再见了课件

小编为大家搜罗了“再见了亲人课件”，仅供参考，请大家认真阅读下面的信息。在开始上课之前，每位老师都需要认真规划好自己的教案和课件。好的教案和课件是实现多种教育理念的重要因素。

再见了亲人课件 篇1

〔抓住题眼，带领学生深入领会，意在开门见山，直奔中心。〕

师：从血缘关系上看，志愿军与朝鲜人民是不是亲人？

师：中国人民志愿军和朝鲜人民，从血统关系上讲虽不是一家人，但从血与火的考验中结下的友谊看，比亲人还要亲。谁能用一句话恰当地说出这个意思？

〔通过剖析亲人一词的含义，拎出理解全文的纲，意在举纲以张目。〕

师：下边请同学们阅读课文第一段，读的方法是默读，画重点词语。思考的问题是（出示小黑板）本段写了大娘的几件事，哪一个事例最能突出表达志愿军和朝鲜人民之间的深厚友谊？读书时可以轻声议议。

师：大家读得很认真。哪个同学把大娘的第一个事例读给同学们听听。（指名朗读）

师：造成暂时的供应困难中供应读第一声（g#ng），不读第四声（g^ng）。请同学们考虑：志愿军把大娘送打糕叫做雪中送炭。雪中送炭是什么意思？

师：说得不错。第一个同学讲的是这个词的本义，第二个同学讲的是这个词的比喻义。再请同学们考虑，读大娘送打糕时，怎样才能突出雪中送炭的艰难、危险？

生：读时应突出大娘带着、顶着、冒着、穿过等词语，这样能突出大娘爱护志愿军的精神。

师：大娘在志愿军最需要帮助时，冒着生命危险，帮助了志愿军，事迹动人。但最感人的是哪个事例？

生：大娘丢下小孙孙，救出了志愿军伤员，这个事例最感动人。

师：这个事例中有两个词对比非常强烈，你刚才画出来了吗？

师：好！你很尊敬老年人，称呼她老人家既恰当又准确，大家应该向你学习。

〔学生用了一个很有礼貌的称呼，老师也不忘给予表扬。虽是顺便说的题外话，但有明显的.导行作用。〕

师：唯一亲人。说明大娘的小孙孙是个没爹没娘的孤儿，是奶奶的命根子，祖孙二人相依为命，她怎能丢下自己的亲骨肉呢？可是这时敌机来了，志愿军伤员的生命受到严重威胁。该怎么办？志愿军战士为了朝鲜人民负伤流血，一定要保住他的生命！在这不能两全的紧急关头，大娘宁愿舍弃亲人的生命，也要保住志愿军伤员的生命。从这一丢一背里，可以看出在大娘的心目中志愿军战士

〔一段课文中可以抓的词语很多，李老师抓了丢下、背进这两个对比十分强烈的词，可谓抓住了关键。这是因为大娘的一丢一背便可以看出大娘与志愿军伤员之间

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教师在履行职责的过程中，必须制定和准备教案和课件，更要注意这不是随意编写的。教案和课件是教学的重要指南，重点难点必须被认真对待。无论您是谁，请务必阅读这篇有关“再见了亲人课件”的文章，并将本网页加入收藏夹！

再见了亲人课件(篇1)

（一）教学要求：

1、理解：雪中送炭、唯一、同归于尽、代价、再看一眼、再停留片刻等词语。

2、通过重点问句的理解，体会文章中心及作者思想感情。

3、训练有感情地朗读。

（二）教学过程：

一、导言：

这节课我们学习17课，再见了，亲人，志愿军为什么称朝鲜人民是亲人呢？又表达了什么样的思想感情呢？这是本节课学习的重点。学习时，我们要通过重点词句的理解，领会文章中心、体会作者的思想感情。

