中班园本教案

“教案是老师在授课前准备好的教学材料，每位教师都需要认真准备教案。编写好的教案是促进教育教学整体提高的重要机制，那么如何写出满意的教案呢？栏目小编为您推荐了相关资料“幼儿园中班教案”，希望对您有所帮助！”

活动目标：

1、懂得做错事不隐瞒，知道说谎是不诚实的行为。

2、做错事能主动承认错误，会向别人道歉得到别人的原谅。

3、喜欢做诚实的孩子。

活动重难点：让孩子学会做错事不隐瞒，能主动承认错误并学会向别人道歉。

活动准备：

1、《诚实的小狐狸》故事 ppt。

2、日常生活幼儿犯错情景图片。

活动过程：

一、活动导入：提问：小朋友你看这是谁 ?它 的表情是怎样的？它发生了什么事？

1.教师出示 ppt，并完整的讲解故事，了解小狐狸认错过程，懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒。

提问：

(1)故事里的小狐狸是一只开开心心的小狐狸，后来它为什么不开心了？丢掉水彩笔的小兔子心情如何？如果你是小狐狸你会怎么做呢？（你还有什么办法让小兔子原谅它）

（ 2） 小狐狸承认错误了吗？他是用什么方法承认错误的？小兔子原谅小狐狸了吗？你是从哪里看出来的？使幼儿懂得做错事情应该主动承认错误，不隐瞒，同时教育幼儿善于原谅朋友的过错。

2.引导幼儿回忆生活经验，引出活动。提问：你犯过错吗？

犯错后你是怎么做的呢？

二、结合生活中的范例，进一步引导幼儿学会辨别对错，并学会勇敢承认错误，会向别人道歉。

师：小朋友平日有没有犯过错误？你是怎么做的？如果犯错的时候，别人没有看见，你会怎样做？老师拍下几张小朋友平日不小心犯的错误，大家一起来看一看。

（ 1） 幼儿分组用小图片进行观察讨论，能够找出错误的行为，并说出应该如何改正。

（ 2） 共同分析图片内容，引导幼儿进行判断，使幼儿知道即使没有人看到时候做错事情也要承认，做个诚实的好孩子。提问：

① 我们大家一起来看这幅图上的小朋友发生了一件什么事？你认为他们这样做对吗 ?为 什么

② 如果是你你会怎么做？引导幼儿观察做错事的孩子是怎样对待错误的。如果你也像他们一样做了错事，别人没有看见，你会怎样做？

教师小结：当没有人看到时候，做错事情也要勇敢的承认，做个诚实的孩子。

三、结合幼儿自身的生活经验，引导幼儿分辨错误行为，懂得做错事要勇敢承认错误，不隐瞒，做个诚实的孩子。

教师小结：今后小朋友一定要注意不要犯这些错误，如果不小

在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。制定好教案是教师职业素养的重要反映。下面是工作总结之家编辑为您精心挑选的和“中班教案”相关的内容，请注意这篇文章仅供参考之用！

活动目标：

1、通过实际操作，巩固幼儿使用筷子的基本方法。

2、通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，培养幼儿喜欢使用筷子的情感。

活动准备：

幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。

活动过程：

一、说一说：各种各样的筷子。

师：今天我们每个小朋友都带来了一双筷子，下面我们把你的筷子介绍一下。

幼1：我的筷子是爸爸从国外带回的。

幼2：我的筷子是竹子做的。

幼3：我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。

幼4：我的是象牙筷。

幼5：我的筷子上有象斑马一样的花纹。

师：你们观察真仔细，和旁边小朋友介绍介绍，你的筷子是什么样的?还有的小朋友没介绍呢。幼儿和旁边小朋友两两讲讲。

师：我们把筷子轻轻放在桌上，不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起，看看有什么不一样?你发现了什么?

幼1：筷子有各种颜色，有红的，有黄的，有白色的，是五颜六色的。

幼2：身上的花纹不一样。

幼3：有的是用木头做的，有的是象牙筷。

师：请幼儿把用木头做的举出来，木头做的比较普通，也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的，叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子，用布袋装着，是用特殊金属材料做的，叫“银筷”，问：银还可以做什么?

幼1：银可以做银戒指。

幼2：银可以做挂件。幼……

师：要是把筷子放到娃娃商店去卖，怎么放?出示10元、5元、2元的篮子。

老师的银筷放入10元篮子，还有的呢?

幼1：象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。

幼2：木筷、竹筷放入2元篮子。师：现在可以放入商店里卖了。

二、玩一玩：筷子游戏。师：筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧，我们听着音乐有节奏地敲。全体幼儿听着音乐玩：筷子打节奏

师：筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。我们一起来学一学。幼：变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……当幼儿说到抽香烟时，老师的随机很好，说抽香烟影响身体健康，我们不学。

三、练一练：筷子的使用(提供各种食品)。师：平时生活中，筷子

“语言绘本中班教案”是我为您精心准备的，希望它能够满足您的需求。每一位老师都需要在上课之前准备好自己的教案和课件，而这些内容需要老师自己进行设计和完善。优化教案和课件的质量可以让教学任务变得更加精细化。欢迎收藏本网站，继续关注我们的最新动态！

活动目标：

1.倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。

2.感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。

3.迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

1.绘本ppt2.与爱有关的音乐

活动过程：

一、谈话导入：

师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗?故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗?

幼儿认识爱。教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。

二、边播放图片教师边讲述故事。(配乐ppt)1.我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开,说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊?

2.师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀?幼儿做动作.

师：这是什么动作?(幼儿把手张开)把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开?(因为爱他很多)，你们当小兔子，老师当兔妈妈。我们来比比，看谁的爱更多。哦，看来还是我爱你们更多哟。这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢?我们接着来听。

3.小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!小兔子一看，哟，那可真高啊!

4.小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的?

做动作 举高 一起举小兔子除了举高还做了什么动作?(跳)一边跳还一边说了什么?

全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。我们接着听故事。

5、小兔子用自己的动作来表达自己的