制作技巧课件

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？以下是小编为大家收集的“制作课件”欢迎你的品鉴！

当你想在网络上建立自己的“小天地”时，是不是为自己没有动态效果的gif而烦恼着，如果是的话，哈哈!看了本篇文章后将会消除你的烦恼，。其实frontpage 2000里面有一个小工具可以实现动态图画效果的，具体操作步骤让我慢慢道来吧。

1、先用画图、photoshop等制图软件，绘制出两个或两个以上大小相等的图片文件,然后保存。

2、启用frontpage 2000，在“插入”里选取“组件”，在“组件”的二级菜单里有一项“横幅广告管理器”（它可不只是用来做广告的噢），如果没看见的话，用鼠标指向二级菜单下端的向下箭头即可见到，

3、点选“横幅广告管理器”后，弹出对话框（可别小看它呀，就是它为你解决烦恼的）。

“宽度”、“高度”是指所创建的动态图画的高与宽，将它设置为你绘图时的图片大小吧。

“过渡效果”是指图画的动态效果，它有很多项供你选择，如果你有兴致的话，可以逐一地试。

“每幅图片显示(秒)”即是设置每幅图片显示几多秒啦，一般设置在2～10秒之间。

“显示图片”里有[添加]按钮，点击它吧，在弹出的对话框里按路径选择刚才你创建的图片文件，之后按确定返回，这时在“显示图片”栏里显示了你的图片文件所在的路径，再“添加”另外的一幅甚至多幅图片吧，按[确定]返回后，选取“预览”标签看看有什么，嘻嘻……

如果你想修改的，只需在图片上右击，选取弹出的菜单的“横幅广告管理器属性”就行了，怎么样，烦恼消除了吧。

用课件辅助教学已成为教师备课中的一环，而powerpoint以其简单、易操作的特点成为教师首选的课件工具，充分使用powerpoint的触发器功能，可以制作出功能强大的交互式课件。

课堂教学中，一节课免不了要穿插一些课堂练习，而选择题和判断题是最常用的题型之一，触发器较适合制作这两种类型的课件，现以一个实例说明以利用触发器制作选择题课件的方法。

d．合数”

课件的演示过程是：出示练习题目用鼠标单击选项出现揭示答案，并伴有声音。其制作过程如下。

运行powerpoint新建一个空演示文稿，并且选择适当的版式和配色方案，在普通视图中插入文本

这是一份工作总结之家编辑为您制作的“自制课件”期待让您喜欢，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，因此教案课件不是随便写写就可以的。只有做好教案才能切实提高教育教学质量。

自制cai课件主要是为教师教学服务的。所以，一定要有个人的风格和特色，脚本编写应与课堂教学设计融为一体。这样，所授课文课件理所当然要由担任该课的语文教师自己独立来完成。所制课件对学生要有较强的吸引力，但更重要的是引导学生深入理解教学内容，使其更有效地获得知识和能力，要尽量将课堂上可能出现的情况及采取的对策在课件中有所反映，至于软件是否具有精美的界面和表现形式是次要的。若将精力过分集中在形式上，只会冲淡主题，误导学生。在制作课件（尤其是课件制作者与脚本编写者出现歧意）时，必须很好地贯彻这一宗旨。

例如，《胡同文化》一课，我们可以先搜集一些老北京的胡同和四合院方面的图片，颜色可尽量设计成黑白或土棕色，动画由远及近，以此显示胡同的特点和没落。这也可以表现出汪曾祺老先生写胡同文化的内涵。也可以设计高楼大厦与胡同的比较，让学生理解落后胡同与现代文明的落差。

3、高效使用自制cai课件

1.能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

1.幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

2.学习歌曲。

(1)教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

(2)幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

3.幼儿和教师一起为歌曲创编动作。

4.幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。

1.教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。

2.可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。

1 1 1 | 1 6 5 | 1 1 1 1 | 3 1 6 5 | 7 7 7 7 | 0 7 6 7| 1 1 | 1 0 |

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左 三圈，右 三圈，脖子 扭扭 屁股 扭扭，早睡 早起 咱 们来 做 运 动。

1 1 1 1 | 1 1 6 5 | 4 4 4 4 | 4 - | 5 5 5 | 5 5 5 4 | 3 1 2 2 | 1 0 |

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动动 手呀 动动 脚呀 去做 深呼 吸， 学 爷爷 唱唱 跳跳

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？以下是由小编为你整理的《乞巧课件精华10篇》，但愿对你的学习工作带来帮助。

教学目标：

1、 认识“乞、霄、”2个生字。

2、 正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。

3、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。

课前准备：

1、 教学课件、古典音乐。

2、 收集牛郎织女的故事。

教学过程：

一、活动导入。

1、同学们，我们学习过哪些和中国传统节日有关的古诗呢？（学生诵读《清明》、《元日》、《寒食》、《九月九日忆山东兄弟》）

2、那同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？把你的好方法介绍给大家吧！你可以先说说吗？

3、过渡：原来学习古诗有这么多的好方法啊！可以多读、多背、多记，也可以查字典、查资料、看注释，还可以向别人请教。那就带着这些好方法，再来学习一首和中国传统节日有关的古诗吧！

二、初读自悟，整体感知。

1、请同学们读出课题。（学生读题）看看这个“乞”字，你想提醒同学们在书写时注意什么呢？（板书：乞—气。乞字中间少一横）同学们在书写的时候，可一定要注意哦！再读读课题。（学生读题）

2、这首诗是唐代诗人林杰所写的。这是一位精通书法棋艺的诗人，而且非常的聪明，六岁的时候就能写诗。今天我们学习的就是他的一首诗。请大家打开课本，自由读一读。指名读，读准了字音了吗？谁能把字音全部读准？

3、正音：大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵—霄，用点标出来）那你怎么来记住这两个字呢？（“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？快向字典请教吧！（“宵”是晚上，“霄”是天空）字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊！来，我们再齐读古诗，注意读准字音（学生齐读古诗）

4、自由读，想一想，议一议，没弄明白的地方，做上记号，等全班交流的时候提出来解决！五分钟够吗？开始吧！（学生讨论）

5、时间到！谁来说说你读懂了什么？

6、那你还有什么不懂的吗？①“碧霄”是什么样的呢？②诗句中的“乞巧”是什么意思？③不理解“穿尽红丝几万条”问的好！古人云：敏而好学，（生：不耻下问）我们在读书学习时，就应当勇敢地提出自己的疑问！

三、品读鉴赏，积累内化。

1、要理解《乞巧》这首古诗的意思，