小学安全健康教案 共50份
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一年之计在于春,但在于我们幼儿园来说,一年之计却在于秋,金色的九月是我们每学期的安全健康月,作为我们初入园的宝宝,老师们怎样让孩子在群体中得到科学有序健康茁壮的成长呢?
一个这完全在于一个好的开头。不要小看我们,我们虽然是全园年龄最小的,但这个月份,我们托一班在全园的安全月里也不甘落后。首先,我们做了一个情境的训练:如我们经常让陌生老师到我们班上去,经过几次的练习,孩子们知道了,陌生人来的时候,我们不能轻易跟他走。纵使他有好吃的、好玩的。遇到不认识的人到我们班时,我们要学会打招呼。其次,我们还边做示范,边教孩子学习日常生活的儿歌如左手扶着碗,右手拿着勺,一口一口往下喂。小碗接着不嘴巴,不撒不掉真干净。《过马路》过马路,左右看。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。这些朗朗上口的儿歌加上孩子们的动作,孩子们很快适应幼儿园集体生活。最后我们根据洗手,我们学习了洗手的歌曲:先卷袖子再洗手,伊呀伊儿哟。先洗手心再洗手背伊呀伊儿哟……上幼儿园,不再乎学了多少东西,要在于孩子能够学会社会生活。正是由于我们一系列的儿歌、情境、歌曲让孩子更合理地一日生活。
托班的宝宝年龄小,但是我们的决心可不小,眼见九月已结束,但是安全健康时刻在我们心中,我们无时无刻不放松安全、健康。
查看更多>>备课教案和教学课件都是每位教师在备课和上课时所需准备的材料,只要我们老师在编写时认真负责,就能够满足教学的要求。优秀的教案和课件能够帮助学生更快地理解知识要点。本次分享的"健康食品安全教案"主题相关内容,是工作总结之家小编特意为大家准备的,希望你喜欢并欢迎你保存我的作品,与我们一起分享美好的创意世界!
健康食品安全教案(篇1)1、通过活动,让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
2、教育幼儿自觉抵制垃圾食品,坚决拒食垃圾食品。
3、培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
4、培养良好的卫生习惯。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
1、人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如:粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。
(1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西,引起幼儿注意。
(2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品,让幼儿认识。
1、出示有关内容图片,让幼儿观察。
2、老师提出问题:图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)
3、教师小结:图上的小朋友吃了小食品闹肚子,因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净;而且里面还添加了化工原料,对身体有害,所以,我们叫它垃圾食品。
6、教师小结:自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品;大家相互监督,远离垃圾食品,保护自己的身体健康。
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有的人,共同拒食垃圾食品。
健康食品安全教案(篇2)活动目标:
1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2、学习简单的自我保护方法
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备:
(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)
(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程:
一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能
今天,有颗小豆子要到淘淘的`消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
提问:胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
小结:以
查看更多>>感谢阅读编辑为你整理的“小学心理健康教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是提高师生互动质量的有效手段。期待我们的建议能够为您提供更多的方法和技巧!
小学心理健康教案 篇1教案目标
学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。
教案过程
一、创设情景,导入新课
疫情期间,人们生活的有序性被混乱所替代,很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性,居家学习生活的单调性,因父母干预过多引起的冲突,过量的疫情信息等,这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。
二、合作探究、交流展示
这些问题该怎样才能疏解?
1.呼吸放松法
鼻腔吸气,嘴巴吐气。把手放在肚子上,吸气默数4秒,用嘴巴吐气,再默数4~5秒。
注意:
①吐气时间大于吸气时间;
②使用腹部进行呼吸。
呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。
2.情绪调节法
可以分为几个步骤
第一步,进行3~5分钟的呼吸放松。
第二步,用自己的意识扫描身体部位,从头皮到脚趾,感受自己的情绪,并且找到自己具体有什么情绪。
第三步,用一个小纸片把自己感受到的.情绪赋予一种颜色,然后使用该颜色的笔写在小纸片上,并评价情绪的等级(0~10级)。
第四步,看着小纸片,做出自己有该情绪时的样子,并说出“我很……(愤怒、难过、恐惧)”
第五步,找出自己这种情绪在自己身体的哪个部位(如头皮、胸口、胃、肠子等)。
第六步,按摩、搓动自己的锁骨下方穴位,并对自己说,“虽然我很……,但我接受。”
第七步,想象一下自己可以改变谁?
①改变他人——向他人倾诉你自己的感受,并希望对方怎么做?有可能对方会因此而改变。
②改变自己——改变自己的行为或想法,让自己心理更舒适,让自己与他人相处更和谐。
3.转移注意力
生活中,当我们不开心的时候如果将自己不快的情绪发泄到家人或朋友身上,又会伤害身边最亲近的人,甚至影响家庭或同学的和陸关系。其实,当出现不良情绪时,可以将注意力转移到其他活动上去,忘我地去干一件自己喜欢干的事,如练习书法、打球、上网、听舒缓的音乐、小口喝水,画画,弹奏乐器等,从而使心中的烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等不良情绪通过这些有情趣的活动得到宣泄。
4.清理心灵空间
多关注一些正能量,同时避免长时间接触负面信息。信息过载,心理会非常疲惫,建议将目光与心灵投向其他事情上。可以学着整理自己的房间、书桌等,整理现实空
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