小学六年级数学教案

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是落实教学目标的有效手段。下面将为您全面解析“六年级数学小班教案”，以下提示仅供参考可能有所偏差请您自行判断！

六年级数学小班教案 篇1

六年级数学小班教案（主题范文）

一、教学目标：

1.帮助学生复习和巩固六年级数学知识；

2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；

3.培养学生的合作意识和团队精神；

4.激发学生对数学的兴趣和学习的动力。

二、教学重点：

巩固和拓展数学知识，培养学生的数学思维能力。

三、教学准备：

1.课程教材；

2.教学课件；

3.学生练习册。

四、教学过程：

1.热身活动：

教师引导学生进行数学思维训练，例如通过数学游戏或谜题，激发学生的思考和积极参与。

2.知识巩固与拓展：

（1）复习基础知识：教师通过课堂小测验或口头提问的方式，对学生的基础知识进行复习。

（2）引入新知识：教师根据学生的学情，合理安排适合的新知识内容，通过示范和实践等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）拓展知识应用：教师通过生活实例的引导，让学生将学到的数学知识应用于实际生活中，培养他们的解决问题的能力。

3.合作学习与团队建设：

教师组织学生进行小组互动学习，让学生在小组中共同探讨问题、交流思路，并完成指定的任务。在合作学习过程中，教师对学生进行辅导和指导，帮助他们解决困惑和理解难点。

4.讲解作业和答疑：

教师对学生的作业进行讲解和点评，帮助他们理解和掌握相关知识。同时，教师听取学生对学习过程中的问题和困惑的反馈，并进行答疑解惑，确保学生对数学知识的掌握程度。

五、教学总结：

教师对本节课的内容进行总结，并对学生的学习情况进行总结和评价。同时，教师鼓励学生继续努力学习数学，提出对学生的期望和要求。

六、课后拓展：

教师布置相应的课后作业，并鼓励学生积极参与数学竞赛和数学俱乐部等活动，拓展数学知识和提高解决问题的能力。

七、教学反思：

教师对本节课的教学过程和效果进行反思，总结经验教训，并思考如何更好地促进学生的数学学习和发展。

八、教学延伸：

教师可以为学生提供更多的数学学习资源，如数学网站、课外读物等，让学生能够自主学习和拓展数学知识。

以上是一个六年级数学小班教案的主题范文，希望能够对您有所帮

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教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是为落实教育教学质量和教学效果提供的有力保障。现在工作总结之家为您呈现的是“六年级上册数学教案”，请您注意以下重要提示！

六年级上册数学教案 篇1

教学目标：

1、通过小组合作、自主探究建构，使学生能结合方格纸用数对来确定位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置。

2、通过课堂的学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识。

3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

教学重点：

在方格纸用数对确定位置。

教学难点：

利用方格纸正确表示列与行。

教学用具：

动物园示意图的方格纸图。

教学过程

一、复习导入，提出学习目标。

1、复习：先用数对表示班级某一位同学的位置，再说说数对的第1个数字表示什么？第2个数字表示什么？

2、揭题，提出学习目标。

让学生先说说，再出示学习目标：

（1）方格纸上什么线表示列，什么线表示行。

（2）利用方格纸确定物体位置的方法。

二、展示学习成果

1、认识方格纸的`列与行。竖线是列，横线是行。

2、自主学习，小组内展示。

（1）独立学习课本3页例2，并完成问题1和问题2。小组之间互相交流、探讨。（教师相机进行指导，收集学生的学习信息，重在让学生展示不同的思维方法和错例，特别是引导小组内学生之间的交流与探讨。）

六年级上册数学教案 篇2

教学分析：

按比例分配的练习。

学情分析：

已初步了解了按比例分配的应用，将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。

教学目标：

能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。

教学策略：

练习、反思、总结。

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、基本练习

（一）六1班男生和女生的比是3：2

1．男生人数是女生人数的（ ）

2．女生人数是男生人数的（ ），女生人数和男生人数的比是（ ）．

3．男生人数占全班人数的（ ），男生人数和全班人数的`比是（ ）．

4．全班人数是男生人数的（ ），全班人数和男生人数的比是（ ）．

5．女生人数占全班人数的（ ），女生人数和全班人数的比是（ ）．

6．全班人数是女生人数的（ ），全班人数和女生人数的比是（ ）．

（二）学校有买来小足球和小篮球120个，小足球和小篮球

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通过细致的筛选，栏目小编为您精心挑选了“六年级数学教案”，阅读完这篇文章后，您的观念可能会有所改变。学生们想要拥有一个有趣生动的课堂，也离不开老师提前准备好教案和课件，现在大家可以开始编写自己的课堂教案和课件了。编写出优质的教案是教师教育教学实践能力的必要体现。

六年级数学教案 篇1

一、口算下面各题。（23分）

10－2.65＝0.90.08＝528－349＝6＋14.4＝240.04＝

12.34－2.3＝03.8＝0.77＋0.33＝71.4＝67.5＋0.25＝7.284＝5－1.4－1.6＝4001258＝1.940.5＝

800.125=3=66=2－(+)=102=

3.273.27=(－)12=187.711－187.7=1－62.5%=

二、写出下列每题在简便运算时所运用的定律或性质(12分)

4+3.2＋5+6.825(80.4)1.257－(2－)

()()()

(＋+)7293.53162.5

()()()

三、用简便方法计算。（65分）

1125－997998+1246+9989（8700＋870＋87）87

1258.81.3＋4.25＋3.7＋3.7517.15－（3.5－2.85）

3.499＋3.44.81.010.4（2.573）

（1.6＋1.6＋1.6＋1.6）25（＋－）

12.3－2.45－5.7－4.552＋0.1250.2564

64.287＋0.64213007836＋7.8741－717＋8

＋0.125＋0.52.42+4.58－43

251004.25－3－(2－1)3.83.9＋3.90.1＋0.13.9

12.1－(+)105在算式中填上一个数，使它能用乘法分配律进行简便计算并算出来

六年级数学教案 篇2

作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的六年级数学《圆周长》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标：

1、在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆周长公式的过程。

2、理解并掌握圆的'周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。

3、体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的发展史，激发民族自豪感和探索精神。

教学重点：

经历圆周长公式的推导过程，理解并

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