好!
今天我们xx学院附小的部分师生来到xx完小,双方共同举行“在希望的田野上”手拉手联谊活动,作为附小的校长,本次活动的亲历者,我非常的高兴和激动。谨向所属小学的新朋友xx完小的全体师生致以诚挚的问候!
“手拉手互助活动”是生活在不同区域、不同环境、不同状况下的少年儿童之间,互通往来,互相学习、奉献爱心、共同受益的一项实践教育活动,今天,我们组织四年级八班同学来到这里,与xx完小的同学开展手拉手活动,就是希望同学们通过活动,加强交流,取长补短,共同成长。
通过捐赠图书这种形式,我们希望以“阅读”为纽带,与xx完小的同学们共同分享读书的快乐。
有了这次交流,从今往后大家就是好朋友、好伙伴,希望孩子们在学习、生活、做人等方面互相帮助,增进友谊,实现共同进步。附小与xx完小虽然相隔一定的距离,但我相信,随着交往的日益加深,我们双方的手一定会越拉越紧,我们的心一定会越贴越近!
手拉手演讲稿(篇2)六一我们手拉手
演讲稿开场白:
尊敬的各家长、各位来宾、亲爱的小朋友们:大家好!
六一的天,蓝蓝的;六一的歌,甜甜的;六一的花,香香的;六一的宝宝,美美的。今天我们以喜悦的心情迎来了二十一世的第十三个“六一”儿童节。首先,我们爱迪少儿艺术空间的全体教职工,向来参加爱迪少儿艺术空间的儿童节特别活动“六一我们手拉手”的各位来宾表示热烈的欢迎与衷心的感谢,感谢你们对爱迪少儿艺术空间的关怀与支持。
在这喜庆的时刻,我们向祖国的鲜花和可爱的孩子们致以节日的祝贺!
我自我介绍一下,我是爱迪少儿艺术空间的石老师,今天是六一儿童节,石老师要送每个小朋友一份礼物,不过送礼物之前老师要知道你们都叫什么名字呀?下面我们要有请我们今天的小朋友们上到台前来,分别做自我介绍。小朋友们一次站好,从左侧开始。
好吧,孩子们玩的很开心,不是吗?接下来,老师有更多的乐趣!孩子们看到石老师手里的东西漂得漂亮吗?那小朋友们一会可以杨老师那里领取材料,在爱迪老师的带领下,自己动手做一个漂亮的礼物送给自己喜欢的小朋友。
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小手拉大手活动总结(篇1)为进一步加强生态环境保护宣传教育工作,增强广大学生生态环境意识,提升学校环境管理和环境教育工作水平,促进生态文明建设,我校在第48个世界环境日期间,根据《关于加快推进我区生活垃圾分类工作的通知》的要求开展了系列活动。
1利用国旗下的讲话,开展世界环境日活动,宣传环境保护和垃圾分类的意义和责任。
2.各班召开“践行绿色生活”专题班会,进一步增强学生的环境意识、节约意识、生态意识,促进其选择低碳、环保的绿色生活方式。
三。结合678年级研究型旅游的社会实践,教育学生在实践活动中践行环保意识。
4每班将发放一期环保宣传黑板报和手抄报纸,营造宣传氛围。
5. 开展“小手拉大手”活动,向家长和社区居民发放宣传页,带动全社会践行生活垃圾分类。
通过系列活动,进一步提高了广大师生的生态环保意识,在一定程度上影响了家长对垃圾分类的认识,从而选择简约适度、绿色低碳生活方式,推动在全社会形成崇尚生态文明的社会氛围。
小手拉大手活动总结(篇2)(1)掀起“小手拉大手,共建文明城”倡议活动。我校隆重举行了“小手拉大手,共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上,我校全体学生齐读了活动倡议书,并以班级为单位由学生签字后交由学校备存。
它极大地促进了学生和家长学习文明规则,养成文明习惯。
(2)开展环境整治“上街头”活动。
我校还设立了文明监督岗,在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上,还组织学生走上街头、以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾,打扫公共卫生,同时对不文明行为进行监督和劝导,共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动,带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理,确保活动安全有序。
我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。
(3)学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》,由学生带回家,用小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范。
总之,在本次“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动中,我校积极响应号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社
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