一样中班教案

资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，关于资料你究竟了解多少呢？以下是小编精心收集整理的一样多中班教案优选,带给大家。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

幼儿园中班数学教案：

哪里一样

数学活动内容：

哪里一样

活动目标：

1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。

2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

教具：挂图2幅、标记若干。

学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。

活动重点、难点分析：

重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。

难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。

活动过程：

1、集体活动。

(1)引导部分，引起幼儿兴趣。

“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友一起来帮帮它。”

(2)出示挂图一，概括两个图形间相同点。

“你们看图上有什么?(三角形)它们什么地方是一样的?(颜色、形状一样)是什么颜色?什么形状?你们看我这里还准备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色?什么形状?”教师按照先记颜色，再记形状的顺序来记。“我们一起来读一读?(红色的三角形)。”

(3)教师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。

“看这里还有一幅图，看一看是什么图形?它们哪里一样?我请一个小朋友来帮帮忙。记录方法同上。”

2、小组活动。

“小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真高兴，他让我谢谢你们!可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了，看看我们班哪一个小朋友最聪明。”

第一组：给图形做一样的标记。

分别是红色长方形、蓝色梯形。

第二组：给图形做一样的标记。

分别是蓝色长方形、黄色正方形。

“请小朋友们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形?”

3、活动评价。

请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？小编为大家呈上收集和整理的“一盔一带”活动教案中班，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一、教学目标

1.了解"一盔一带"活动的宣传意义和参与方式。

2.学习安全意识，提升自我保护能力。

3.培养团队合作意识。

二、教学准备

1.教师准备：讲义，图片，ppt，p小组相应物品。

2.学生准备：笔记本，笔。

三、教学过程

1.热身操

由班级团队外联负责人指导，进行关节活动和热身运动。

2.主题导入

教师通过讲解安全意识与发生意外事故的关系以及"一盔一带"活动的宣传意义，提高学生的安全意识，使学生对活动有所期待。

3.p小组分组

教师把全班学生按照班级学习成绩进行分组，每组6-8人，每组选一个小组负责人，统筹小组。

4.p小组任务

教师向学生介绍"一盔一带"活动的操作规程和保护措施，随后每个小组的负责人分别宣布该小组的任务，如设计宣传海报、宣传口号、制作安全手册等等。在规定时间内，各个p小组将任务完成，并呈现给全班评审。

5.展示评选

各小组在规定时间内完成任务后，全班进行展示并评选，评选出评比较优秀的小组。在评选过程中，教师鼓励学生，加强学生对安全知识的认识和效果评估。

四、教学反思

通过"一盔一带"活动，能使学生树立起安全意识，并对自我保护有所提升，同时也能培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质，为以后的发展打下良好基础。教师需要进一步完善课程，注重培养学生的动手能力和创新精神，使活动达到最佳效果。

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道我国有哪些资料种类吗？下面的内容是小编为大家整理的“一盔一带”安全教育教案中班，请收藏并分享给你的朋友们吧！

“一盔一带”安全教育教案中班

一、教学目标

通过“一盔一带”安全教育的教学，使学生能够认识到个人防护是减少伤害和事故发生的重要手段，培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容

1. 什么是“一盔一带”

2. 为什么要戴安全帽和安全带

3. 如何正确地戴安全帽和安全带

三、教学重点

1. 让学生认识到安全帽和安全带在安全中的作用。

2. 让学生学会正确地戴安全帽和安全带。

四、教学难点

如何在生动形象的教学中，引导学生掌握正确地戴安全帽和安全带的方法。

五、教学方法

1. 演示法

演示戴安全帽和安全带的正确方法，并让学生掌握。

2. 讲解法

用简单易懂的语言，让学生认识到安全帽和安全带在保护人身安全方面的重要性。

3. 互动法

通过互动的游戏形式，巩固学生对掌握的知识，激发学生的兴趣。

六、课堂设计

1. 导入环节：

通过图片或视频，让学生看到交通事故发生的时候，对人身造成的巨大危害，引导学生体验到生命的脆弱和安全防护的重要性。

2. 正文环节：

首先，向学生解释“一盔一带”是指在出行的时候，必须要戴好安全帽和安全带。

其次，讲解安全帽和安全带在保护人身上的作用，通过讲解实际案例，让学生了解到安全带和安全帽在交通事故中的重要性。

最后，通过演示生动图示或学生互动操作的方法，让学生掌握戴安全帽和安全带的正确方法，加深对安全防护知识的认识。

3. 总结环节：

回顾本节课的教学内容，让学生对所学的知识进行总结，巩固知识。

七、教学评估

1. 教师通过观察学生操作掌握的情况来评估学生的学习情况。

2. 通过小测验的形式巩固学生的知识，检查学生的掌握程度。

八、教学材料

1. 教学板书

2. 安全带和安全帽的模型

3. 图片、视频等多媒体教具

九、教学反思

通过本次教学，让学生认识到安全帽和安全带在生活中的重要性，提高了学生的安全意识和自我保护能力，但教学内容仍需在实践中不断完善和改进。同时，教师应结合教学实践，多加思考，灵活运用教学方法，提高教学效果，激发学生学习的积极性与学习乐趣。