幼儿教师研修总结 共48份
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幼儿教师研修总结(篇1)幼儿教师国培学习总结
通过这次学习,不论是从教育教学的理论上还是实践上,都是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中,我会和同学们分享这次培训和学习的经验。让我们的团队共同进步,共同进步,一切为了学生,为了全体学生。
这次国培,感悟良多,收获也多。我们总是在实践中成长。我们未来还有很长的路要走。 我们有很多东西要学。 我们的责任真的很大!
这次培训我有以下几点体会:
1、 通过这次国训学习,我感触颇深。真真认识到“活到老,学到老,还有多少没学到”。简言之,就是一个人的一生,时时刻刻,处处学习。
这是当今时代人们生存的须要。 在当今这个知识经济时代,知识更新可说是日新月异,这就要求人们必须把教育学习延长为“八十年制”的终身学习,才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
2、 作为新时期的教师,掌握信息技术尤为重要。“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚,撞一天钟,也难以胜任。
这些都要求教师不断学习和提高,成为创新型教师、研究型教师和指导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学生,那不是穿新鞋走老路吗?其结果必然是被学生所唾弃,被社会所抛弃。
3、 如今,随着知识的进步和信息的快速传递,学生可以说是知识渊博,知识量也在以几何级数递增。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触,他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对以上情况,老师是为了自己的外表,更何况做好自己的工作,也只是要不断地学习新知识。
可见,今天的教师应该具有双重身份:既是教师又是学生。教师为“育人”而学习 。
总之,通过参加这次培训学习,我受益匪浅,感触很深,今后要站在时代的高度,从自身做起,树立终身学习志向,只有高素质的教师,才能造就高素质的人才,只要在工作实践中不断提高自身素质,不断完善自己,才能为教育事业做出想作的贡献。
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幼儿教师研修总结【篇1】近一星期我有幸参加了幼儿教师远程研修教育培训,这次远程研修是幼儿教育第一次网络研修培训,为自己有机会踏上幼儿教师远程研修的头班车深感荣幸,幼儿教师个人研修总结。坐在电脑前聆听各位专家的讲座,学习幼儿教育的先进理论知识,使我掌握了深层次的.幼教知识,大大开阔了我的视野,丰富了我的教学知识,为今后的幼儿教育打下了坚实的基础每一天要写下十几条评论,一天一篇作业,一天一篇文章,不许摘抄不许粘贴却着实难坏了我。发表评论必须要认真看同伴的文章,必须提炼出文章的要义,丝毫来不得半点马虎,因为稍微偷懒,省专家组的那一双双敏锐的眼睛就会发现,他们虽然没在我们身边,但却在利用现代的信息技术在时刻观察着我们的一言一行。
每一天清晨,早饭来不及吃好,就来到教室,看专家讲座视频,观摩优秀教师课例及专家点评,做完作业以后,就急忙去学习同伴的文章。这一看不要紧,心灵真的受到了很大的触动。那真的是专家云集,卧龙藏虎,那一篇篇文章,有的激情澎湃,有的如行云流水,有的迂回曲折,有的风趣幽默,字里行间都流露着对生活的热爱,对工作的执着,工作总结《幼儿教师个人研修总结》。欣赏着同伴一篇篇精彩的文章,不为作业,也禁不住发出感言。在此学习期间,自己有颇多感言,也由一些体会,现总结如下:
1、远程研修,拓宽了我们基层幼教老师参与培训的途径
通过网络这个平台,我们在轻松学习的同时,也提升了自己的计算机知识。创新教学是前所未有的,从理念和形式都有了很大的进步,教学内容丰富,题材形式多样,驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座,有一线教师的经验之谈,学员的经典讨论,是我受益匪浅。这次培训学习,我的教学理论有所提高,教学技艺有所增长,收获颇丰。
2、远程研修,促进了我们教学理念的不断提升
在研修过程中,通过细心聆听教育专家的讲座,高级教师的教学经验之谈,是我学到了更多更丰富的教学知识,在一定程度上,对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用,树立了良好的教学理念,尤其是专家详尽细致的教材讲解,教学点的切入,教学内容
查看更多>>研修结束了,作为一名幼儿园教师,此时就可以对研修做个总结,看看研修情况如何,自己在研修过程中收获了多少,那么幼儿园教师研修总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“研修总结幼儿园教师”,仅供参考,欢迎大家阅读。
研修总结幼儿园教师【一】通过本次在网上的研修学习,随着问题的一个个解决,我发现需要研修的问题不是越来越少,而是越来越多。我认为,作为一名幼儿教师的我,深深的感受到了学习的重要性。
在这次研修中,我坚持每天进行网上学习,每天认真观看各位优秀教师的经验之谈,让我学到了很多,使自己在教育理念、教育方法、教育活动等各方面都得到了很大的提升。大家都通过论坛发帖、回帖,把自己的实践经验、所学、所想展现给大家,与大家交流。这对我来说也是一个极大的提高。同时,这让我也感受到自己知识的不足,教学理想的落后。所以,我决定,在以后的工作中积极进取,更加努力。
我认为,教师要不断接受新信息,增长专业能力,成为相对成熟的幼儿教育专业人员。还要通过不断学习,获得新的专业知识和技能,并参与设计专业发展规划。进行教育教学研究,要有反省的习惯,协调各方面的关系,要有较强的适应性,才能完善自我。
所以,在今后的工作中,我将更加用心,更加努力,不断学习,提高修养,成为幼儿的表率,做幼儿心目中的好老师。
研修总结幼儿园教师【二】在历下区教育局的精心组织安排下,在单位领导的带领下,我参加了x月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中,我聆听了专家学者的报告,收获颇丰。
这一次培训,首先聆听了xx大学教育科学学院副院长xx所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告,她告诉我们,幼儿美术活动重结果更重过程,教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围,开展具有游戏倾向的美术活动,这样才能调动幼儿的积极性。
活动中一句“谁正被造就,陶工还是陶壶”,让我印象深刻,我的理解是:老师和幼儿都在被造就,老师通过给幼儿上课,各方面都有所提高,反过来,幼儿在活动中也学到了各种技能,形成了各种习惯的养成。
xx馆长xx为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告,并在现场示范美术水粉画的操作过程,讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任xx为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣,通俗易懂,她给我们具体
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