新目标九年级英语

每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。 学生反应能帮助教师更加全面地了解自己的教学效果。工作总结之家策划并制作出了这份“新目标九年级英语课件”期待您会喜欢，请仔细研究本文的内容！

八年级英语教学设计

unit2 i`ll help clean up the city parks

sectiona(3a-4)

一、教学目标

1、知识目标

（1）、掌握词汇及短语：spend…doing ,set up ,put…to good use ,not only…but also ,put off ,coach ,cheer up(2)、运用提供帮助的句型：you could help coach a football team

2、能力目标

（1）、运用目标语言，能比较流利地讲述自己能够做的事情。（2）、理解not only…but also 句型的用法。

3、情感目标

通过学习增强实际交际能力，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。

二、教学重点

1、能够运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。

2、学会如何提供帮助。

三、教学难点

理解句子not only do i fell good about helping other people ,but i get to spend time doing what i love to do

四、教具：录音机

五、课堂教学设计

1、duty report

2、warm-up，学校打算开展志愿者活动，根据自己的兴趣爱好设计自己能够做的事情，激发学生的学习兴趣。

3、lead-in,老师提问，t:there three special students in no.77 high school,do you want to know them?展示书上的图片，让学生提问，阅读理解短文，设法找出学生提出的问题的答案，当学生阅读时，教师列出重点词汇、句式，加深学生的印象，最后放录音，巩固课文内容。

4、教学操练3b、4 让学生小组讨论解决的方法，由两三组同学表演他们的对话，使他们能流利地用英语进行交流，引导学生关心和帮助他人。

5、survey : 利用课文4的表格，询问同学的兴趣爱好以及根据自己的兴趣爱好可以做哪些帮助人们的事，培养学生在设计生活中运

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八年级上册英语教学工作总结

(2015-2016学年度第一）

本学期，我担任八（4）（5）的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

学生英语拼写不规范，不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。

二、采取的措施：

1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

3、教学过程中，注意抓常规教学(转载于: 在点 网)，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文.

4、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。

6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时

随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是

20xx20xx学年人教版新目标七年级英语教学计划

一、学生基本情况分析：

七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。

二、本学期教育教学内容及教材分析：

新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：

(一)语法知识点

1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。

(二)交际用语(略)

四、本学期将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语(teachenglishinenglish);

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2、用英语想英语(thinkenglishinenglish);

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学