一年级美术教案 共49份
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一年级美术教案 篇1一年级简单的美术教案3篇
美术教学对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展具有重要作用。在美术教学工作中,你一定写过一年级美术教案,不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“一年级简单的美术教案”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
一年级简单的美术教案篇1
《鱼儿游游》
教学目标:
1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;
2、指导学生分析鱼的外形和颜色,引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼,锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生友善的意识。
教学准备:
1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;
2、教师准备多媒体资料,动画片。
教学过程:
一、组织教学:根据兴趣爱好分小组,并确立组长,统一小组意见。
二、欣赏故事导入:
今天老师带来了一个故事:在大海里住着鱼爸爸和他的儿子,爸爸很胆小,怕儿子出事,不想让他上学;而儿子很喜欢上学,也很顽皮。有一天……
(播放动画故事:鱼爸爸失去儿子尼莫这一段)当鱼爸爸失去了的儿子以后啊,他会怎么做呢?
三、新授:
虽然鱼爸爸比较懦弱,但他深爱着自己的孩子尼莫,由于他的爱心,会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友,你会怎么做,为什么?
对,帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼,我们来认识一下,海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏
(展示各种不同的鱼的图片)
你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?
师复述鱼的形状和颜色。
你能模仿鱼儿游一下吗?
让我们都来模仿鱼儿游一游,想怎么游就怎么游。
我们来看一下鱼究竟是怎么游的。(动画:鱼游时的样子。)和我们游的一样吗?
哦,尾巴左右摆动呢,嘴里还在吐这泡泡,好象在说:尼莫,你在哪儿?我们找你来了。
鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子。你看,黑板上也有一条鱼朋友呢,正在帮着找尼莫呢。
(师示范表现鱼)
老师是画的鱼朋友,我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。
(出示学生的作品)
老师的和同
查看更多>>教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教案是促进教学目标实现和教育教学管理创新的重要支撑。现在我们为您推荐的是“湘一年级美术教案”,如果你正在寻求解决方案请不妨参考以下内容!
湘一年级美术教案(篇1)一年级第二册美术教案
湘一年级美术教案(篇2)教学目标:
知识与能力:引导学生欣赏分析童话里小屋的特点,启发学生利用废旧纸盒,在拼摆、搭建童话城堡的游戏中使学生初步了解基本形之间的组合关系,体验造型活动的乐趣。培养学生想象力和立体思维的能力,达到陶冶情趣,美化生活的目的。
过程与方法:引导学生利用废旧纸盒等材料,通过学生观察、拆、分老师的范作,自己研究制作方法,在创造形状各异的小屋的过程中,培养学生想象力和立体造型的能力,培养学生的语言表达能力。调动学生的积极性,培养学生的创造力。
情感态度与价值观:给学生提供丰富的、大量的欧洲风格的建筑图片及童话中的小屋的图片供学生欣赏。引起学生关注身边的建筑,感受建筑的美以及与生活的关系,体会了解建筑的文化内涵。让学生充分感受小屋的造型美及色彩美,使学生了解美术与生活的联系,激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
教学重点:
了解废旧纸盒、橡皮泥的特性,感受色彩的搭配效果。引导学生大胆创作,运用基本形设计和表现小屋的过程。
教学难点:
感受城堡的美,引导学生展开想象,在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰,大胆创作。
教学策略:
本节课引导学生欣赏、感受之后,利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合,在用折、撕、剪、贴、画等方法来装饰城堡,这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。
在课的引导阶段,我让学生通过看动画片,幻灯片欣赏了大量的不同风格的建筑,目的就是让学生自己感受建筑的造型美、色彩美。这也就是自主学习、探索性学习。另外,在教授制作方法的时候,我是让学生通过自己拆、分老师的范作,研究制作方法,这也是探究性学习的体现。此之前,学生已经接触到了用彩笔等工具进行绘画、用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面,掌握了一些基本的折纸方法。教师重在引导学生利用废旧纸盒的形态,通过已有的绘画、折纸等美术手段,将其变成外形富有变化的房子。使学生在观察欣赏中感受美,体验美;在实践操作中表现美,创造美。教学全程为学生提供了一个宽松、和谐的学习
查看更多>>教学良师故事解密:每一堂课都是由老师精心设计的,教学课件是绝对不可或缺的。只有认真规划好自己的教案和课件,才能达到教学成功的关键。下面推荐一篇非常出色的网络文章,标题是《教学大咖书写神技,教师加持无往而不利》,真心值得一读!如果你喜欢这个内容,请不要吝啬,记得分享给你的同学和朋友哦!
一年级美术船教案(篇1)教学目标:
运用各种基本形的组合拼贴城堡。培养学生的观察力,想象力,创造力。激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。通过合作拼贴培养合作意识和集体主义观念,体会合作成功的乐趣
教学重点:
应用各种基本形组合拼贴城堡的结构。
教学难点:
在合作的过程中怎样拼贴出丰富的城堡外形。
课前准备:
1、教师:不同的城堡图片、各种基本形、投影、范画、课件、黑卡纸。
2、学生:胶水、油画棒、水彩笔、美术书
教学过程:
一、导入新课:
1、用多媒体播放一组图片,学生欣赏
(目的:激发学习兴趣,导入课题)
教师:伴随一阵轻快的乐曲声,屏幕上出现了几幅照片,能说出它们的片名吗?
学生:“这是阿拉丁、这个是美女与野兽、还有茜茜公主”一个个地说出了他们熟知的动画片名字。
小结:顺势引导学生思考“动画片中的人物都住在什么地方?(从学生所喜闻乐见的动画片中切入要学的内容)
学生:动画片中的人物都住在城堡里
二、讲授新课:
1、出示课题《漂亮的童话城堡》。
2、欣赏几幅建筑图片(使学生详细了解不同建筑的不同风格和特点。)
教师:这几幅建筑从外形上观察有什么不同?(目的:发现哥特式建筑的风格和特点),(运用多媒体播放几幅有特点的中西方建筑图片)
学生:说出建筑的外形特征。(用对比的方法进行观察)。
教师:介绍城堡的建筑风格和特征,其中蕴含的意义。
3、用基本型概括城堡的'外形。
教师:大家请看城堡的各个部分像什么形状?(目的:将体转化为形,符合学生认知特点)(播放一张城堡图片)
学生:有的房间像长方形或正方形,屋顶像三角形,窗户像椭圆形等。老师:把这些基
本形状看作一块块积木,用儿时玩搭积木的方法建造一
座城堡,还能有其他的建造方法吗?各小组讨论。(目的:与学生现有的生活经验相联系,便于设计城堡的外形,突破教学重点)
学生:各小组讨论并汇报
教师:用搭积木的
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