幼儿园美术教案

幼儿园美术教案 共50份

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幼儿园欣赏美术教案推荐七篇

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,现在着手准备教案课件也不迟。教案编写需要灵活性和适应性。工作总结之家非常喜欢这篇“幼儿园欣赏美术教案”文章觉得非常值得我们一读,请您将此页加入收藏夹以便随时翻阅!

幼儿园欣赏美术教案【篇1】

活动目标:

1、尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情境的图画,并大胆讲述创作的想法。

2、能根据音乐的速度和旋律绘画,并进行想象添画。

3、感受借形象想的魅力,体验线条旅行的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备:

ppt 课件、音乐《魔法线条》、《雨的印记》、展示板、彩带人手一根、纸若干、勾线笔等。

活动重点:

尝试用连续不断的线条创作带有一定情景的图画,大胆创作想法。

活动难点:

线条根据音乐的速度和旅行不间断的绘画,并进行添画。

活动过程:

一、彩带游戏引出线条,初步感知线条的变化,激发幼儿的想象力。

师:漂亮的彩带会在老师手里变出什么呢?

1、教师舞动彩带,幼儿观察彩带的变化。

① 螺旋线:小朋友快看,螺旋形的小蜗牛来啦!还像什么?

② 波浪线:看谁又来了?请幼儿自主说一说。

③ 画大圆:大风来了,呼一吹,彩带又变成什么了?

2、听音乐,幼儿自主舞动彩带。

师:音乐停,请小朋友们把彩带往上一抛,你的彩带变成了什么?

你是怎样舞动你的彩带的?

二、欣赏视频,幼儿大胆猜想,感受借形想象的魅力。

师:老师这里一条有趣的线条,它会跟随音乐去旅行,我们一起来看看它会去哪里旅行呢?

线条在旅行的过程中发生了哪些有趣的事情呢?

小结:线条就像我们听的音乐一样,音乐快的时候线条就快,音乐慢的时候线条就慢。小线条就像在旅行一样,想去哪里就去哪里。

三、根据音乐的速度和旋律,尝试用线条进行作画并讲述

1、欣赏第一段音乐,幼儿用手指空画线条,进行大胆的想象。

师:小朋友,伸出你的食指,它就是一条魔法小线条。请你们的魔法线条随着音乐去旅行吧!

2请幼儿讲述线条旅行的故事。

师:谁来说一说你的小线条到哪里去旅行了?遇到了谁?你觉得小线条还会去哪里旅行?

四、听音乐,幼儿分组创作线条画并大胆想象添画。

1.播放音乐,请幼儿

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幼儿园欣赏美术教案 幼儿园美术教案
幼儿园美术教案范文14篇

教案课件是我们老师工作的一部分,相信老师对写教案课件也并不陌生。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动,写好教案课件需要注意哪些方面呢?经过精心的设计编辑为您呈现了“幼儿园美术教案”,欢迎您来到本页方便快捷的阅读等待您!

幼儿园美术教案 篇1

这是我执教的第二次宣传画活动,相比于第一次,感觉还是有所提高的。活动前:在活动前,我上网搜索了很多有关问好的图片,尽量将问好的形式找全了,分别为:挥手、打招呼、握手、鞠躬、拥抱、微笑。同时,我还录了三段录像,第一段是一个孩子见到老师不说一句话,就从老师身边走过;第二段是一个小朋友看到老师微笑着跟老师打招呼,说:“老师好!”;第三段是两个朋友见面握手、拥抱,说“你好”。

活动中:我首先播放了第一段视屏,提出:“这个小朋友做得对吗?为什么?”然后播放第二段视屏,提问:“她做得对吗?为什么?”“那见到老师,应该如何问好呢?”接着播放第三段视屏,提问:“两个朋友见了面,他们是怎么问好的?你觉得他们做得对吗?除了这个问好的方式,你还知道哪些问好的方式呢?”在孩子们回答后,我出示了六种类型的问好的图片,帮助孩子们一一梳理了经验。随后我提出了绘画宣传画的要求:向弟弟、妹妹宣传问好的方式,你准备怎么画?孩子们说开了,我没有出示任何范画,只是请孩子们观察图片,然后就自己画了。在这里,我重点提出了背景的要求:在幼儿园内,可以是教室、操场、走廊。

活动后:孩子们画完后,我发现孩子们绘画出来的问好形式基本上都是握手,可能是握手这个动作最简单吧,只有少数人画了鞠躬、打招呼、拥抱的方式,但总体来说效果还不错,每个孩子的画面上都根据我的要求写上了“你好”这个词语。最后我就请孩子们拿着自己的作品去小班宣传了,令我没有想到的是,孩子们的介绍居然都是这种方式:“我画的是两个小朋友在握手。”这与我原先的设想完全不一样,宣传,我的原意是应该让孩子们去向弟弟、妹妹宣传:“两个朋友见面以后要握手(鞠躬、拥抱、打招呼、微笑、挥手)问好,见到老师也要问好,还可以……问好。我们要做一个有礼貌的孩子。”

活动后反思:这个活动的前面部分应该说都没有什么太大的问题,可是在最后宣传的环节却出现了大问题,孩子们都不知道自己要宣传什么,宣传的时候自己可以说些什么。因此在下阶段,我们应该让孩子们知道如何去进行宣传,宣传语有哪些,使宣传画活动真正发挥宣传的作用。

幼儿园美术教案 篇2

在幼

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幼儿园美术教案
幼儿园美术教案范文8篇

资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,关于资料你了解哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园美术教案范文8篇”,相信你能找到对自己有用的内容。

幼儿园美术教案 篇1

【教材分析】

本课属于“造型·表现”领域,瓜果有着诱人的香气,奇特的形状、美丽的颜色,是学生非常喜爱的“画题”。通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯,了解瓜果的形状美、色彩美,体会瓜果组合的形式美,能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型,培养学生的创新意识和审美能力,增强对生活的美好情感。

【教学目标】

知识与技能目标:通过细致观察,学习表现水果的造型、色彩的方法。过程与方法目标:通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。

情感态度与价值观目标:让学生感受水果的外形美、色彩美,了解水果在生活中的应用,激发学生热爱生活的情感。

【教学重难点】

时安排】

教学重点:引导学生细致观察瓜果的主要特征,用多种美术表现形式表现瓜果。教学难点:让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式,进行瓜果的组合造型。

【课2课时

【教学过程】

一、体验与尝试:(约5分钟)

师:今天天气热,老师请大家吃点水果解暑——(学生分组品尝教师准备的西瓜片)

师:刚才同学们吃的是什么水果呢?味道怎么样?

生:西瓜!很甜!

师:西瓜是小朋友们都很熟悉的水果,谁来说说西瓜是什么样子的?

生:外形是圆圆的。

生:颜色是绿绿的。

生:有绿色和黑色的花纹。

生:顶端还有一个小把子。

师:小朋友们说得都很棒,现在老师就来考考你们!请大家拿出美术练习纸,用深色的单色彩笔直接画一个西瓜,一定要画出西瓜的特点哦!(学生在作业纸上进行第一次绘画)

师:老师今天也带来了一只西瓜,我们一起来看看它究竟长什么样!

生:它的花纹其实是淡绿和深绿色的。

师:小朋友们再仔细观察一下,西瓜的纹路是怎样长的呢?

生:两头聚拢在一起。

师:大家观察得很认真!那么,刚才同学们画的西瓜花纹正确吗?(师在实物投影仪下展示学生作业)

生:不对!

师:原来,小朋友们都把西瓜的纹路画成了直直的样子。(师在实物投影下修改学生作业)

师:经过同学们仔细观察,我们

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