心理健康教育方案

当我们遇到职场上的困难问题时，我们常常需要根据具体情况提前制定工作方案，以解决难题。在撰写方案时，我们可从以下几个角度入手： 1. 问题分析：对问题进行全面、深入的分析，了解问题的根源、范围和影响，明确解决该问题的必要性。 2. 目标设定：确定解决问题的具体目标和期望效果，明确要达到的预期结果，以便制定合适的方案。 3. 资源评估：评估可利用的资源，包括人力、物力、时间和财力等，以确保方案的可行性和可实施性。 4. 解决方案选择：根据问题的特点和解决目标，综合考虑不同的解决途径和方法，选择最适合的方案。 5. 行动计划：制定详细的行动计划，明确实施步骤和具体时间安排，确保方案的顺利实施。 请您详细阅读本文《心理健康教育方案》，以获取更多关于工作方案制定的方法和技巧。

心理健康教育方案 篇1

当今社会，竞争日益激烈，这种竞争已经移植到学校。刚过了一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家里，还没来得及吃饭就开始做作业。周末，悠闲的成年人在家里看电视，学生们则忙于大人为他们准备的各种补习课程。

他们只能透过窗户凝视蓝天，数数天上飘着的白云，看电视成了他们遥远的奢侈品。在这种紧张的学习生活中，他们会表现出各种各样的问题。如今，学生的心理问题越来越受到重视，心理健康教育也日益受到重视。

根据中心校的安排和学校的实际情况，制定以下实施方案：

一、指导思想

心理健康教育理念的指导下，以加强对学生正确的心理健康教育为抓手，贯彻国家教育部下发的《中小学心理健康教育指导纲要》，落实关于加强中小学生心理健康教育的有关精神，进一步探索小学生身心发展的规律，激发学生热爱自己，热爱班级，热爱学校，满怀信心地自主发展。

二、主要任务：

1开展心理健康教育课程研究和观察活动，组织讨论，提高学生素质。

2、以“热爱生活，学会生存”体验活动方案和少先队活动为载体，开展系列活动。

三。做好个人辅导，形成案例，跟踪指导。培养小辅导员，继续做好创建咨询服务工作。

三、常见的心理问题：

（1） 因学习和升学竞争而产生的过度焦虑。

望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想，就会受到恐吓、责骂和伤害，给他们造成很大的心理压力，使学生把学习当成是对道路的恐惧。

（2） 交际中的心理矛盾和冲突。

现在的小学生，绝大部分都是独生

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根据上级领导的要求，顺利开展工作，我们把下一阶段的工作计划提上日程是理所应当的。工作计划可以让我们的工作变得更加有规律性，提高个人的工作效率，工作计划的内容怎样写才算精练呢？以下是由小编为大家整理的“心理健康教育方案14篇”，感谢您的参阅。

心理健康教育方案(篇1)

（一）创设情景

1、教师将学生分成4―6人的小组，看图讨论《小辉长大了》的故事。

（故事大意：小辉很害怕一个人睡觉，所以他总想方设法和爸爸妈妈睡同一个房间，上学后，妈妈说：“小辉，你是小学生了，要去自己房间睡觉。”小辉同意了。第一晚，小辉很怕，妈妈就开着灯让他睡。几天以后，小辉慢慢不怕了，可以关掉灯睡觉了。妈妈说：“小辉长大了。”）

2、请学生思考并回答如下问题：为什么小辉能独自睡觉，妈妈就说“小辉长大了”？

3、教师小结：小辉在心理上长大了。

（二）咨询明理

1、全班讨论：长大的标志有哪些？

2、教师小结：我们的成长是多方面的：有身体的变化，如长高、变重；更重要的是我们心理的成熟。克服心理恐惧就是心理成熟的重要表现。

3、小组交流讨论讲使自己心理恐惧的事物或情景以及恐惧体验，请别的同学为自己出谋划策。

（三）体验理解

1、教师引导学生读懂画面，启发学生思考：小辉第一次自己上学会遇到那些可怕的事，怎么克服恐惧心理？

2、分组讨论，续编《上学的故事》。

3、分组表演小品《上学的故事》。

4、教师小结：克服恐惧最重要的是要有勇气和智慧。

（四）实践活动

以填色游戏为主，让学生在代表力所能及的事情的星星上涂颜色。比比，谁涂的星星最多，谁就最能干！

心理健康教育方案(篇2)

教学目标：

1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当吹空调等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护的意识。

3.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

能防暑、凉快方法（洗澡、喝温开水、吹空调等）的图片笔、纸等。

活动建议：

一、教师与幼儿共同讨论，了解夏天避暑的好方法。

提问：夏天来了，我们会觉得很热，热了怎么办？有什么好方法能让自己凉快一些？二、引导幼儿用自己的方式简单画出让自己凉快的方法

三、请幼儿相互交流让自己变凉快的方法，教师将根据画面内容集中归纳摆放图片。如：洗澡

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教师的职责范围之一是制作自己的教案和课件，这需要教师精心设计每一份课件以达到更完美的效果。在上课时，教师会按照预先设计的教案和课件进行实施。经小编精心整理，现在为大家呈现最新的“心理健康教育教案”，欢迎观看本文！

心理健康教育教案 篇1

学习有方法

教学目的：训练学生认识基本的学习方法，懂得学习方法的意义和作用，养成良好的学习习惯。结合学习内容和要求，发现影响自己学习的主要问题，不断选择适合自己的学习方法。

教学过程：

(一)引入

同学们，你们的学习成绩如何，在学习上讲究方法吗?下面老师给你们讲个小故事。

(二)学文明理

1、听了这个故事，你有什么想法?戈强的学习成绩开始为什么总也上不去?后来为什么提高了?学生谈谈自己的看法，请几个人回答。小结：看来只靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上记忆，掌握一定的方法才行。

2、什么是学习方法?怎么样才能掌握一定的学习方法呢?

a、学习分五个环节，它们是：预习、听课、作业、复习、考试。每个环节各有特点，各有不同的方法，只有掌握了各个环节的学习方法，灵活运用，才能提高学习成绩。

b、下面咱们搞一个小测试，符合你的情况的画勾：谁来说说你画的情况?指名找几个人说。谁还知道一些没有正确学习方法的现象?计划性训练应加强监督和检查。

c、小组讨论：都可以用什么方法学习?如：计划性训练应加强监督和检查。预习：教给学生预习步骤：读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系统。做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。

(三)活动明理

1、下面咱们做一个小测试，请你根据自己的情况，实事求是做出选择。小组讨论并派代表发言。我们一起做个小游戏：小猫钓鱼。

2、下面几种情况，请你想一想议一议。请你读读下面几句话，并把它记下来。

(四)总结全课

今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。

心理健康教育教案 篇2

各位评委、老师们

大家好：

今天我说的是小学低段心理健康教育课，题目是《自信不倒翁》。

【辅导理念阐述】

1.对学生年龄特征的阐述:

一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因

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