二、学习第一段：

1、指名朗读第一段，其余同学思考，这段主要写什么内容：

2、分几层写的？

3、请打出这段课文里的两个重点来出示小黑板

你是根据什么来找的？（根据课后提示来找的）这是一种很好的学习方法，说明你很会学习。

好，让我们先看第一个句子。

4、理解第一句：

①这是一个什么句？（感叹句）要表达怎样一种感情呢？看句子。

②有两句话，第一句说什么？（送打糕）——板书、送打糕

第二句说什么？（这真是雪中送炭）

③理解“雪中送炭”

a.“雪中送炭”的本意是什么？（在隆冬风雪严寒中，有人送来炽热的炭火）

b.在一般情况下比喻什么？（在别人急需时，给予帮助）

c.在课文里是什么意思呢？

(1)还有更深的意思吗？

在战场上拼了三天三夜，而且是空着肚子，如果是你会怎样想？

当时敌机封锁，可能吗？（不可能）这事被大娘知道了，大娘送来了打糕，这打糕，是怎样送来的？（冒着生命危险送来的）

送去的仅仅是打糕吗？是什么？

(2)不仅仅是打糕，而且是朝鲜妈妈慈母般的温暖，送来的是打胜那次阻击战的精神武器，送来了朝鲜人民伟大的爱。

这就是——雪中送炭！

④志愿军心里充满了对大娘的什么？（感激）

⑤指名朗读这句，然后齐读。

5、理解第二句。

①这是一个什么句？（反问句）改为陈述句

②这儿也有两句，第一句说什么（大娘失去了唯一的亲人）——板书失去孙子

“唯一”是什么意思？（独一无二）

大娘独一无二的亲人是谁？（小孙孙）

为什么小孙孙是大娘唯一的

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通过作文可以帮助学生提高跨文化交流和沟通的能力了解文化，同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分，你是不是经常为写作文感到棘手？为了方便使用工作总结之家的编辑为大家整理了“再见了作文”的相关内容，建议您将本文保存以备不时之需！

再见了作文【篇1】

花开花落，时光荏苒。不知不觉我们已经在学校度过了六个春秋，就要与同学们分别了，就要离开母校了。我望着眼前熟悉的一切，深感怀念。

再见了，亲爱的母校！你可曾记得当初那个童稚的我？我在你的怀抱中学到知识，收获成长，学会生活。我就像将要离开母亲的孩子，依恋着你。一回首，蓝天依旧，老树依旧，鸟儿的歌声依旧，只有时光在匆匆流过。啊，感谢你，母校！

再见了，敬爱的老师！你可曾记得当初我们甜美的笑脸？您教给我们知识，带给我们欢乐。啊，老师！难忘您的殷殷教导，难忘您的声声叮咛，难忘您疲惫的身影，难忘您慈祥的笑容您为了我们呕心沥血、费尽心思，我们有时还故意惹你生气我们也不曾感觉到，您的严厉背后，是多么殷切的期望，是恨铁不成钢的爱呀！在这分别之际，回想当初的一切，历历在目、羞愧难当。我们真诚地向您道一声：感谢您，老师！

再见了，亲爱的同学！你们可曾记起我们当初追逐打闹的身影？六年，两千多个日子里，我们共同努力，共同进步，共同欢笑如今在这盛夏的季节就要分开，我又怎么会舍得？

再见了，我亲爱的母校！再见了，我亲爱的老师！再见了，我亲爱的同学！

再见了作文【篇2】

再见了,我的杨柳随笔600字

时光匆匆，转眼间，我，长大了。豆蔻年华的我需要和许多事物说再见了。比如，再见了，我的童年时代；再见了，我的小学同学······可是，我最想说再见的是我的杨柳。

我的杨柳，你还记得我们的第一次相遇吗，或许，你不记得了。毕竟，你是一棵树，一棵历经百年风雨的参天大树。我对你来说，不过是沧海一粟。

可是，我记得。我还记得当时骄傲又极度脆弱的我，不被同学理解，常被他们背地说孤僻。可是，他们怎知，我只是不会和人打交道，他们怎知，我有多想和他们交朋友。当时又恰逢考试失利，我的情绪终于爆发了。我骑着单车，一路横冲直撞，毫不顾忌，甚至想一死了之，死了就不会有这些烦恼了，就再也不用被他们嘲笑了，我这样想着。

就是在那时，我遇到了你，因为我骑单车骑得太快，一路撞到了你的身上，我就不知怎的，竟然抱着你嚎啕大哭，你的柳条轻柔的抚摸着我，似母亲般给予我最温柔的安慰

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