早上好课件 共50份
早上好课件栏目给大家带来大量早上好课件、早上好课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多早上好课件相关内容可以关注我们!
工作总结之家今日分享的是一篇关于“早上好课件”的文章。新加入教职的老师需要准备好上课所需的教案和课件,每位老师都应该对自己的教案和课件进行细致的设计。教案是为了增进学校与社会的联系与合作而提供的重要途径。希望这篇文章能够为您提供灵感!
早上好课件 篇1学习目标:
1、学会歌曲《早上好》,并做到有表情地边唱边表演;
2、掌握好歌曲中变换拍子处,并能为歌曲准确地打节拍。
学习重点、难点:
1、重点:
(1)学会歌曲《早上好》,并能边表演边唱;
(2)自己为歌曲编创表演动作,并能随着音乐节拍边唱边走。
2、难点:
(1)歌曲中变换拍子处的读拍、演唱;
(2)反复记号的掌握与应用;
(3)歌曲中2/4拍字处的演唱。
教具准备:
电子琴、电脑、课件、录音机、磁带
学习过程:
一、情境导入
听《上学歌》让学生集中精力,尽快进入到课堂中来。
二、寓教于乐
1、出示电脑课件:结合电脑画面向学生介绍一下今天要学习的新歌——乌干达民歌《早上好》。
2、感受节拍
(1)听范唱录音,结合图画感受歌曲的旋律、节拍。
(2)复听歌曲,老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节拍(因为变换拍子是本首歌曲的难点),三拍子时第一拍拍手,后两拍拍腿;二拍子时第一拍拍手,后一拍拍一下腿。
(3)说一说自己感觉到拍子有变化吗?再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。(3/4、2/4)
3、老师范唱,利用课件上的伴奏音乐唱,边唱边打节拍,请大家跟着做,在心里默唱。
4、点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。
5、在听辩了几遍歌曲录音后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)
6、学唱歌曲
提示大家用英语问好的时候,早上好怎样说?(goodmorning)在歌曲中只有morning这个词老师示范演唱一下同学们模仿。
7、听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠正、巩固。特别是变换拍子处要加强练习,多听、多唱,不好掌握时老师做出范唱。
8、完整的连起来唱几遍,根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求,逐步提高。
三、创造表现
1、歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。三拍子时顺时针走,走三步,共八小节;二拍子时逆时针走,走两步。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上来表演,要边唱边走,其他的同学想唱的也可以跟着唱,让每
查看更多>>每一位教师为了提供优质课程都需要编写教案和课件,但在教案和课件中,知识点的设计尤为重要。教案是教师教育教学实践的必备工具,对“早上好课件”的相关内容,栏目小编为大家精心整理,欢迎阅读,希望大家喜欢!
早上好课件 篇1指导要点:鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。
注 意:动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)
小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)
天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)
目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。
玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),小朋友拿着气球快速跑到指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。
目标:体验角色互动后彼此的感受;增强亲子间的感情,学会信任彼此;幼儿通过语言提示家长下面的任务,促进孩子的语言发展。
准备:蒙眼的眼罩,场地布置(大约15分钟的路程,在旅程中设置不同障碍)
规则:家长蒙上眼,幼儿牵着家长的手,带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩,只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上,幼儿站在家长身旁,最后家长取下眼罩,所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
五、活动安排:
1.8:30—8:45 入场,宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演。
早上好课件 篇2活动目标:
1、懂得早上与人见面时说goodmorning
2、学会说和理解单词teacher
3、初步学会歌曲goodmorningtoyou
4、大胆开口说英语,体验英语的乐趣。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
教材录音带,一位大班幼儿与教师准备好的“表演”
活动过程:
1、幼儿看表演
2、幼儿入室与教师互相问候
幼儿:goodmorning,teacher
教师:goodmorning.
1、放歌曲goodmorningtoyou,教师与幼儿一起表演
2、学习句子goodmorning,teacher
3、学唱歌曲
4、全体幼儿一起表演
早上好课件 篇3 查看更多>>一般来说,教师会在上课之前准备好教案和课件,而此时又到了制作课件的时候了。教案是评估教学质量的重要方法。经过栏目小编的精挑细选,下面这篇“早恋课件”呈现在大家面前,欢迎阅读并作为参考!
早恋课件【篇1】教学目的:
青春期是情感的萌动时期,早恋现象比较普遍,其引发的问题(对家庭、对自己、对社会)也是不容忽视的。通过本次主题班会,使学生正确看待早恋危害,知道如何正确处理早恋。理性地把握青春期的情感。
教学重点、难点:
早恋的危害。如何正确处理早恋
教学手段:
小组合作探究多媒体展示
一.班会过程:播放歌曲《明天会更好》
男女主持人导入:(男女)带着对未来对明天的美好祝愿,欢迎大家来到1916班会现场。
女主持人:我们是处于花季中的少男少女,我们正处于拼搏奋进花样年华,与此同时,我们的情感开始萌发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被他们的纷芳所吸引,然而一旦情不自禁的触摸,却常常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依然有些人出现了这样的现象。
班主任:从同学们的回答,我们知道,处于“花季和雨季”年龄的我们,容易对彼此产生好感,从而互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?
不是,中学生的这种恋爱属于早恋
女主持人:那么,我们一起来看看心理学家是怎么分析早恋的?
(播放幻灯片:心理学上对早恋的分析)(含义,产生的原因)
班主任:早恋,所谓早恋,就是过早的恋爱,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识地爱慕异性的行为,缺乏思想情感方面的考虑。就目前我国的实际情况及社会规范来说,中学生谈恋爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚,这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任,中学生显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。
男主持人:
1.并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男同学与某个女同学长时间在一起,就可能是谈恋爱。
2从交往的地方看:看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
3、从早恋的迹向看:
突然变得爱
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