小学心理健康教育教案 共50份
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为了方便您阅读,工作总结之家编辑编辑了这份简单易懂的“心理健康教育教案”。老师在给学生上课之前就早早准备好了教案和课件,现在又到了编写教案和课件的时候了。教案是创造性教育和创新教学的必要条件。请您阅读完此文后,建议将其收藏备用!
心理健康教育教案(篇1)尊敬的各位评委、老师
大家好!今天我说课的题目是《生命,美丽的旅程》。
一、本课教学理念
当班主任这么多年来,我发现现在的孩子,对自己的存在很漠然,也就是对自己的生命看得很淡薄,甚至不少孩子连自己是怎么来的都不知道。班级上个别孩子经常暴力伤害别人,有时也自我伤害,他们很轻视自己生命,那必然就伴随着对他人生命的轻视。他们对自己的身体缺乏尊重和珍惜,就必然漠视他人的痛苦。他们不会体会他人的疾苦,所表现出来的自然就是冷漠。因此,我们的教育要让每一个学生懂得生命对于每个人只有一次,它是人生最宝贵的。我们要教育学生认识生命,引导学生欣赏生命,期许学生尊重生命,鼓励学生爱惜生命。要让他们懂得父母养育之恩,热爱父母……要让青少年的生命有质量,生活得开开心心,拥有积极的人生态度,才能创造人生的辉煌。基于这一理念,我确定了《生命,美丽的旅程〉〉这一主题,这既是对学生成长过程中现实问题的引导,也是为他们社会性成长奠定基础。
二、教材理解
生命教育是一门新课程,无论对于老师还是学生来说都是新鲜而又陌生的。生命教育这个看似熟悉而又浅显的名词,每个人是否真正的理解并且做到珍爱生命,这正是我们面临的问题,也是我们本册书要解决的问题。本节课是全册教材的第一课,统领全册内容,本节课起到一个引领的作用。基于我对教材的理解,我设置了如下的教学目标:
三、教学目标
1、让学生知道什么是生命教育,明确生命教育课堂是什么样的,同时喜欢上生命教育课。
2、帮助学生了解浅显的生命科学知识,使学生了解自己的出生过程。
3、引导学生认识到生命来之不易,懂得父母养育之恩,体验到生命宝贵,感受到成长的快乐。
4、激发学生对个体生命的自豪感,培养学生热爱父母、树立珍爱生命的意识。
四、教学环节
小学中年级心理健康活动对形式的趣味性相对低年级要求略低,但对于活动的参与性、情感性要求更高,因此在设计本节课时要充分考虑学生年龄特点、班级特点、开展活动的环境条件等。为了注重营造平等、民主、宽松、和谐的氛围,充分调动学生积极性
查看更多>>感谢阅读编辑为你整理的“小学心理健康教案”。每个老师在上课前需要规划好教案课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是提高师生互动质量的有效手段。期待我们的建议能够为您提供更多的方法和技巧!
小学心理健康教案 篇1教案目标
学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。
教案过程
一、创设情景,导入新课
疫情期间,人们生活的有序性被混乱所替代,很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性,居家学习生活的单调性,因父母干预过多引起的冲突,过量的疫情信息等,这些因素使我们产生一些情绪及行为问题。
二、合作探究、交流展示
这些问题该怎样才能疏解?
1.呼吸放松法
鼻腔吸气,嘴巴吐气。把手放在肚子上,吸气默数4秒,用嘴巴吐气,再默数4~5秒。
注意:
①吐气时间大于吸气时间;
②使用腹部进行呼吸。
呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。
2.情绪调节法
可以分为几个步骤
第一步,进行3~5分钟的呼吸放松。
第二步,用自己的意识扫描身体部位,从头皮到脚趾,感受自己的情绪,并且找到自己具体有什么情绪。
第三步,用一个小纸片把自己感受到的.情绪赋予一种颜色,然后使用该颜色的笔写在小纸片上,并评价情绪的等级(0~10级)。
第四步,看着小纸片,做出自己有该情绪时的样子,并说出“我很……(愤怒、难过、恐惧)”
第五步,找出自己这种情绪在自己身体的哪个部位(如头皮、胸口、胃、肠子等)。
第六步,按摩、搓动自己的锁骨下方穴位,并对自己说,“虽然我很……,但我接受。”
第七步,想象一下自己可以改变谁?
①改变他人——向他人倾诉你自己的感受,并希望对方怎么做?有可能对方会因此而改变。
②改变自己——改变自己的行为或想法,让自己心理更舒适,让自己与他人相处更和谐。
3.转移注意力
生活中,当我们不开心的时候如果将自己不快的情绪发泄到家人或朋友身上,又会伤害身边最亲近的人,甚至影响家庭或同学的和陸关系。其实,当出现不良情绪时,可以将注意力转移到其他活动上去,忘我地去干一件自己喜欢干的事,如练习书法、打球、上网、听舒缓的音乐、小口喝水,画画,弹奏乐器等,从而使心中的烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等不良情绪通过这些有情趣的活动得到宣泄。
4.清理心灵空间
多关注一些正能量,同时避免长时间接触负面信息。信息过载,心理会非常疲惫,建议将目光与心灵投向其他事情上。可以学着整理自己的房间、书桌等,整理现实空
查看更多>>资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。不管我们是学习,还是工作中,都需要寻找一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?下面由小编帮大家编辑的《小学生心理健康教案》,为防遗忘,建议你收藏本页!
小学生心理健康教案(篇1)学生心理健康教育教案
教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;
从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。教学难点:经常做家务 教学过程:
一、导言
同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?举例说明
三、表演具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
四、小品
具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
五、判断
1.小明帮助爸爸抱柴。()
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。()
3.妈妈不在家,小红自己做饭。()
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。()
5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。()
六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?
七、竞赛:1.整理书包比赛;
八、总结
改改你的坏习惯
教学目的:帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点:使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习1 惯和生活作风。教学过程:
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯。好的习惯应发扬,坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书:改改你的坏习惯
二、新授部分
1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意:小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红
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