彩虹小班教案 共50份
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彩虹是上帝给我们的礼物，让我们感受到他的爱与关怀。~~网上还有哪些相关的句子？下面是工作总结之家编辑精心收集整理，为你带来的有彩虹文案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
有彩虹文案(篇1)1、每当我看到彩虹，我就会想起那些已经离开我们的人，我相信他们已经进入了另一个美好的世界。
2、喜欢彩虹，因为它让我感到幸福。
3、彩虹一瞬间的闪耀足以让世界变得更加美好。
4、在彩虹下，我们可以感受到生命的无限可能。
5、七种颜色在空中交织，构成了一种神奇的画面。
6、空气，水，阳光和你都是我生命的必需品。
7、彩虹的美丽如同一道无穷的神奇，让我们感受到生命的美妙和魅力。
8、一座座立交桥犹如道道七色的彩虹。
9、彩虹，是大自然赐予我们的一份惊喜，让我们感受到世界的多彩和奇妙。
10、我劝你快点删了这条朋友圈，因为天上的仙女是不会发朋友圈的，不信谣不传谣。
11、当彩虹出现在你的生命中，你便可以看到光明和希望。
12、你眨眨眼睛，就变成一颗星星落入我的心。
13、当我们走过彩虹的尽头时，我们必须把希望和勇气带到另一个层面，这是我们前进的动力。
14、彩虹是内心深处那份美好的体现，它拥有无穷无尽的魅力。
15、不是风雨之后总能见彩虹。但是咬着嘴唇温柔又倔强勤奋又无惧的少年总会胜利。
16、她脸上的不是汗水而是玫瑰花的露水。
17、在彩虹下，我们可以感受到自己的心灵变得更加纯洁和积极。
18、早安!春风得意之时，须寻一条退路，不危于安乐;落魄失意之时，须寻一条出路，可生于忧患。
有彩虹文案(篇2)19、彩虹如一只美丽的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，令人陶醉和心生向往。
20、当我看到彩虹，我感到自然的美美好，就像爱和友谊一样，它能温暖人心。
21、彩虹是一种让人感到无限温馨和感动的存在。
22、爱情如彩虹一般绚烂，让生命变得格外美好。
23、彩虹是一种绚丽多彩的色彩，是大自然对我们的温柔关怀。
24、过分美丽也是违法的。
25、彩虹的美丽带给我们的感受是无法言语的。
26、清晨的阳光透过洒水车喷洒的水雾化成了一道道美丽的彩虹。
27、每个人都希望零费用、零风险，收益可以达到两位数字。我自己也希望在彩虹的末端出现一罐金子。
28、每当看到彩虹，我就想起了你，因为你给我带来的幸福就像彩虹一样绚丽多彩。
29、彩虹是上帝赐予我们的礼物，是纯净，和平和爱的象征。
30、当我看到彩虹，我的心情会
查看更多>>教案课件是教师上课的重要组成部分，现在是准备教案课件的时候了。教案是教师有效教学的手段。如果您想查看关于“语言彩虹教案”的相关资料，可以参考以下资料。请继续关注我们的网站，以获取更多内容。感谢您的支持！
语言彩虹教案(篇1)2.能大胆用色彩来表达情绪。
活动准备：
1.大型纸张看，各色颜料(油画棒或水粉)，画刷。
2.幼儿用书第1册第17-18页。
3.音乐磁带或cd。
活动过程：
一、引导幼儿感受色彩的情绪。
看幼儿用书，教师引导幼儿：“每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗?
展示各种颜色的颜料：”让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗?“画一幅快乐的画。(可播放欢快，热情的背景音乐。)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。
我们把最快的的心情画出来。
二、展示作品并讨论。
哪幅画最快乐?
它用了哪些颜色?
它讲了一个什么故事?
教师演示让不同的色彩”拥抱“，产生另外一种色彩：红色和绿色”拥抱“变成了棕色;蓝色和黄色”拥抱“变成了绿色;红色和蓝色”拥抱“变成了紫色。
幼儿在教师的帮助下尝试。
活动反思：
《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感受合作的快乐。孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
语言彩虹教案(篇2)中班语文活动彩虹教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动方法，活动过程，在各个领域的渗透等，培养孩子的观察力，想象力，感受彩虹的美，发展孩子的语言表达能力。适合幼儿园教师参加中班语文活动。快来看彩虹教学计划。
活动目标
1培养孩子的观察力、想象力，感受彩虹之美。
2.培养儿童的语言能力。
三。愿意清晰明了地沟通和表达你的想法。
4.发挥想象力，在小组面前大胆发言。
5.鼓励孩
查看更多>>资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？于是，小编为你收集整理了《哇彩虹糖》教案精华。仅供参考,欢迎大家阅读本文。
《哇彩虹糖》教案 篇1一、活动目标：
1、初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。
2、在实验观察中，感受色彩变化带来的惊喜。
二、活动准备：
彩虹糖若干、白色纸盘、玻璃杯、一次性塑料杯和勺子若干
三、活动过程：
（一）萌发兴趣
1、教师出示彩虹糖
师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘礼物。猜猜，里面是什么？
哦，你们都猜是糖果，那到底是不是呢？我们一起来看看吧！
（二）观察彩虹糖的颜色
1．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。
师：到底是什么？仔细看哦，哇！是什么？
师：好多圆圆的糖果呀，都有些什么颜色呢？这么漂亮的糖果他叫什么名字呢？
师：你吃过彩虹糖吗？你喜欢吃什么颜色的彩虹糖？
师：红颜色的彩虹糖是什么味道的？
师：还有没有小朋友吃过其他颜色的彩虹糖？
小结：原来彩虹糖就像他的名字一样，也是彩色的，而且不同的颜色就是不同的味道，真神奇！
（三）明确实验步骤和要求
1．教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣
师：唉！现在，彩虹糖要和我们玩一个变魔术的游戏，他想把自己身上的颜色变没有，孩子们你有没有什么好办法啊！
2．教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料。
师：唉，老师呀请来了一个小帮手，看是什么呀？
3．教师引导幼儿认识水是透明无色的。
师：看看水是什么颜色的？这是杯牛奶，它是什么颜色的？它们的颜色一样吗？
小结：我可以透过水看到你们，原来水是无色而且透明的。
4．教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。
师：无色的水宝宝能不能把彩虹堂的颜色变不见呢？你们想不想试一试？
师：现在老师给小朋友们准备了一杯水，等下请你选择一颗你喜欢的颜色轻轻的放在水里，用小棒轻轻的搅一下，看看会发生什么神奇的事情。
（四）幼儿实验，教师观察指导
1．幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。
师：你们的魔法变好了没有，彩虹糖的颜色有没有变没有啊？
师：你的彩虹糖发生了什么变化？彩虹糖的颜色跑哪里去了？
（彩虹糖的颜色不见了，都溶化到水里面去了）
小结：水宝宝真神奇，他能把彩虹糖的颜色慢慢融化掉，所
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