中班美术课件

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。我们带您了解“美术课课件”的故事和文化底蕴请阅读，看完本文您可以得到一些有用的参考意见！

美术课课件(篇1)

一、教材分析：

《玻璃水彩》是湘教版小学美术教科书第七册中第六篇课文。《玻璃水彩》旨在让孩子们体验应用多种材料作画的乐趣，根据玻璃不吸水的特性，在玻璃上作画能产生许多特殊效果，产生许多肌理，这会让孩子们感到特别新奇，让学生在学习中发现美，体验美，创造美。在平整的玻璃板上用水彩颜料进行水与色的趣味性点画称之为玻璃水彩.是一种探索性绘画方式。与纸上水彩画不同，它强调碰合效果的偶然性，只要有水与色的浸润、渗化、交融并能产生意想不到的色彩肌理效果就行。它便于学习，易于掌握，有趣、好玩。教材在编排上从欣赏画家作品进入，创设了色彩美的情境。

教材上的水彩画《春山》是用水彩颜料加水在玻璃上适当点画之后用专门水彩画纸覆盖转印而成，稍用画笔添加便成了这幅春意盎然、生机勃勃的画。

本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：

1.掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。

2.感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。

3.培养学生善于发现美、探索美的精神和创造形式美的能力。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。

教学准备：玻璃、水彩颜料、笔、盐等。

二、学情分析

四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上，除了掌握基本知识技法，最重要的就是培养学生的观察习惯，自己发现问题，解决问题的能力。让学生充分地感受创作的灵感往往来源于生活。

三、教法学法

在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养学生自主学习主动探究的意识;通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的.快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

四、教学过程：

(一)、导入新课

1、学生欣赏一组图片。①张家界风光②一块奇石③一个树根

2、教师提问：这是什么?

学生回答：山

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教案课件也是老师工作中的一部分，因此我们老师需要认认真真去写。上课时老师要按照教案课件来实施。工作总结之家小编为您提供了“初中美术课件”的相关资讯供您参考，欢迎查看并受益！

初中美术课件【篇1】

一、教材分析：

本课是“造型表现”学习领域的重要内容。通过认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，尝试描绘物体的立体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用多种工具材料去记录身边的物品，更好地发挥学生的主观能动性和创造欲望。理解用不同的工具表现任何物体都可以表达自己的感情。

本课与单纯的素描技法教学有明显不同，以往大多画石膏几何图形，明暗更强调同一表现方法，同一种工具，同一角度。而本课最大的不同则将物品当作有生命的物质，工具材料只是用来表达自己对物品情感的一种手段，同时也是表现自己个性的手段，它更注重学生的观察能力、表现能力和合作能力、创造能力的培养，更关注每个学生的发展。在教学中，结合课本的文字和图片，充分利用现代化教学手段，用直观的教学方法，调动学生学习的兴趣，鼓励学生以自己独特方式去观察、探究与表现。在表现技法上以线条为主，适当加以明暗，尽量在透视上淡化，免受透视束缚；在表现内容上，以学生身边可取物为主的组合；在表现形式上具象、抽象、粗旷、细腻均可；在表现材料上不做统一规定。不能把自己的意志和模式强加给学生，更不能上成纯技法素描课。

1．教学目标

①通过对静物画的欣赏、练习，去感悟物质的生命存在，能够理解艺术家通过静物画的创作，表达一定的主题，倾诉自己的情感。

②通过让学生合作摆一组静物，了解静物画的构图组合方法，并能尝试运用各种工具，从多种角度表现物品，掌握一定的绘画表现方法。

③提高学生的观察能力、合作能力、创造能力，发展有个性的表现能力，培养学生善于发现美、感受美的能力，提高学生的审美情趣。

2．教学重点

①了解静物画的多种表现方法，重点了解线造型、明暗造型的基本表现方法。

②了解静物画的构图、静物的选择与搭配关系，尝试用多种视觉角度来观察和表现物体。

3．教学难点

在静物素描表现过程中如何体现个性和情感。

4．课前准备

多媒体课件（各种不同表现风格的静物范画）、水果、文具用品

二、教学过程：

第一课时

1．引导阶段

欣赏和分析:

从古至今许多画家都把描绘身边的物

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教案是老师上课之前需要备好的课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。一份成功的教案可以使教师在教学中达到事半功倍的效果，怎么样的教案才算是好教案课件？您是否想要了解更多关于“大班美术课件”的情况，谢谢你收藏我的作品希望它能够成为你生活中的一部分！

大班美术课件 篇1

活动目标：

1.观察各种形态的人物，学习不同人物姿态的画法。

2.能选择鲜艳的色彩合理涂色。

3.让幼儿体验绘画带来的乐趣。

活动重点：观察各种形态的人物，学习不同人物的画法。

活动难点：能选择鲜艳的色彩合理的涂色。

1.知识经验准备:了解《孙悟空》的各种形态。

2.物质材料及空间准备：图片，油画棒，美术纸，勾线笔。

活动过程：一、谜语导入

1、谜语《孙悟空》导入

身穿虎皮裙，手拿金箍棒，火眼金睛辩善恶，妖魔鬼怪消灭光。

2、幼儿学学孙悟空的不同姿态，引起幼儿兴趣。

二、出示孙悟空图片，了解孙悟空的外形特征。

1、提问:（1）孙悟空的头是什么样子的？（2）眼睛是什么样子的？（3）耳朵是什

么样子的？（4）身体是什么样子的？（5）四肢是什么样子的？

2、出示各种图片

（1）教师引导幼儿观察不同姿态的孙悟空。

（2）这些孙悟空在做什么？引导幼儿观察孙悟空的各种姿态。（头，脸，手部动作）

（3）讲解画孙悟空的方法，表现各种孙悟空的动态。

三、交代要求，幼儿作画。

1、幼儿学画孙悟空，启发幼儿画出各种动态的孙悟空。

2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓内来回地涂色，保持画面整洁。

四、欣赏作品。

幼儿评选出自己“最喜爱的孙悟空”。

活动延伸：1、了解孙悟空的一些其他画作。

2、可以在教室的区域里放置孙悟空图片，让幼儿大胆尝试练习作画。

大班美术课件 篇2

活动目标

1． 通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。

2． 在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。

3． 培养幼儿的探索精神和动手操作能力。

4． 发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。

活动准备

1． 布置自选商场场景。（如：皮球、乒乓球、苹果等）

2． 人手一套小筐。

3． 泥土、橡皮泥。

活动过程

师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴？在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

1． 找出能滚动的物体。 师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢？小朋友去试一试

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