语言彩虹教案

您是否好奇“语言彩虹教案”的故事 接下来请阅读，欢迎品味这篇令人震撼的文章。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。 教师在教案和课件中展示出他们的智慧，提高教学质量。

语言彩虹教案 篇1

活动目标：

1熟悉故事，理解宝宝的意思。

2积极参与活动，感受故事的美好意境。

教学重点：关注故事发展线索，了解故事内容

教学难点：初步了解婴儿的涵义。

活动准备：

1．《彩虹的尽头》故事***、大绘本

2．标示牌一块、桌子布置

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣。

1孩子们，你们手里拿着什么？（宝贝）是吗，都是你们的宝贝啊。你知道吗**电视台有一个节目叫“鉴宝”，就是从世界各地寻找宝藏，让专家选出真正的宝藏。

2我们今天在这里开个鉴宝会好吗？看看谁手里的是真正的宝贝。这儿有几张桌子，请您把你的宝贝放到鉴宝台上。（提醒幼儿轻放）

三。好了，各位朋友和观众，**电视台走进幼儿园，大型鉴宝活动现在开始！（亮招牌我们这次活动叫：

我的鉴宝会）由我就是本次鉴宝会的专家评委。接下来，激动人心的时刻来了。谁的孩子会被选中？好吧，为了公平起见，我闭上眼睛抚摸某人，请他推荐他的宝宝。怎么样？

4.这是谁的？你为什么觉得它是宝贝？

a： 礼品类哦，这是别人送的礼物。它很特别，很珍贵，很有意义。这是你的宝贝。

b：书籍类能从书本里学到很多知识（好听的故事、好玩的游戏），掌握本领，开发小朋友的智力，变得聪明又本领。

c：玩具类根据玩具功能总结，如汽车（车轮快快滚，能送我们去想去的地方，真方便）、工程工具（看来未来的建筑师、设计师非你莫属了）、智力拼图（动手又动脑，科学家就是从小动手爱操作，长大才成为有用的人）

二、分段欣赏，理解故事内容

1.初步阅读，了解故事线索

（1）我今天也带了一个婴儿。 它是什么？（一本书）看，谁在这本书的封面上？（介绍獾：我喜欢住在北方的树林里，但不喜欢住在南方。）

（2）獾和狐狸的心情怎样？你从**看出来？（手牵手跳舞，嘴角微笑）从动作和表情可以看出它们很开心。猜猜它们为什么高兴？

让我们看看这本书，看看答案。这本书是我的宝贝，所以当你转动它的时候，你应该轻轻地转动它，就像什么？（挠痒痒）把你在书上看到的说出来。

（3） 现在你能猜出它们为什么高兴了吗？看看书的名字彩虹的尽头（认读）什么是尽头？

（4）到底什么是尽头呢，老师

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教案课件是教师上课的重要组成部分，现在是准备教案课件的时候了。教案是教师有效教学的手段。如果您想查看关于“语言彩虹教案”的相关资料，可以参考以下资料。请继续关注我们的网站，以获取更多内容。感谢您的支持！

语言彩虹教案(篇1)

2.能大胆用色彩来表达情绪。

活动准备：

1.大型纸张看，各色颜料(油画棒或水粉)，画刷。

2.幼儿用书第1册第17-18页。

3.音乐磁带或cd。

活动过程：

一、引导幼儿感受色彩的情绪。

看幼儿用书，教师引导幼儿：“每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?

展示各种颜色的颜料：”让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?“画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

我们把最快的的心情画出来。

二、展示作品并讨论。

哪幅画最快乐?

它用了哪些颜色?

它讲了一个什么故事?

教师演示让不同的色彩”拥抱“，产生另外一种色彩：红色和绿色”拥抱“变成了棕色;蓝色和黄色”拥抱“变成了绿色;红色和蓝色”拥抱“变成了紫色。

幼儿在教师的帮助下尝试。

活动反思：

《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

语言彩虹教案(篇2)

中班语文活动彩虹教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动方法，活动过程，在各个领域的渗透等，培养孩子的观察力，想象力，感受彩虹的美，发展孩子的语言表达能力。适合幼儿园教师参加中班语文活动。快来看彩虹教学计划。

活动目标

1培养孩子的观察力、想象力，感受彩虹之美。

2.培养儿童的语言能力。

三。愿意清晰明了地沟通和表达你的想法。

4.发挥想象力，在小组面前大胆发言。

5.鼓励孩

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学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案编写要符合课程标准和学生实际需求，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？您是否想了解更多有关“彩虹的颜色教案”的知识下面是详细内容，将您的故事与朋友分享有助于改变他们的生活！

彩虹的颜色教案 篇1

活动目标：

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

活动流程：

一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

1、出示挂图(1)师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌

出示图(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌

3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》

师：你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?活动结束

活动反思：

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。

彩虹的颜色教案 篇2

教学目标：

1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

2、引导幼儿学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。

教学准备：

场景布置——花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），彩虹妈妈穿

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